孙金淑
日照市市级机关曙光幼儿园 276800
摘要：幼儿与同伴之间的相处交流能够形成幼儿社会化的正面积极的外部环境，对于幼儿的社会法发展有着天然的优势。梁启超先生曾说过，“少年强，则国强”，幼儿是国家未来的希望，幼儿的社会性发展对于其未来的成长与发展都有着至关重要的影响，因此，本文从幼儿同伴关系入手，探究幼儿同伴关系对于幼儿社会性发展的影响进行研究，以期起到抛砖引玉的作用。
关键词：同伴关系；幼儿；社会性发展
引言：社会性发展对于每一个社会人来说都是必不可少的成长过程，因此，从幼儿阶段开始重视社会性发展是正确有效的科学探究。回望过去的研究，幼儿同伴关系对于幼儿社会性发展的影响成为大多数学者的研究内容，本文同样从幼儿同伴关系入手，以期通过对幼儿同伴关系与社会性发展之间关系的探究，找出促进幼儿社会性发展的切入点。
一、幼儿社会性发展
（一）幼儿社会性发展的概念
对于幼儿社会性发展的定义不同专家的观点不尽相同，但是大部分学者认为幼儿的社会性主要是由其社会化逐步转化形成的。这里所提及的幼儿社会化，一般认为是幼儿通过和社会上其他人的联系，在联系中进行的沟通与交流中模仿并理解成人的语言与行为，并在此过程中接受教育，不断学习新的知识与技能，帮助他们掌握社会生存的规范，对于社会产生正确的认知并成功适应社会。幼儿的社会化发展是幼儿成长的必经之路，也是他们养成积极的生活态度，良好的学习习惯，掌握切实可行的生活技能，形成高尚的精神样貌等的重要环节。
（二）影响幼儿社会性发展的主要因素
影响幼儿社会性发展的因素有很多，本文主要讨论的是最主要的几点因素：
幼儿自身因素和家庭因素。
第一，幼儿自身的因素。每一个幼儿都是独立的个体，具有独一无二的特点，都是独特的存在。由于幼儿的气质的不同，导致其处世态度与交友方式不尽相同。国内外学者的研究结果显示，受他人欢迎的幼儿的性格往往较为开朗活泼、不胆怯、不害羞；一般被拒绝的幼儿性格都是较为急躁、话较多、脾气大、较为冲动；对于容易遭到忽视的这类幼儿来说，他们往往都内向、胆怯、话少、安静。由此可见，幼儿气质特点的不同在社会性的发展上有着较为明显的差异。
第二，家庭因素的影响。家庭教育是幼儿所接受的启蒙教育，家庭也是幼儿最重要、最主要的生活场景，因此，家庭因素对于幼儿的社会性发展起到至关重要的影响。具体来说，幼儿最开始参与到的社会性场景与活动，都是在父母的带领和指导之下完成的，此时，父母对幼儿的社会交往能力培养的方式方法是否科学、有效，这对于幼儿社会性发展的好坏有着直接的影响。
此外还有父母与幼儿的沟通交流的时长与频率，时间越长频率越高，越有利于提高幼儿对外沟通交流能力的提升，也更能帮助幼儿的社会性发展朝着积极健康的一面进行。
（三）现阶段幼儿社会性发展存在的主要问题
现阶段我国社会发展日新月异，科学技术迅猛发展，国民经济也在蓬勃发展，但是这样的时代背景下，幼儿失去了大量与同伴沟通交流的机会，他们的时间大多数都在各种兴趣班、玩手机、打电脑游戏中度过；此外，如今大多数家庭选择居住的单位套房，更加阻碍了幼儿与同伴的交往机会。类似于这样的问题还有很多，长此以往，幼儿因为难以获得与外界沟通交流的积极健康的外部环境，十分不利于他们的社会性发展，并导致他们出现一系列心理、行为问题。
二、幼儿同伴关系对幼儿社会性发展的影响
想要探究幼儿同伴关系对于幼儿社会性发展你的影响，首先就要明确幼儿同伴关系的概念。通常所提到的幼儿同伴关系指的是年龄相仿的幼童或者是心理年龄相似的群体中的个体之间通过社会性的沟通交往所产生的人际关系。通俗来说，幼儿同伴关系需要通过多个个体之间所形成的同伴关系，并进行一定的社会交往才能得到的结果。幼儿同伴关系对于幼儿社会性发展、以及幼儿未来的成长发展都有着不可忽视的关键作用。
（一）幼儿同伴关系有利于培养幼儿的认知能力
幼儿同伴之间的沟通与交流可以为幼儿提供了知识共享、模仿学习、情感互动等方面能力的机会，这样的关系对于培养和提高幼儿的认知能力有着积极作用。幼儿同伴关系建立在幼儿之间的相处中，幼儿们经常在一起学习、探讨、玩耍、游戏等，可以促进他们之间的情感，同时对幼儿的知识积累、思维发散、独立思考、动手能力和认知水平等都有显而易见的帮助。
（二）幼儿同伴关系有利于培养幼儿亲社会行为
幼儿同伴关系有助于幼儿的社会交往能力的培养，并促进幼儿亲社会行为的形成与发展。幼儿与同伴之间的交往中，会增加其出现微笑、祝福、庆祝、欢迎等一系列的亲社会行为，并可以提高幼儿的自我控制能力和实现气质特点的优化。有研究表明，幼儿同伴关系的健康发展可以有效的帮助幼儿消除消极负面情绪，增强积极情绪带来的愉悦感受，并持续表现出亲社会行为。
结束语：综上所述，幼儿同伴关系对于幼儿的社会性积极健康发展有着不可或缺的关键作用。本文首先简要的介绍了社会性发展的概念，并指出影响幼儿社会性发展的几点主要因素以及现阶段幼儿社会性发展存在的问题；随后，笔者基于对幼儿同伴关系概念的理解，对幼儿同伴关系对幼儿社会性发展的影响进行探究，并指出幼儿同伴关系有利于培养幼儿的认知能力幼儿亲社会行为，即幼儿同伴关系对于幼儿社会性发展起到积极正面的影响。
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