黄志才
深圳市明德外语实验学校 518104
摘要：随着我国改革开放后的迅速发展，我国在国际上的地位越来越高，对于教育水平的要求也是变得越来越高，所以英语语言的使用也变得非常重要。英语作为国际通用语言，理应做到全民学英语，从小学生学英语。学习语言一向都是枯燥无味的，大量单词，大量语法学习，对成年人学习都是需要很多耐心，对小学生而言更是存在很多困难。为了提高小学生学习英语的兴趣，教师在教授小学英语时，可以将游戏教学法融入当前英语教学中，从而进一步提高小学生学习英语的学习效率，进而提高教师的教学水平。本文主要研究如何运用游戏教学法提高小学英语课堂的学习效率，希望对从事小学英语教学者有所帮助。
关键词：小学英语；游戏教学法；学习效率；应用
引言
所谓游戏教学法，就是指教师在授课的过程中，通过与游戏结合的方式进行课堂的活跃和互动，从而使学生们提高学习热性，增加学习兴趣。传统的学习英语中，教师讲解英语单词之后，学生抄写几遍，通过抄写单词时记忆单词，这种方法简单但是十分枯燥。在学习大量单词以后，相似的单词很容易混乱。但是如果采用游戏教学的方法，对于单词会更容易被记住。教育家曾经说过：“在快乐中学习，人的记忆力会增强并且保持长时间记忆。”兴趣是一个学生最好的老师，在快乐的环境下学习，人的大脑会保持清醒状态，也是学习语言的最好状态。小学生是学习语言较好的阶段，接受能力比较强，但是小学生相对比较顽皮，为了让小学生更快接受学习英语，可以采用游戏学习法，增加小学生对于英语学习的的主动性和积极性，从整体上提高小学生的英语水平。
一、游戏教学法对于小学英语课堂教学的意义
（一）提高学生的学习兴趣
小学生年纪小，正处于顽皮的时候，采用单一的教学方式会很容易使学生产生枯燥的心里，学生在课堂上很快就会厌倦学习，这主要是传统的教学方法都是教师在讲课，学生在下面听课，在学生遇到问题的时候基本上都没有得到解决。如果教师采用游戏教学法教授英语知识，那么就会产生不一样的效果。首先，既然是游戏，那么就会吸引学生的学习兴趣，学生就渴望了解这是一种什么样的游戏，就会对这种学习方式逐渐产生兴趣；其次，将知识点融入在游戏的环节之中，学习在玩游戏的同时就会将知识进行复习巩固，使学生感觉到原来英语知识还可以这样学习，提高了学生们学习英语的兴趣。
（二）提高了课堂活跃度
课堂要想使学生们充分发挥出主观学习兴趣，课堂就必须要有活跃度。以往的教学课堂，通常都是学生在课堂上不能交流，主要是为了维持课堂的纪律，希望能够给学生营造一个安静的学习环境。但是随着新的教育改革的推行，现在的课堂逐渐要让学生成为课堂的主体，要充分发挥出学生在课堂上的主观能动性和积极性。然而，如果依旧按照原来的教学方法，课堂必然不会活跃，因为根本没有可以让课堂活跃的因素。现在，游戏教学法被引入课堂，可以说极大地提高了课堂的活跃度，学生和师生之间的交流也变得越来越多，课堂的气氛也变得越活跃。
所以，小学英语教学要重视游戏教学法的使用。
二、游戏教学法在小学英语课堂中的应用策略
（一）创设游戏情境，提高学习兴趣
无论是什么样的游戏，小学生都会游戏有着非常强的好奇心和想尝试的心里，所以要在英语教学中合理地创设游戏情境，让学生感觉到原来英语学习通过做游戏的方式可以变得很简单。但是值得注意的是，设置游戏的目的虽然是为了提高学生的英语成绩，但是切不可操之过急。尤其是刚刚开始游戏，必须要展示出游戏的趣味性，可能内含的知识点会少一些，但是首先将学生的兴趣提起来这是非常重要的，只要学生产生了兴趣，那么可以在游戏中逐渐加入更多的知识，使学生将学习知识像做游戏一样感觉很有意思，从而也间接地提高了学生的学习兴趣。所以，教师一定要注重设置一个好的游戏情境，最大化引起学生的兴趣。
（二）运用游戏情节进行重点和难点突破
不管怎么样，做游戏的最终目的还是要提高学生学习英语的能力。所以，随着游戏情节的不断推进，教师要利用利用为学生学生过程中遇到的重点或者难点进行突破。比如说，小学生在学习英语的课程中，就会学到关于环境保护的文章，这里面“环境”这个单词，对于小学生来说记忆难度比较高，就算是初高中生很多学生很可能记不住这个单词，但是该单词确实是非常重要的一个单词，一直贯穿在整个英语学习的过程中。所以，这个时候可以将重点单词融入到游戏学习的方法中，在游戏中可以将该单词多次进行设置，增加学生对于单词的记忆，这样一来，所有重点难点的知识，教师都可以将其与游戏教学方法很好地融合起来，通过英语游戏活动进行重点和难点的突破。
（三）运用游戏帮助学生巩固学过的知识
所有人学习任何的知识都是都是一遍一遍不断地积累和重复记忆，才能最后达到真正记忆的效果。对于小学生来说更是如此，小学生本来就顽皮，对于知识的学习效率肯定比较弱，如果学过的知识不进行及时巩固，那么学过的知识点必然很快就会忘记。所以，为了解决这个问题，教师必须要不断地为学生巩固所学知识，如果一味地强制性要求学生去学习，效果必然是比较差的，因为学生们都不愿意学习枯燥的英语字母。因此，教师在运用游戏教学法的过程中，要将学生平时学过的知识及时通过游戏的方式使学生进行巩固和加深，通过多次巩固，学生对于所学知识就会逐渐形成更加深刻的记忆，帮助学生更好地学习英语知识。
结语
总体来说，游戏教学法是一种对于学生学习英语来说，非常重要的教学方式。通过这种教学方法，可以让学生真正地对英语学习感兴趣，能让学生快乐地学习英语，为学生未来的英语学习打下良好基础。所以，英语教师要更合理地运用游戏教学法，使其更有效地提高学生的英语水平。
参考文献：
[1]徐晓云.游戏教学法在小学英语教学中的应用[J].名师在线,2018(31):60-61.
[2]乔秋艳.论游戏教学法在小学英语教学中的应用[J].才智,2018(34):99-100.