黄柔桦
北海市第一中学 536000
摘要：初中教育阶段是学生在接受教育全部阶段中十分重要的阶段，初中学生正值青春期，学校对初中生得教育是十分看重的，而班主任和家长作为学生的管理人要进行合作。初中生教育不仅是班主任的事情，教育的过程也得通过家长的配合，通过开展家长和班主任共同教育给初中生营造更好的学习氛围，提高学生的学习能力，同时也可以帮助初中生建利良好的学习习惯和心态。孩子的教育不仅仅是学校的责任，同时也是家长的责任，只有双方共同承担起各自的职责，才能实现家校共育的效果。
关键字：初中生；班主任；家长；合作
初中时期是人生当中的重要阶段，是人生观、世界观和价值观形成的时期，所以，初中生的教育不仅只是在课堂上学习文化知识，还包括家庭教育，班主任和家长要共同帮助学生树立正确的三观。这一时期的学生正值青春期，叛逆是这一学生时代的特点，这也使家长和班主任在教育时遇到种种困难。由于家长和班主任在教育方式、沟通阻碍等因素，导致双方教育遇到一些问题。
一、合作的意义
家长和班主任对于初中生的成长都发挥着重要的作用，在以往的思想观念中，往往认为学校是培养孩子健康成长的地方，家庭只是给予学生生活方面的关爱，而在当前教育时期家长和班主任合作有利于初中生形成健康的思想，积极向上的生活、学习态度，让学生不仅在文化知识还在社会生活等方面都能受到良好的教育，形成教育的闭环，共同对孩子的健康成长护航。
二、班主任和家长合作中存在的问题
1、班主任和家长教育观念不同
由于班主任负责的学生群体相对来说比较大，每个学生背后都有一个家庭，有几个家长，而每个家长都有一套自己的教育理念，有的家长对于班主任所提的问题能够积极的配合解决，而有些家长的态度就只是停留在口头上，并没有实际对学生身上的问题进行解决。还有一些家长从心底并不认同班主任的教育行为，因此，拒绝和班主任沟通，继续对孩子进行溺爱，认为将孩子送到学校就完事，教育是学校的事情，这些对于班主任来说都是巨大的挑战，还有一部分家长自认为学问不足、能力不足，不能教育好自己的孩子，在孩子的教育中处于被动地位。
2、家长和班主任合作中存在相互推卸的现象
孩子的成长离不开家长的教育，对于孩子来说大部分时间是和家长在一起的，接触最多得也是家长，家庭是教育学生如何做人的地方，而学校是教育学生知识的地方，学生在学校又离不开班主任的管理，所以就会出现一种问题，就是班主任认为家长在学生教育中应当承担更重要的角色，而家长认为我把孩子送到了学校，班主任就应当承担主要的教育行为，家长和班主任之间存在着很大程度的相互推诿的现象。现在应当为家长和班主任之间搭建了一座沟通的桥梁，更好的推动家长和班主任共育教学模式的开展，共同为孩子的健康成长护航。
3、班主任和家长双方合作投入不足
随着社会经济的不断发展，人们的生活水平以及各种沟通工具的应用，使得当时代的沟通是十分便捷的，但是到现在还有很大部分的家长和班主任仅仅只通过“家校通”这种传统的平台，甚至只通过打电话这种传统的沟通方式来沟通，这样来说，家长就不能时时的了解到学生在学校的表现等情况，班主任也不能及时的了解到学生在家庭中的表现，这种双向的不了解造成家长和班主任都不能及时的调整教育策略，没有足够的合作投入，让学生的教育收到影响。
三、班主任和家长合作中存在问题解决方案
1、定期组织家长会
家长会是一种很传统的班主任和家长沟通的模式，在召开家长会前，班主任会准备号每一个学生近一时期的各种表现，在家长会时会和家长进行沟通，家长也通过家长会对学生在学校的表现进行深入的了解，家长也会将学生在家庭的表现和班主任进行沟通，共同研究有利于学生健康成长的方式方法。班主任要合理安排家长会召开的时间，和家长进行沟通，确保每个孩子都有家长能够参与。家长会是班主任和家长面对面的沟通交流，还能够双方的增加双方的沟通效果，拉近双方的距离，双方对学生的表现该表扬的要表扬，该批评的就要批评，共同的目的就是为了学生能够全方面成长。
2、班主任定期进行家访
班主任要想深入了解学生的家庭情况以及学生在家庭的表现，除了电话等沟通外，最重要的途径就是要对学生进行家访，通过家访了解，直接和家长了解情况，还可以直接观察学生的家庭环境，亲身感受学生的家庭氛围。通过家访对一些单亲等特殊情况的学生以及家庭经济困难的学生要进行重点关照。班主任通过家访要寻求和家长的合作，共同对学生制定教育方法。
3、双方全面合作
电脑、智能手机、平板等沟通工具的普及，为家长和班主任的沟通提供了极大的便利，家长可以通过微信群、QQ群、微信公众号以及微信订阅号等平台了解学校的情况，了解学生的表现，班主任可以将学生的作业拍成照片，也可以将学生上课的情况录成视频发到微信或者QQ群内，充实班主任和家长的沟通内容。
4、加强双向沟通
这对学生教育问题，班主任和家长要实现全方位的合作，关键问题就是教育责任要对等，双方沟通要平等，不能一方主动填鸭而另一方被动接受，双方的权利是对等的。班主任和家长要保持对等有效的沟通，才能不断使双方的教育进行更新，才能有利于对学生进行全方位的教育。
5、激发合作热情
在之前传统的教育方式中，家长最为关心是学生的分数，而现在随着素质教育的不断普及，社会要求学生要德智体美全面发展，但是，目前还有很多家长只考虑学生的分数，不考虑学生综合素质的提升，不了解自身在学生教育中处于的地位，这就激发了班主任和家长合作的热情。
总结
总之，班主任和家长的合作，是提高学生综合素质的必要条件，双方只有合作，才能全方位的解决初中学生的各方面问题，使学生能够在良好的家校教育中健康成长。
参考文献
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