吴鑫
江苏省靖江高级中学
摘要:在我国漫长的发展历史过程中，戏曲一直都宝贵的文化财富，其中有很多具有珍贵意义的古典知识。自新教育制度实施之后，要求我国高中音乐课堂教学应该在原有的基础上，相应的增添戏曲成分，以此来有效的提升原有的教学效率。
关键词:戏曲；高中音乐课堂教学；思考
戏曲遗留至今，其中所包含的宝贵音乐知识和财富，对于我国当下的高中音乐课堂教学有着相当重要的教育意义和作用，对此，为了进一步加强戏曲在高中音乐教学中的教育地位，就需要针对实际的教学情况进行着重分析，并相应的实施一些具有针对性的教学措施。
1营造氛围
针对我国当下的高中音乐课堂教学情景来看，我们发现，导致实际的教学情况出现问题的主要原因，还是由于传统的教学机制和观念根深蒂固所导致的，再加上现代教学理念的冲击，使得学生和教师对于高中音乐会产生一定的抵触心理，比如说，传统的教学机制和观念本身主要是针对以往的教学情况，而现代的学生信息获取量很大，传统的教学机制以及不能很好的适用于当下的教学情况，但是，我们发现，现代信息的冲击同样也是一把双刃剑，大量的现代信息会让学生对传统的文化产生抵触心理，同时，也会让学生更加的敏感，外界的各种因素，很容易让学生产生不同的学习心理变化，从而使得学生在学习过程中遭遇多种问题的阻碍。因此，为了有效的解决这一情况，我国新教育机制已经有了很好的应对方法，那就是将戏曲元素良好的应用到高中音乐课堂教学中，通过戏曲元素所包含的各种珍贵信息来进一步强化学生对于音乐的自我理解和精神创新。并且，戏曲作为我国传统文化遗产，遗传至今，其中所容纳的珍贵财富都是相当宝贵的，可以说，如果学生可以将戏曲元素当中的音乐素养良好的培养到自身的音乐情感体系中，可以极大的提升学生的音乐能力。
例如在进行高中音乐基础知识的教学过程中，教师就可以相应的将《说唱脸谱》引入到高中音乐教学课堂中，通过独特的京剧脸谱文化来快速的吸引学生的注意力，同时，依靠京剧元素来为学生营造一个良好的学习氛围，让学生沉浸在戏曲文化当中，借助我国传统文化遗产来对学生产生一种潜移默化的作用。同时，戏曲本身就属于音乐的一种特殊形式，借助戏曲的独特文化元素，来有效的提升学生的情感素养，引起学生对戏曲文化的共鸣，从而大大的提升学生的自我音乐素养。并且，教师还可以根据教学课堂的进度，相应的对学生进行戏曲文化的引申教学，即历史发展以及到现在的创新等，充分的发挥戏曲文化知识，以此来有效的拓宽学生对于音乐层次的知识底蕴，最终起到加强高中音乐教学效率的作用。
2创新教学
第二个将戏曲文化引入高中音乐教学课堂的教学措施就是创新教学，众所周知，我国当下处于一个快速发展的黄金时期，在这个时期中，各种高新科技技术层出不穷，先进理念萌生，从而使得社会层次以及教育方面也受到了现代信息先进观念的冲击，即便是我国的高中音乐教学课堂也不例外。但是，一味的主张先进教学观念也会影响现代高中音乐教学，因此，为了有效的解决这一情况，就需要针对实际的教学情况，相应的将传统教学文化和现代教学方法进行一定的融合，取其精华去其糟粕。将戏曲文化结合现代多媒体教学，以此来充分的调动学生的学习兴趣，通过这种新旧结合的教学形式来有效的提升高中音乐课堂教学效率和质量。
例如在进行高中音乐教学素养的教学过程中，教师就可以针对不同的教学状况，将现有的高中音乐教学资源进行一定听看结合，将戏曲中婉转的唱调和现代教学理念进行结合，将结合之后的教学事物良好的融入到高中音乐课堂教学中，通过这种特殊的形式来有效的提升学生的学习兴趣，并且，我们发现，戏曲文化当中所包含的各种宝贵文化知识以及音乐素养，对于当代的高中学生来说是不可多得的宝贵财富，借助现代信息技术，可以将这些知识相应的制作成图像或是影音的形式，对学生进行多方面的教学，让学生在学习过程中感受到身临其境的感觉，进一步扩大戏曲文化对学生的影响，最终起到加强高中音乐教学效率的作用。
3教学评价
最后一个加强戏曲文化在高中音乐教学中作用的措施就是教学评价，同时，这种教学措施也是我国当下绝大多数教师所普遍使用的一种教学方法，依靠这种教学方法，不仅可以对学生起到一定的教学推进作用，同时还能借助教学评价的形式来帮助教师更好的了解每一个学生的实际学习状况，并藉此来不断的完善当下的高中音乐教学措施。并且，我们发现，相较于其他的教学措施来说，教学评价这种特殊的形式可以更好的加强戏曲文化在学生心中的地位和印象。
例如在进行高中音乐进阶知识的教学过程中，教师就可以先将戏曲文化以及各种脸谱知识引入实际的教学过程中，让学生沉浸在戏曲文化当中，并且，教学过程中，教师还要尽可能的将教学课堂还给学生，让学生拥有更高的自由度，而教师只需要让学生不断的将自身的学习状况进行反馈，而教师则需要针对这些反馈信息进行实时的收集和整理，并藉此来不断的完善当下的高中音乐教学，从而最大限度的发挥戏曲文化在高中音乐教学课堂中的作用。
4总结
综上所述，戏曲文化所包含的宝贵知识和财富，对于我国当下的高中音乐教学来说有着相当重要的教学意义和作用，对此，为了进一步加强戏曲文化的教学应用效果，就需要针对实际的教学情况进行着重分析，并相应的实施一些教学措施。
参考文献
[1]罗梅兰.再谈高中戏曲鉴赏教学[J].都市家教（上半月）,2015,(7):224-224.
[2]董艳娜.试论京剧如何融入高中音乐课堂[J].快乐阅读(上旬刊),2012,(7):72.