贺 媛
山东水利技师学院
[摘要]健美操作为一项体育运动，是融合舞蹈、武术、体操等多种项目的综合运动。近些年来，深受广大民众的喜爱，特别是高校学生，更愿意把健美操作为首选运动项目。为了更好地适应当前高校健美操教学的需要，本文将针对健美操教学进行一些创新性探索，根据当前教学中的阻碍，充分运用相关的调查和文献佐证，提出一些建设性与创新性建议。本文将从将从以下三个方面：（一）详述当前健美操教学中存在的各种实际性问题，以及各种不利因素；（二）基于当前各种问题，针对健美操教学提出一些创新性建议，更好的服务于健美操教学；（三）详述高校健美操教学的发展趋势，以个人的独特视角来展望健美操未来的发展前景。本文关于高校健美操教学中的创新性探索，希望能为高校教师与相关领域的工作者提供一些建设性意见，服务于今后相关领域的教学工作。
[关键词] 健美操教学；创新性；健美操；体育运动；创新性建议
近些年来，党和国家积极的推广全民健身，加强体育锻炼，旨在提高全民身体素质，。作为体育活动之一的健美操，因其独特的美感和张力，深受广大普通高校学生的喜爱。随着时代的发展,健美操的重要性及发展前景已逐渐为人们所充分认识和肯定,这无疑是十分可喜的现象。然而,我们也必须清楚地看到,健美操这门学科还有许多不成熟和不规范的地方。其次，关于高校健美操教学的创新性研究，实属是凤毛麟角。基于多年体育活动的从教经验，笔者将会从自身实际教学体验，根据健美操实际教学中暴露的问题，提出相应的创新性和建设性建议。
一. 健美操教学当前研究现状
2003年，行业研究者周涛与张晓莹曾对北京市一所高校健美操教学的教学现状进行过调查，结果显示只有两所学校向男生开放教学课程，并且男女教师比例不合理、教材选编不合理、教学设备不完善和教学条件的不足等问题严重制约着当时健美操教学进程的推进。十几年后的今天，我们的状况是否有所改善呢？研究者赵晓菲对当前健美操教学现状，已做出相应的分析解释：其一是健美操教学的信息化程度不高，对信息技术的充分利用程度低；其二是课堂模式单调，不能体现学生的主体性，难以发挥自身积极性；其三是教学活动缺乏层次性，学生身心发展具有差异性，但是层次化的教学和指导相当欠缺。相较于前十几年前，尽管之前的状况有所改善，但是健美操教学中仍然存在短板。
随着当前互联网技术的发展，健美操教学本应顺应时代发展潮流，但当前却过分地局限于书本形式，严重影响学生的积极主动性和兴趣。尽管有竞技健美操以刺激学生的积极性，但奥运会中并未划定健美操作为一项单独的体育项目，因此健美操比赛活动相比于其他体育项目并不占优势，这严重影响学生对健美操的积极性。在真实情境教学中，如果在健美操教学过程中能广泛而充分利用多媒体技术和多种形式手段，提高信息程度，境况也许会截然不同。
与此同时，虽然很多高校也对健美操教学内容进行了相应的革新，以此适应教学过程和发展，但是成效并不显著。从某种程度上，短期来看的确让学生们的身体素质和美感教育有所提升，但是缺乏合适的改进方法，使健美操教学陷入当前的窘况。
二．健美操教学中的创新性建议
在当前的社会环境中，健美操教学进行创新性发展应势如破竹。学生有效的掌握健美操的技巧以及对健美操的浓厚兴趣，都将极大地帮助高校教师进一步助推健美操教学事业，推动体育事业的繁荣。多年来，一直从事于高校体育事业，多数学生反映健美操教学过分模式化，缺乏新颖和创新性的认知。为了更好的应对当前健美操教学的瓶颈，顺应社会发展趋势，笔者广泛翻阅相关的文献并结合多年的教学实践，深感健美操教学中实施创新性的举措是相当必要的。以下是健美操教学中的创新性建议：
（一）翻转课堂教学模式
