邓勇
云浮技师学院 广东省云浮市 527300
摘要：在信息时代的背景下，如何保证计算机网络信息的安全已经成为世界必须面对的重大问题。通过完善相关法规、加强管理和应用先进的安全技术，建立更加完善的网络信息安全管理和保护模式。其中，基于网络信息安全技术管理的计算机应用,在这方面发挥着最基础和最重要的作用，能够有效处理各种信息安全问题，值得深入研究。
关键词：网络信息；安全管理；e时代班级建设
引言
e时代的特点是信息成为推动经济发展和社会进步的主要动力。可以说，信息在一定程度上改变了资源配置的模式，人们学习和工作的模式也受到了影响。对于技工院校的教师来说，为了在班级建设中取得更好的质量和效率，有必要借助信息技术构建一种全新的管理模式，这也是本文的研究方向。
1、班级信息化管理的内涵
信息管理在技工院校得到广泛应用。因此，班主任必须符合这种改革形式，才能满足学生的要求。班级信息管理必须充分利用经济、政治、技术和人文方法，有效控制学生信息流动，不断提高信息利用效率，提高信息的应用价值。简而言之，班级信息管理主要是由顾问开展的一系列管理活动，其目标是学生的信息资源。
2、计算机网络信息安全问题概述
2.1计算机网络自身的脆弱性
计算机网络的特点是极其开放、国际化和共享，这使得有效地确保适当的信息安全变得困难。从开放的角度来看，网络技术的完全开放的特点基本上决定了它易受攻击的现状。无论软件或硬件级别如何，它都能攻击网络信息的安全性。从国际角度看，网络不仅受到本地网络用户的攻击，而且还受到来自世界各地黑客的攻击，使得有效确保网络信息安全变得更加困难。从共享的角度来看，网络本身具有开放共享的特点，使网络容易受到各种攻击，被动攻击和主动攻击都可能对信息安全造成无法预测的损害。
2.2网络安全风险
随着信息技术的普及，计算机设备已成为生活、工作和学习的主要工具。计算机为人们提供了方便，但也为面临挑战的人们提供了安全的信息存储。比如，计算机网络具有开放性和公开性的特点，根据计算机网络的发展和运行情况，大多数人对计算机网络安全的对策和认识较差，计算机网络信息安全管理存在问题，使人们更加重视网络认证和登录，计算机网络应用过程中缺乏信息安全数据的管理。在这种背景下，容易受到黑客和计算机设备的攻击，导致计算机在运行中泄露信息。
2.3数据库存储的安全问题
数据库作为存储大量信息的工具，是信息时代不可或缺的组成部分。数据交换对数据库的功能和提高信息处理水平作出了很大贡献，也带来了相应的数据库安全问题。数据库安全问题主要体现在两个方面:数据库数据的完整性和保密性受到威胁，数据库中的数据被篡改、盗窃、泄露或丢失，这可能影响数据库的正常运行，并对用户的隐私构成重大威胁。
3、校园网络信息安全管理的重要性
校园网信息包含大量信息，如学生信息、教师信息和教学信息，这些信息是与日常教学和生活相关的网络信息的重要组成部分，与师生的工作和学习密切相关。如果信息泄漏问题是管理不善造成的，会直接妨碍学校的正常工作，威胁师生的安全，因此加强校园网的信息安全尤为重要。
一般来说，技工院校网络信息安全有硬件安全、软件安全和信息系统安全建设以光纤为基础，形成了全校范围的覆盖。在网络信息化建设中，技工院校将公共网络与校园网络连接起来，确保校园内网络信息的和谐利用。保护校园网信息，防止其受到损害，不仅关系到学校的形象，而且直接关系到学校的整体利益。在校园网信息安全建设中，软件和硬件的有效利用应被视为基础，信息和数据的安全传输应被视为一项重要任务。在确保信息安全的前提下，必须确保网络的正常应用，从而为教学工作服务。因此，校园网信息安全至关重要，加强校园网信息安全也是当前学校管理的重要内容之一。
4、网络信息安全管理开展e时代班级建设的策略分析
4.1准确把握建设意义
实施信息管理工作，以全新的管理模式关心班级，是掌握学生信息的关键。从各种因素看，信息管理对教学的重要性主要表现为:在电子时代，教师必须利用互联网执行各种任务，信息管理减少了课堂资源整合的困难，具有相互支持和收集的优势，从而使之发挥作用。(1)互利。现代学生有更独立的思想，通常以互联网为首选平台表达意见和要求。教师应充分利用互联网的优势，相互帮助抓住一只脚，使学生们能够摆动和感兴趣，并减少开展后续工作的难度。(2)集体利益。网络课程的建设为学生提供了一个全天候的集合平台，使学生能够通过互联网了解有关学校和班级的信息。此外，他们可以随时参加关于班级活动的讨论。(3)人际利益。互联网作为一个虚拟社会，在培养学生的交际能力方面发挥着积极作用。互联网为学生提供了更方便的人际关系。为了给学生提供良好的技能，教师可以引入虚拟减员轮换等管理系统，以确保每个学生都有管理班级的机会和平台。
4.2加强网络安全管理，全面落实工作责任
首先，我们应该做好组织和领导工作，确保充分履行职责。建立专门的网络安全团队，确保明确分工，落实人的责任，让上级领导，由各自的管理者承担主要责任，实现分层管理，逐层实施责任，在具体工作中实施网络安全。二是以制度建设为保障，加强管理。按照信息系统安全水平的要求，遵循负责与有关部门合作开展网络和信息安全工作的基本原则，制定完善的规章制度，加强网络安全检查登记，做好信息检查工作，开展应急演练，建立与网络安全管理相一致的长期机制。
4.3全面掌握学生情况
指导教学的教师不仅要系统地了解信息管理的相关知识，还要利用业余时间学习相关技术，确保他们有正确的思路。实施信息管理时，教师应运用独特的信息张力，充分把握学生的情况。一方面，集成电子存档以生成相应的数据库。电子档案的内容主要是学生信息、成绩和教师评论，可以生成数据，这对教师识别学生的动态、专业领域和成绩以及减少开展评估和授予工作的难度有所帮助。另一方面，班级管理的内容微不足道，因此教师可以借助信息技术整合相对艰苦的工作。例如，利用互联网作为载体传递信息，召开会议，打破时间和空间限制，确保每个人都能参与相关工作。实践证明，这对管理质量有着明显改善作用。
结束语
有鉴于此，在目前互联网迅速发展的背景下，网络信息已经渗透到人们生活和生产的各个方面，网络信息安全的重要性更加突出。学生是价值观形成的重要阶段，但许多学生不了解网络信息安全，甚至轻视它，这可能造成严重后果。因此，必须加强网络安全教育，妥善管理e时代的课堂。在实践中，教师必须不断探索学生网络信息安全教育的重要战略，解决存在的问题，引导学生主动对信息进行网上分类，同时实现基于网络信息安全的班级管理，构建网络班级管理平台，提高班级管理效率。
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