姚瑜婷
江苏省常州市金坛区东城实验小学
【摘要】人民群众艰苦奋斗，百折不挠精神的歌曲，对当代小学生的成长具有重要教育意义。随着新课改教学政策的不断落实推进，在小学音乐教学中开展红色歌曲教学，引导小学生传承这种精神，对促进小学生的身心健康成长十分重要。本文将阐述，在小学音乐课程中开展红色歌曲教学的策略，并提出切实可行的教学方法。
【关键词】：小学音乐 红色歌曲 思政理念 传承 欣赏 价值观念
在高速发展的当今社会，快餐文化、利己思想和不道德行为都从方方面面，冲击着当代小学生的成长环境。为了保障小学生的身心健康成长，引导小学生传承革命精神，提高道德思想水平。新课改教学政策中决定，在小学音乐教学中加入红色歌曲的教学内容。
一、开展红色歌曲教学，引导学生传承精神
在小学音乐课程中开展红色歌曲教学，最根本的教学目的就是要引导小学生感受革命先辈浴血奋战艰辛历程中的宝贵精神，从而帮助学生传承革命精神与革命文化，培养新时代下的革命精神接班人。
例如：在学习“地道战”这首音乐时，小学音乐教师可以先带领学生观看电影《地道战》。将革命先辈在艰苦环境中，仍要与敌人斗争到底的景像呈现在学生眼前。营造浓厚的红色歌曲教育氛围，引导小学生在歌曲中感受革命先辈奋发向上、宁死不屈的高贵品质。从而带领小学生感悟革命精神，深入理解革命精神，并最终传承革命精神。
二、融合传统文化教学，帮助学生传承文化
红色歌曲教学与我国的传统文化是不可分割的。在小学音乐教师应当在教学中，将红色歌曲与传统文化进行教学融合，引导小学生学习传统文化、传承传统文化。并抵御在当今社会，西方文化这种“舶来品”对我国青少年在思想上的影响和侵蚀。减轻在当今社会中快餐文化、不道德行为，对小学生成长环境所造成的影响，保障小学生的身心健康成长。
例如：在学习“浏阳河”这首音乐时，小学音乐教师可以从毛主席的故乡——湖南开始，为小学生讲述湖南的山歌、辣子。让学生仿佛看到渔船穿梭在水面上，辽阔的号子声阵阵传来，水岸上牧童的笛声断断续续，缈缈的炊烟在远处升起……引导小学生热爱自己的家乡，热爱自己的祖国。进而帮助小学生认识传统文化，感受传统文化，传承传统文化。
三、引导学生欣赏红歌，培养学生价值观念
在教学中，教师在课堂中培养学生红色价值观的关键是要加强学生的思想教育建设，树立正确的民族精神和爱国主义精神，提高学生积极的心态和价值取向，深深体会到革命奋斗的艰辛和困难，从而传承和发扬不吃苦的精神。小学音乐课堂中彩礼红色歌曲可以培养学生的团结、集体荣誉感的精神，提高学生自身的责任感和爱国主义精神，从而让学生对现在的现状贞子，让学生有自信和激情去挑战未来的生活，去勇敢的面对困难。红色歌曲蕴含着浓厚的集体主义精神和爱国主义精神，对培养学生的价值观有极其重要的作用，让学生变成音乐的主人，充分的了解历史，有着坚定不移的信念和理想。国家发展是不能忘记当初的教训，无论是国家还是个人的前进道路上都不能忘记当初我们吃过的亏。教师要课堂中在红色歌曲下的小学音乐合唱教学中，树立红色歌曲的价值观，让学生们亲自体会我们国家和民族发展的经历。
四、日常坚持红歌教学，推动孩子健康成长
教师在课堂中进行红歌教育，要用“教”与“学”的相结合，营造课堂气氛，带动学生思维能力，教师要持鼓励的方式，提高学生的自信心，让学生对红歌的价值观念更加理解，接受红歌熏陶的过程中，培养学生的红色思想，树立正确的人生价值观念。在课堂中小学音乐进行红色教育时要把文化的精神内涵和理念有机的结合到一起，让学生对红歌感兴趣，在了解历史的过程中，要采用合适的教学方式，增强了学生对红歌的认知度。
