潘秀军
广州市天河区华景泽晖幼儿园 广东 广州 510630
摘要：在当前的幼儿教育当中，游戏活动是一种常见的方式，游戏活动的开展能够有效地激发幼儿的兴趣，让幼儿在愉快的氛围当中学到知识，增加幼儿的情感体验，能够有效地提高幼儿的自主性，增强幼儿的认知，促进幼儿的全面发展与进步。在当前的幼儿教育过程当中，幼儿教师就需要思考如何利用游戏活动有效地促进幼儿的综合发展。本文就针对幼儿游戏活动有效促进幼儿综合发展展开讨论与分析。
关键词：幼儿教学；游戏活动；综合发展
在当前的幼儿教育当中，幼儿活动的组织形式是非常多样的。幼儿阶段的孩子非常的活泼好动，对于游戏的教学方式非常的感兴趣。因此，幼儿教师在教学的过程中就需要组织好游戏活动，在游戏活动的过程中要能够促进幼儿的综合发展，活跃幼儿的思维，使幼儿的个性化特点能够得到体现，在丰富多样的游戏活动当中，让幼儿积极的进行探索。幼儿教师在教学的过程中就需要主动的去分析和探究如何利用幼儿游戏活动有效地促进幼儿综合发展，进而促进幼儿的身心健康成长。
一、游戏活动对幼儿综合发展的作用
（一）促进幼儿认知的发展
在当前幼儿教育当中，游戏活动能够有效地促进幼儿认知的发展。游戏活动当中有很多能够开发幼儿的智力，在游戏的过程中幼儿的注意力，思考能力等都能够得到发展。幼儿也能够在不断地解决问题发现问题的过程当中获得新的认知。在游戏的过程中，幼儿需要用已有的知识经验去进行活动，这能够有效地巩固幼儿学过的知识。同时，在游戏的过程中，幼儿也能够更加全面地认识事物，了解一些科学知识，掌握一些空间概念，以及一些基本的数学知识。在一些搭积木类的游戏过程中，幼儿也能够领会到可逆性的特点。这些丰富多样的游戏活动都能够增长幼儿的见识，让他们的认知体系能够更加的全面。在幼儿教育的过程中，教师通过组织自主性的游戏活动也能够有效地促进幼儿的认知发展。在这种开放性的游戏活动过程当中，幼儿的想象力和探究能力就能够得到有效的提升。例如，幼儿教师在教学的过程中，可以给幼儿提供大量的材料，例如，树叶，彩纸，纽扣等物品，让幼儿能够选择一个自己最喜欢的季节并能够把季节的特征展示出来。这不仅能够提高幼儿的自主学习能力，同时也能够让他们在探究和组合的过程中加深对于季节特征的印象，能够在观看其他幼儿的作品的过程中更好地感知季节的特点。同时，在组织游戏活动的过程中，教师通过引导幼儿认真的观察也能够让幼儿在轻松愉悦的氛围当中获得更好的认知体验。
（二）促进幼儿的语言发展
在进行幼儿游戏活动的过程中，幼儿也需要和同伴进行交流和沟通。这也能够有效地促进幼儿的语言发展，尤其是在进行一些角色扮演类的游戏活动的过程中，幼儿需要根据角色的不同使用不同的语言来进行交流沟通。在表演的过程中幼儿需要思考语言运用的方法，能够学会规范自身的语言，这些内容对于幼儿的语言发展来说都是具有很大帮助的。在这类游戏活动的过程中，幼儿的口语表达能力不仅能够得到提升，他们在描绘事物的过程中也会更加的形象。
（三）促进幼儿的社会性发展
在幼儿游戏活动的过程中，幼儿不可避免地要和自己的同伴进行交流和沟通。
在游戏的过程中也有很多环节是需要幼儿通过排队等待或合作来完成的，而这类游戏就能够有效地促进幼儿的社会性发展。通过这类游戏也能够促使幼儿在游戏的过程中不仅关注自己的需求，也能够考虑到其他人的感受。这样，他们能够更好的去和自己的同伴相处，也能够更好地适应社会发展的需求。在游戏的过程中，幼儿不仅能够理清不同角色所需要承担的责任和义务，同时还能够学会一些社交的礼貌用语和规则。这对于幼儿的社会性发展来说是具有很大帮助的。
二、游戏活动促进幼儿综合发展的策略
（一）通过角色扮演游戏促进幼儿的主体性发展
角色扮演的游戏能够都有效地促进幼儿的主体性发展与进步。幼儿在扮演不同角色的时候需要承担不同的责任，了解角色对应的特点，这能够有效地提高幼儿的认知。让他们能够积累更多的经验。通常来说，幼儿阶段的孩子认知发展水平还不够成熟，在进行角色扮演类活动游戏活动的时候，教师就需要对其进行适当的引导。让他们能够更加全面的把握人物的特点，能够理清不同角色的分工。这样在开展角色扮演类游戏的时候幼儿就能够和同伴协调关系合理的进行角色分配。这就能够有效地开阔幼儿的视野，丰富幼儿的知识积累。
（二）利用区角游戏促进幼儿的创造性发展
在幼儿教育的过程中，教师还可以利用区角游戏促进幼儿的创造性发展。这种游戏是一种小范围的活动，每一个区角都有不同的主题，幼儿可以根据自己的兴趣爱好进行选择和游戏。通过这类游戏活动，幼儿的自主意识就能够得到加强，幼儿在选择不同主题游戏活动的过程中，他们的自主能力就能够得到发展。由于幼儿有了一定的选择权，他们在游戏的过程中也能够得到创造性的发展，在轻松愉悦的氛围当中，幼儿能够学到更多的东西。
（三）通过体育游戏活动促进幼儿身心协调发展
在幼儿活动的过程当中，体育活动也是一种常见的游戏活动。体育游戏活动非常的受幼儿的欢迎，它能够适应幼儿身心发展的需求。因此，幼儿教师在教学的过程中就可以组织一些遵循幼儿身心发展规律的体育游戏活动。通过这类游戏活动也能够促进幼儿身心协调发展。幼儿教师应该结合幼儿身体的特点，确立好游戏的活动量，让幼儿能够在游戏的过程中增强体质。同时，教师还需要在体育游戏的过程中进行德育的渗透，帮助幼儿形成一些比较好的个性品质。体育游戏活动能够真正的让幼儿动起来，这就能够使整个游戏的氛围变得非常的活跃。它在培养幼儿综合发展方面发挥着非常重要的作用。在组织体育游戏的过程中，教师先需要进行耐心的讲解和示范，然后引导幼儿主动的去进行探索。在游戏的过程中不断经历，获得更好的体验，能够通过体育游戏获得更大的成就感。在组织体育游戏活动的时候，教师还可以鼓励幼儿用不同的玩法来进行游戏。让幼儿不断地尝试，不断地挑战自我，从而进一步的得到提升。
结语：总而言之，在幼儿教育过程当中，游戏活动发挥着非常重要的作用。它能够有效地促进幼儿的综合发展。具体来说，游戏活动，能够促进幼儿认知的发展，促进幼儿语言的发展以及幼儿的社会性发展。在组织游戏活动的过程中，教师可以通过角色扮演类的游戏促进幼儿的主体性发展，教师还可以利用区角游戏促进幼儿的创造性发展。最后，教师还可以通过有趣的体育游戏活动促进幼儿身心协调发展。
参考文献：
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