杨娟
广西-东盟经济技术开发区第二小学 广西南宁 530105
摘要:合唱教学是小学音乐课堂的重要教学之一，合唱相较于单独演唱音色更加丰富，音域也更加宽广，能够给人带来更加新奇的听觉享受，一定程度上还可以提升学生的演唱兴趣，激发学生的表演潜能，提升学生的全面素养。本文主要对目前小学音乐课堂的教学现状进行了分析，并针对目前存在的问题提出了建设性的政策，具体如下。
关键词:合唱教学;小学音乐;教学有效性
随着新课改的不断推进，越来越要求学生全面素质的提升，音乐课程的学习是进行素质教育的需要，是对学生进行全面教育的需要。音乐课堂作为小学的学习科目之一，学校也应该给予重视，优化音乐课程的教学内容和教学方式。合唱教学可以使小学音乐课程更加丰富，可以增强学生对于学习音乐的积极性，还可以激发小学生的音乐潜能，为社会培养全面性的人才。
1 小学音乐课堂中合唱教学的重要性
近些年合唱比赛和表演的节目越来越多，节目表演一方面可以提升学生的综合素质，另一方面，还可以为学生增加自信心，而且登台表演的方式也可以提升学生面对困难的勇气。所以，在小学音乐音乐课堂中进行合唱教学很有必要。基于此，小学音乐教师应该加强自身的专业能力，掌握先进的合唱教学方式，最大限度地激发学生的学习兴趣，使学生在学习音乐的过程中能够提升音乐涵养和情操，从音乐方面，提升学生的综合素养。
2 在小学音乐课堂上开展合唱教学的现状
2.1教学方法不够科学
合唱教学，讲究的是不同声部的配合、音准的掌握以及气息的控制[1]，这就要求教师对参与训练的每一位学生要充分的了解，知道，每一位学生的英语特色以及优缺点，然后按照每一位学生的优势，匹配不同的位置以及演唱内容，让学生们能够在学习到音乐知识的同时，使合唱发挥出最好的效果。但是目前很多小学没有匹配专业的音乐教师，尤其是偏远地区师资匮乏，更是缺少音乐专业的教师对学生进行音乐教学，很多音乐老师都是其他科目的教师在进行兼任，这些老师没有经受过专业的音乐知识方面的训练，也难以分辨出每个学生之间的差异，只能够按照传统的教学模式，进行音乐课程的授课[2]。这样的模式，不仅不利于学生主观能动性的发挥，还难以发现每个学生的特长，使得学生丧失对于音乐学习的兴趣，不利于学生的全面发展。
2.2 学生对合唱教学缺乏兴趣
合唱教学对于演唱的整体节奏，有着严格的要求，需要各个环节之间完美协调，为了达到这样的效果，在进行合唱训练的时候，就需要学生们进行反复的练习，同样的内容，一直在不停的重复练习容易使学生们对其产生厌倦心理。这样的教学方式非常容易，使学生对音乐学习失去兴趣。
2.3 音乐教师的水平不够高
根据相关资料显示，很多学校对于音乐课程的教授都不够重视，他们认为音乐课程对于提升学生的学习成绩没有什么帮助，仍然受限于传统教育模式的影响，没有跟上新课改的步伐，没有认识到音乐素质的提升，也是培养学生进行全面发展的需要，这也就导致了很多学校对于音乐课程的教师安排不够重视。有的学校聘请的不是专业的音乐专业的教师，有的直接是让其他任课教师兼任，在实际教学过程当中，也不注重对与合唱教学的安排。合唱教学的难度较大，需要音乐教师具有较高的素养，实际上很多教师只是在教学中沿用传统的教学模式照本宣科，难以达到真正的合唱训练的目的，不利于合唱教学事业的发展。
3 提升小学音乐课堂合唱教学有效性的对策
3.1改善教学方法
各个小学应该加强对于音乐课程学习的重视，完善音乐课程的师资队伍建设，引进专业的音乐教师人才对学生进行授课。进行音乐课程的学习，不仅可以提升学生的音乐素养，还可以缓解学生的焦虑情绪[3]。为了加强对小学生合唱教学的教授，任课老师可以吸取国内外先进经验，并将其应用到教学当中。任课教师要充分对每一位学生进行了解，然后结合每一位同学的兴趣和优势进行不同方向的培养，使每一位学生都能够在音乐学习方面得到更好的发展。
3.2激发学生对合唱教学的兴趣
合唱教学的难度较大，并且对于音乐教师的综合素质要求也比较高，相对于独唱来说合唱非常注重旋律的变化，演唱也具有独特的技巧，这无疑加大了学生学习的难度，所以，在课堂上，音乐老师更应该加强学生学习合唱的兴趣，使得学生能够克服学习中的困难。音乐老师可以在课堂上应用多媒体软件，对于国内外的一些经典合唱曲目进行播放，通过对这些优秀作品的欣赏和分析，激发学生的学习兴趣，并且在鉴赏优秀曲目过程中还可以对于演唱技巧和方法进行同步教学。
3.3提高音乐教师的综合素质和专业技能
在进行合唱教学当中，老师起着重要的指导作用，虽然新课改要求下更加要求学生的主观能动性，但是老师作为课堂的组织者以及学习内容的指导者，他的作用不可忽视。教师综合素质的高低，对于教学质量的高低有着关键性作用，所以需要提高音乐教师的综合素质和专业技能，保证音乐科目的教学质量。
学校应该招聘专门的人才组建好音乐教师团队，定期组织培训工作，提升音乐教师的音乐素养和教学能力，为小学音乐合唱教学提供更好的保障。
4结语
随着社会的发展和进步，对于人才的需求量越来越大，并且对于其综合素质的要求也越来越高，进行小学音乐教学是提高学生综合素养的需要，所以应该重视小学合唱教学的推广落实。相关部门应该重视小学音乐课堂建设，提升学生学习音乐的兴趣，提升音乐教师的综合素质，创新合唱教学教学方式，保障音乐教学的质量。
参考文献：
[1]李斌.小学音乐课堂如何提升合唱教学有效性[J].教师,2019(36):92-93.
[2]谢筠.如何提升小学音乐课堂合唱教学的有效性[J].小学时代,2019(20):53-54.
[3]赵宗培.小学音乐课堂合唱教学的有效性初探[C].教育理论研究（第九辑）.重庆市鼎耘文化传播有限公司，2019：25.