刘淑平
重庆市开州区职业教育中心
摘要：英语是我们与世界沟通的桥梁，它的重要性已经是不言而喻。对于中职学校的学生来说，英语学习同样要重视，而且应该更偏重于口语，让学生敢于开口与人交流
关键词：中职学校 英语 激发兴趣 教学方法
英语是一门重要的文化基础课，是世界上应用最广泛的语言。我们学习英语是为了更好的学习西方的先进经验和技术，从而更好的发展我们的祖国。英语是我们与世界沟通的桥梁，它的重要性已经是不言而喻。
对于中职学校的学生来说，英语学习同样要重视，而且应该更偏重于口语，让学生敢于开口与人交流，而对于较复杂的语法现象不必太深究。通过数年的教学实践，我积累了一些教学体会，总结如下：
一. 必须采取多种手段激发学生对英语的兴趣
中职学校的学生英语功底普遍薄弱，对英语学习提不起兴趣，因此如何在代课初期就
激发起学生学习英语的兴趣就显得尤为重要，下面是我的几点做法:
1.给每个学生起英文名字
我在黑板上列出一些男孩名和女孩名，并给学生解释每个名字包含的意思，然后让学生自己挑选。例如，女孩名Anne是描述善良、优雅的女孩；Ben是描述高大强壮的男孩；David是描述强壮、英俊、聪明的男子。学生们纷纷选择自己中意的名字，课堂马上热闹起来。
2.做一些英语小游戏
例如，单词接龙游戏、拼单词对抗赛、Bingo游戏等，通过做游戏，既活跃了课堂气氛，又调动了学生的积极性。
3.教学生唱简单易学的英文歌曲
例如，教唱“雪绒花”、“Big Big World”等歌曲，学生的兴趣很浓厚。
4.给学生讲他们喜欢的外国明星的故事
例如，我给学生介绍了 Michael Jackson他的音乐风格包括R&B(节奏布鲁斯)、POP（流行）、ROCK（摇滚）SOUL（灵魂乐），还告诉学生杰克逊在作词作曲、场景制作、舞蹈和乐器演奏方面都有卓越的成就，而且他是世界上以个人名义捐助慈善事业最多的艺人。接着说，一个成功的人在鲜花和掌声的背后一定是付出了艰苦卓绝的努力，而且对社会做出贡献才能真正体现一个人的价值。这样，学生对外国文化和人物产生了浓厚的兴趣，而且老师通过介绍杰克逊的事迹对学生树立正确的人生观和价值观都起到正面的引导作用。
二. 不断探究科学有效的教学方式，提高教学效果
不顾中职学生的实际情况，一味地满堂灌很显然已经太不合时宜了。必须想法设法提高教学效果，下面就是我的一些做法:
1.把词汇融入句中来理解，不能单靠死记硬背
例如，在讲单词healthy时，我举了如下例子：
①He is healthy.
②His mother is always healthy.
③It is very important to keep healthy.
④She has a healthy life style.
⑤He is more healthy than his brother.
⑥Is her sister healthy? Yes,she is.
学生通过大量例句的练习，既掌握了healthy的用法，又温习了人称代词的主格、
形容词性物主代词、it做形式主语、形容词比较级以及一般疑问句等语法知识。
2.复述文章段落
复述整篇课文对中职学生有一定难度，于是我便要求学生逐段进行。将每段的关键词摘出来，让学生尽量用自己的语言和关键词把段落大意复述出来。例如，在讲第十六课Warm and Cool Colours时，我将第二段中的关键词摘出来:exciting sociable relaxing，学生们复述大意为:Red is exciting.Sociable people like red.Cool colours are relaxing.经常进行这样的练习，还会有意想不到的效果。学生们对段落大意的把握更准确了，对于做阅读理解题非常有帮助。
3.角色扮演
例如，在讲第八课“Fuwa”时，我让学生扮演成五个福娃。每个学生胸前挂一张卡片，上面写有福娃的名字和代表的祝福。例如：“Beibei prosperity”、“Jingjing happiness”、“Huanhuan passion”、“Yingying health”、“Nini good luck”然后让五位学生对着全班同学说出他们代表的祝福。
例如：“I’m Nini. I stand for a blessing of good luck.”依次类推，然后互相交换卡片再进行演示。这种教学形式既活跃了课堂气氛，又巩固了词汇，教学效果很显著。
4.语法教学方式要新颖
语法教学中最需要避免的就是单纯的讲解，这只会使学生厌倦，因而我在语法教学中，尽量采用游戏的方式。例如，在讲不定式作主语的语法知识时，我采用了配对游戏：一组学生持有许多上面写有形容词或名词的卡片，另一组学生卡片上面是不定式结构，他们要读出这些不定式结构，然后对方用恰当的形容词连接成句子，告诉学生必须用 it作形式主语。
A组卡片有这些形容词和名词:nice; pleasant ; hard ; interesting; his job
B组卡片有这些不定式短语:to learn English well; to have an experience like that; to visit another country; to be with you; to repair bicycles
当B组学生读出，A组学生选择形容词并连成句。他们连成的句子有：
It is nice to be with you.
It is hard to learn English well.
It is his job to repair bicycles.
It is pleasant to visit another country.
It is interesting to have an experience like that.
通过做游戏的方式，学生参与的积极性非常高,很快便掌握了这种句型。
5.用英文记日记
要求学生每周至少用英文记3篇有质量的日记，这就需要学生在课后大量地查阅英语词典，并且在平时养成了勤观察、勤积累、勤思考的好习惯，日久天长英文水平就会上一个台阶，贵在坚持。
6.背诵经典句子
背诵英文文章也是学习英语的一种有效手段，对培养语感有帮助。有几点需要注意：
①背诵时要遵循艾宾浩斯记忆曲线揭示的规律，在刚刚看过大量的单词之后，短期内会忘掉其中的大部分，而遗忘的速度是在逐渐下降的。所以，越是新近学习的东西，越要抽出时间复习一下。
②背诵时摘出段落的关键词和关联词，有助于记忆。
7.师生之间、学生之间要针对课文进行大量的会话
例如，在讲第十八课Yao Ming Arrives之前，我和学生之间展开了这样的对话。
师：Do you know about Yao Ming?
生：Yes,we do.
师：Do you know when and where he was born?
生：He was born in Shanghai.
师：And he was born on September 12,1980.
生：He is a great basketball player.
师：Very good. I guess you’re Yao Ming’s fans,aren’t you?
生：We support him forever.
师：Why do you like Yao Ming?
生：Because he is friendly and very gifted.
师：Besides he sets a good example for young people.
接着引入新课，学生由于之前做了这样的铺垫，非常渴望更多地了解姚明，所以从始至终都能比较热情饱满地参与课堂活动，学习效果也很好。
小结：
英语教学过程充满了挑战性，教师还需要不断地学习科学的教学方法，更好地为教学服务，培养更多的实用型人才。
参考文献：
英语 全国中等职业技术学校通用教材 第二版 中国劳动社会保障出版社