沈光荣
祥云县刘厂中学
摘要：完善、规范、科学的实验室管理制度是开展各项实验工作的重要依据，也是物理实验教学工作正常运转的根本要求。物理实验室应制定了极具针对性的管理制度，完善物理实验室管理体系。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对论如何做好初中物理实验室的建设与管理提出了一些建议，仅供参考。
关键词：初中物理;实验室;建设与管理
引言
学校物理的教学中，最重要的组成部分即是实验教学，可使学生最直观感受到物理知识，增强自身的动手能力。学校物理实验室的管理强度和实验室建设的提升以及专业技术人员素质的提高，才有可能提升物理实验的效果。这也将意为着，物理教学和物理实验室二者有着密不可分的联系，所以，通过明确物理实验室的管理方法，建立高素质的团队，加大实验设备的使用率，促进高效物理实验室的全方面发展。
一、实验课程在初中物理教学的作用
初中物理学科中所设置的实验课程是必不可少的部分，对于提高物理教学质量和效率有极大的促进作用。之所以这样说，是因为实验课程是基于理论知识而设置的，要求学生在进行实验活动中多动手，将所学的理论知识转化成实际操作，展现物理现象。这一过程可以帮助学生对所学的物理概念、物理原理、物理公式等知识进行复习，查漏补缺，进而夯实物理知识。要求学生在进行试验活动中多动脑，思考解决为什么出现与书本上所描述的物理现象相悖的情况，找出原因并加以解决，这不仅可以使学生更加准确的理解物理知识，还能够锻炼自身的思维能力、分析能力、解决问题的能力，促进学生全面发展。
二、初中物理实验室存在的问题
（一）实验设备不足
物理教学中有部分教师能够积极组织学生进行物理实验活动，但学校方面所配备的实验设备不足，致使学生在实验操作中没有某实验器皿可用；或者多个学生共用一台仪器，学生难以有机会通过反复操作来研究物理现象，这在很大程度上限制了学生思维能动性。
（二）实验室管理不到位
在我国越来越重视教育教学的今天，普遍上初中学校都建设了物理实验室，为满足物理实验教学所需，保证学生在专门的场所，运用专业设备和工具进行实验操作，将理论知识与实践操作相结合，夯实物理学科知识，同时促进学生其他方面发展。但在深入了解物理实验教学实际情况中，发现实验室管理不到位。也就是学校方面没有跟踪了解物理实验操作需求，及时升级实验设施、添加实验器皿，导致物理实验操作需要几个学生一组，并且运用相对落后的系统，进而影响实验操作效果；实验室清洁不到位，也就是没有组织专门的人员进行实验室内物品维护，致使实验器皿破损、实验平台脏乱等现象存在，这同样会给实验教学带来一定的影响。
三、初中物理实验室的建设与管理
（一）实验室器材的合理维护
物理实验室的基础是实验器材，管理实验器材的同时，合理维护器材也是最重要的一项环节。当今学校不应该只是对设备的购置予以重视，却忽略实验设备的使用方法等其他环节，应该对实验器材的定期维护与保养予以高度重视。物理实验室要调节适宜的温度和湿度、勤于打扫、勤于通风，每天进行定时检查，发现异常和故障，延长物理实验器材的寿命，促使实验器材的利用价值提升到最大化。需要对特殊实验器材的特殊维护、指定专人看管，以保证它们的运转正常，使用效率得以提高。实验器材维护时一定要按照使用说明进行操作，尽量避免实验室器材造成不同程度的损坏。
（二）实验室制度和安全管理建设
完善、规范、科学的实验室管理制度是开展各项实验工作的重要依据，也是物理实验教学工作正常运转的根本要求。物理实验室制定了极具针对性的管理制度，如《物理实验室信息统计制度》《物理实验室档案管理制度》《物理仪器设备管理制度》《物理实验室安全管理制度》《物理实验室卫生管理制度》等，这些制度科学合理，为物理实验室的管理提供了行动依据，有利保障了物理实验教学、科研的有序进行。
（三）加大教育投入，改善实验教学条件
改变初中物理实验教学现状，使之符合新课程改革要求，学校方面还要加大财力和物力投入，积极改善实验教学条件，比如为物理实验室配备先进的设备，如联网的计算机和多媒体，方便教师在物理实验教学中呈现丰富的教学资料；及时更换破损的实验器皿、添置实验所需的器皿，以便每个学生都能够同时进行物理实验操作，共同探讨实验问题；注意组织专门的物理实验室管理人员，使之负责物理实验室日常清洁、设备升级、器皿更换等，为学生营造良好的实验操作环境。
（四）提升实验室设备使用率
以往的物理实验室因为各个专业各个学院之间相互交流少，重复购买许多基本相同的物理实验器材，导致有些实验器材不能得到充分利用，在物理实室中应有的价值得不到发挥，这个问题在学校物理实验室的改革中应该得到高度重视，提高物理实验室实验器材的使用率。各学院以及各专业相互之间应当加强相互交流与沟通，应当建立管理学院相互之间器材的采购与调配的专业部门，促使物理实验室相互之间的交流，彼此了解各个学院所用的实验器材，这样就可以在某一程度上避免实验室实验器材的重复购置，以及物理实验室实验器材使用率相对较低的基本问题，既可以提升实验室的器材使用率，学校的物理实验室能够更专业的为知识服务。学校物理实验室也可向全社会进行开放，这样即可以提升物理实验室设备的使用率，也可以获得相应的资金，更好的用在物理实验室所需设备的采买。
（五）实验室内安全管理细化
对于常规使用的实验谁被，结合物理实验室的具体情况，采用分类存放、进出有帐的方法进行管理，采用电子和纸质双系统管理。在保有一定库存量的基础上，保证正常教学的情况下，合理的采购，降低环保压力、减少采购成本。实验装置的安全使用也是物理实验室管理的重要部分。对于精密设备，如高精度分析天平、表面张力测定装置、燃烧热测试仪、隔膜泵等价值不菲的仪器，既要保证使用者的人生安全，也要保证装置本身的安全。进一步细化实验中心管理细节，对实验安全隐患逐项排查，发动实验中心各位老师联防联控，对安全隐患零容忍。进一步优化实验室安全管理规范，让重要的制度、规定出现在显眼的地方，牢记在师生的心中。引入师生共同管理实验室机制，细化实验室管理环节，调动学生的积极性，让实验教师将更多的精力放在实验室管理上。积极与应化系、系合作，进一步推进实验教学改革。积极推进网站建设，运用项目管理的思想来组织和策划物理实验室建设，加强网络资源库建设，实现线上与线下的资源整合、共享。
结束语
综上所述，物理实验室在科研工作和教学教育工作中起着最重要的作用，根据实验室的管理、实验室器材的维护、高素质队伍的建立等其它问题，学校实验室要采取更有效的相关措施，不断提升和完善管理制度，工作方法的不断创新，进一步提高物理实验室人员的专业素质。学校物理实验室的教学成果想要有所提升，必须让学校各个部门相互之间紧密的合作与配合，以这种方式，才能更好的做到学校物理实验室的实验器材管理的科学化，以保证物理实验室实验器材发挥出自身最大的价值。
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