众所周知，翻转课堂教学模式是“以学生为中心”的创新教学方式。教师是学生学习的组织者、指导者和帮助者，颠覆传统教学模式。在健美操教学实践中，在学生具备基础知识的前提下，把舞台留给学生，让学生发挥积极主动性，把健美操玩出花样，广泛地应用于教学实践中。周毅敏曾在其中职学院健美操教学中的开展一文的研究中，对翻转课堂模式给予相应的肯定。但随着当代越来越发达的信息技术,学校的健美操教学已经越来越先进,改变了传统僵化的教学模式。尤其是翻转课堂教学模式的引入,给中职院校体育课堂教学发生了很大的变化。结合实际的课堂实践，翻转课堂教学模式此种创新性的教学模式对健美操教学是大有裨益的。
（二）渗透新兴互联网技术
针对当前健美操教学现状中信息化程度低这一问题，需要打破传统健美操的教学模式，借助新兴互联网技术，如慕课、快手、抖音短视频，刺激学生的感官，增强对健美操这一运动的兴趣。
特别是疫情期间，上述各种平台，纷纷将健美操教学中加入网红健身操的学习，满足高校学生的心理需求，渗透进新兴互联网技术，既符合当代大学生的个性化时尚追求，又足够调动学生的积极性。今年，仇月圆与黄波对移动短视频在高校健美操教学中的应用进行过相关的研究，结果表明：高校健美操教学中通过对“抖音”短视频App的合理运用,不仅能够激发学生对健美操课堂的兴趣,调动学习积极性,还能够利用“抖音”对学生进行“乐感”,“舞感”的熏陶,促进学生健美操基本素养。总的来说，健美操教学中广泛借助新兴互联网技术的扶持，能够有效地助推健美操事业未来的繁荣发展。
（三）合作学习模式
在高校健美操教学中，会过分看重个人的训练，对团队合作是缺乏关注的，引进合作模式是相当必要的。杜秋香老师主张合作模式的适当运用，能大幅度调动学生的课堂积极性和学习兴趣。在实际教学中，这一创新性的方法——合作学习模式，教师在课堂中充分运用此种方法，能够有效地调动课堂氛围，学生们愉悦地学习健美操，增强健美操教学中的氛围感和愉悦感。
三．高校健美操教学的发展趋势及未来前景
高校健美操教学正在如火如荼地进行，尽管在教学中仍然有短板，需要积极地改进，但整体来看，健美操教学未来是不可限量的。根据目前的观察并结合多年的教学体验来看，高校健美操教学的发展走向将会日趋趣味化、创意化、多元化。
（一）趣味化
教学中采用多种教学模式，增强学生与老师的互动，增强趣味性与彼此间的沟通，活跃课堂氛围，让学生在健美操的教学中“寓于学，乐于学”，沉浸在趣味化的健美操教学之中。
（二）创意化
随着艺术的普及，人们的审美意识不断地提高，在健美操教学中要满足学生的整体需求，迎合学生的审美标准。在这个信息爆炸的时代，越来越多的新鲜事物冲击着学生的感官，他们会更多的追求有创意化的事物，而移植到健美操教学中，动作的创意化将会是未来的发展趋势之一。谢迎霞老师也曾对健美操教学的发展趋势作出动作创意多样化的推测。
（三）多元化
当代信息化社会中，科技技术拉近了国家间的距离，高校学生受到多元文化熏陶。健美操教学也会逐渐顺应时代的发展，吸收多元化因素的影响，逐渐播撒健美操文化多元化的种子，在中华大地上开花结果。
四．总结
随着人民生活水平的不断提高，健美操所特有的保健、医疗、健身、健美、娱乐的实用价值受到越来越多的人们的重视。根据初步探索，高校健美操教学中，不可避免地存在不足，但相比于过去，已经极大地进步。如果高校健美操教学能采取一些创新性的建议，如翻转课堂教学模式、合作学习模式和多媒体技术，将会有效地改善当前的状况，顺应稳步前行的趋势，昂首迈步。在习近平中国特色社会主义的新时代，提高学生的审美意识，增强学生的强健体魄，推动高校健美操教学事业的发展。
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