比如：《五彩缤纷的的大地》等，培养学生对祖国大地的热爱以及对音乐的学习兴趣，《黄河颂》是一首直抒胸臆的诗歌，它是《黄河大合唱》中《黄河颂》的歌词，激发了中国民族的奋发前进的力量。通过歌曲中，让学生懂得祖国的重要性，努力为中国的未来作出努力，和祖国一起发展。
五、丰富教师教学手法，组织红色歌曲活动
在传统的小学音乐教学中，教师总是局限在课堂有限的教学空间和时间内，教学开展处处受到阻碍。针对这种情况，小学音乐教师可以适当的拓展教学范围，在校园内组织红色歌曲的演唱活动。既丰富了教师的教学手法，也可以有效调动起学生的学习积极性和主动性，一举两得。
例如：小学音乐教师可以组织学生开展“校园红歌会”的演唱比赛，在国庆、建军节、建党节这些代表着重要意义的日子里，用学生稍显稚嫩的声音给祖国、给革命先辈们，带去最真诚的祝福，最诚挚的敬意。激发起全体师生的情感共鸣，让革命精神在每个人的心中永存。
六、借助推广红色歌曲，合理开展合唱教学
红色歌曲是中华民族的精神财富，成为教学的一种教育资源，教师要在学校中色歌曲的音乐活动，必须要与素质教育相结合在一起，让学生在活动中增加自主积极性。在红歌的音乐活动中，学生之间相互合作，相互评价，让学生创造想象力，培养创造思考能力，塑造了学生的品格，提高了学生的个性品质发展，通过活动，让学生提高合作协作能力，培养集体主义精神，不同的音乐训练培养了学生的才能，提高了学生的整体素质。而红歌下的小学音乐合唱教学下，让学生明白团队协作的重要性，并且在集体生活中提高自我约束力，集体合唱的积极气氛更可以促进学生在学习奋发图强，朝着目标前进。
比如：在学习《今天是你的生日》这课音乐时，教师：大家都知道每年的十月一号是国庆节，是我们祖国的生日。每当这个时候呢，祖国的各族人民都用各种各样的方式表达对祖国的热爱，我们大家打算做点什么呢？（激发学生对国家的热情），我们在这节课上学习“今天是你的生日”是为祖国生日写的歌曲，大家听几遍，去找出歌词中我们对祖国生日的祝福语，边听边随着音乐去唱出我们的祝福，教师在一旁指导，在音域高低时，改变自己的音色，教师在引导学生们一起进行合唱。在红色歌曲下的小学音乐合唱教学中，我们可以感受到，学生的学习积极性，用深情的歌声表达出对伟大祖国生日的祝福，同时了解到这首歌曲是1989年为庆祝中华人民共和国四十周年穿凿的一首纪念歌曲，让学生了解到这首歌曲的背景。
1.在课堂上利用表演教学时，教师要考虑水平不同的学生，让学生都可以参与进来，根据学生的实际情况和音乐特点，在学生在课堂进行二次创造，去想象的表演，教师要适当的指导，让学生体会到自己在学习中室主任，培养学生良好的学习习惯。
2.要善于发现学生的优点，老师在课堂中要让学生充分的展示自我，增强学生在课堂中的学习信心。教师要培养学生的学习音乐兴趣，增强学生学习音乐的自主性。而且教师要引导学生正确的学习方式，让学生学会学习方法并自主的学习。
3.教师在课堂中建立多元化的评价机制，应及时发现学生的优点，激励学生自主学习，在课堂上给学生充分的独立思考、自主参与研究的机会，增强了学生的上进心，培养了孩子们的红色梦想。
综上所述，红歌在目前教育中的意义是影响重大的，在红歌下的小学音乐合唱教学中，学生也有可能不理解红歌的重要性，但教师作为新时代的音乐教育的工作者要肩负起当代素质教育的使命，努力研究，将红歌的精神传承给学生，实现在音乐教育上的价值。在小学音乐课程中开展红色歌曲教学，既是顺应新课改教学要求的必然选择，也是促进小学生传承革命精神，保障小学生身心健康成长的最佳途径。
【参考文献】：
[1] 周家爱.浅析小学音乐教学中红歌教学策略探究[J].文理导航（下旬），2018（10）.
[2] 管茜.依附小学“红色歌曲”教学传承红色基因[J].课程教育研究，2018（03）.