张蓉
重庆万州第三中学 404000
摘要: 新时代的教育教学理念中提出，综合素质以德、智、体、美、劳等各个方面全面发展，不难发现为首的教育大项则是德育的教育，由此可以看出，德育对于学生成长培养的重要性是尤为关键的，而实际在教学时，往往受诸多方面的因素导致这一教育并没能有效地实施起来。因此，则需要针对这一教学部分得以改善与施行，将立德树人的教育理念有效地融入高中政治教学过程中，从而提高学生的思想品德观念，培育具有良好品德修养的健康健全的人格。
关键词: 高中政治; 政治教学; 立德树人理念; 实践探索
1 高中政治教学立德树人理念渗透的重要意义和作用
高中时期是学生品德和行为习惯形成的最佳时期，课堂作为学生思想教育的主要场所，通过马克思主义观念，影响学生的思想观念，帮助学生形成正确的三观。素质教育快速推进下，要求所有教师不仅仅只是对学生进行理论知识的讲解与传授，更重要的先教会学生做人的道理，形成积极乐观的生活态度，以及明确属于自己的人生发展目标。而高中政治教学重在对学生进行德育教育，主要目的是教会学生成人，才能达到成才的目标。因此，高中政治作为一门人文综合性学科，在具体教学活动中，应该将立德树人教育理念贯穿到教学整个过程中，并根据教学目标和学生实际发展规律，帮助学生提升适应社会化发展的各项道德品质和全方面能力，促使学生综合素质能力的整体发展与提升。另外，高中政治教学目标和立德树人在教育理念上保持一致，都是让学生通过政治知识学习和理解，对自身品德进行自主思考，从而在培养学生思想道德素质的基础上，强化他们的文化素养。
2 新时代背景下高中政治教学立德树人教育的有效途径
2.1 结合生活实际进行教学
教材的学习主要是以运用至生活过程中，因而与生活向联系则能够更好地将立德树人的教育过程有效地进行，从而通过生活中的事迹使得学生能够与教师之间产生一定的共鸣，进而加强教育教学的效果，培养学生的良好品质。例如，在高二思想政治必修 3中第三单元第七课《我们的民族精神》这一课的学习中，教师则可以让学生结合生活总结生活中所体现的相同的精神，比如团结统一、勤劳勇敢、自强不息等等。比如在校园运动会中，培养学生团结协作的精神，遇到困难时仍然坚持不懈从而得以成功; 再比如，在日常生活中帮助爸爸妈妈做一些家务活等等。在此过程中，教师还可以鼓励学生积极地进行生活实践，从而通过实践将这些良好的美德渗透于学生自身行为过程中，从而潜移默化地引导学生的德育意识与道德行为。
2.2 挖掘教材内容，进一步提升学生自主分析和解决问题的能力
以往的高中政治教学课堂还存在着很多的缺陷与不足，从整体上分析，部分政治教师并没有给学生解读教材内容的实际内涵，对于学生而言，由于大部分政治问题意义较为深层，在自身解读过程中存在一定的难度，这是政治教师在教学中需要注意的问题。与此同时，教师可以对教材进行深入的挖掘，充分运用教材内容，对学生道德行为、日常表现进行约束和管理，这种讲道理的方式相比起以往严厉的批评的作用显得更加的突出。在教学中，将理论知识和现实生活联系在一起，根据当前全球经济发展现状，分析多元化文化发展的趋势，也可以结合日常生活中一些具体的事例，提高学生对高中政治知识的理解程度。其次，为了进一步提升学生自主分析和解决问题的能力，首先家长和教师应该学会放手，鼓励学生对生活中的事例进行自主思考，并参考教材中一些有效的价值观和人生观，探究处理问题的有效方式。如在《市场资源配置》章节教学中，学生一看到章节标题时，就感到十分厌倦疲乏，而教师这时候应该结合生活中商品交换的例子，让学生去体验市场交易的过程，并对其进行整体的分析［5］。教师在学生分析过程中，应提前提出问题，交易过程中会产生什么样的风险? 我们运用怎样的方法和手段才能规避风险问题呢? 在问题的引导下，学生立即有了学习热情，并开始带着问题去寻找答案，这样能够帮助学生提升分析和解决问题的能力。
2.3 实践中融入立德树人，以新征程要求全面践行
知行合一是陶行知著名教育思想之一。高中政治教学中也需要老师秉持知行合一的思想开展教学任务，更好落实立德树人的教学目标。教学理论和教学实践本身就是紧密联系的，尤其是高中政治这门思想性和政治性较强的学科，更需要老师提高对教学实践的重视程度。作为一名高中政治老师需要积极为学生构建相应的教学实践活动，让学生在知行合一的教学模式下主动参与到立德树人的教学实践中。在民族发展、国家昌盛这一新时代发展主题上，老师就可以开展多形式的教学实践活动。比如在 2020 年这一特殊的年份中是中国人民共和国成立的 71 周年，在这样特殊的年份中老师可以带领学生到博物馆参观、举办专题讲座等政治教学活动，让学生在参与实践教学活动的过程中深化新时代新征程的认识。举例来说，高中政治教学老师们可以以“蓝天保卫战”为主题，让学生在检测周边环境污染情况的过程中，体会“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”深化对该矛盾的认识。在参与实践调查活动的过程中让学生明确我国新时代的新征程就是将我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化强国，促使学生为新征程的目标努力学习贡献自己的力量，成为社会主义现代强国的未来接班人。
3 结束语
总而言之，高中政治作为一门至关重要的课程，在教学课堂中，教师要注重教材内容的挖掘，并将立德树人理念融入到教学全过程当中，转化教学观念和教学形式以及教学评价方式，促使素质教育和应试教育同步发展，帮助学生形成积极乐观的人生态度，强化他们的道德素养，为实现学生全方面能力发展提供有利保障。
参考文献：
[1]吴建军.高中政治教学渗透立德树人理念的实践研究[J].教育界,2021(05):76-77.
[2]王馨.高中政治教学渗透立德树人理念的实践探索[J].高考,2021(05):161-162.