邱礼生，曹妍
（广东外语外贸大学南国商学院，510545）
摘要：学风建设是每个高校开展校风建设的主要内容之一，也是培养国家高等教育接班人才的有效途径。高校党建工作与学风工作紧密相连，高校学生党员作为班级中的中坚力量，是学风建设的重要助推力，同时也是高校党建工作的主要载体。它在思想和组织上为学风建设提供保证。而学习型党支部学生党员，更应该在各个方面起到表率作用，带领广大学子营造良好的学风氛围。
关键词：学习型党支部；学风建设；模范作用
众所周知，学风建设已经成为衡量一个高等学校在办学质量、管理水平和发展层次等方面好坏与否的重要考量标准之一，也是当下高校发展常抓不懈的主要任务之一。然而，随着近年来高校连年扩招以及当下社会上一些“新观念”、“新思想”的影响，部分大学生的思想受到了冲击，三观在一定程度上发生了转变，从而出现不求上进、“及格万岁，多一分浪费”等现象，因此，我们急需建立一套行之有效的朋辈导学模范体系，从而在专业学习等各方面能够对学生有一定的促进，引导他们更加主动、高效、有针对性地学习，开阔视野，强化学习效果，形成良好的学习风气。
高校学生党员是在高校众多大学生中挑选出来的精英，他们通过重重考验，发展成为具有先进思想的积极分子，他们在高校学生管理各方面工作中起着模范、表率，凝聚等各项作用，是高校学风建设的重要推动力量。而高校学习型党支部学生党员，在学风建设中的作用更加重要，他们是学风建设的中坚力量，是助推器。因此，探索并发挥高校学习型党支部大学生党员的模范作用对高校优良学风的形成至关重要。
一、学习型党支部学生党员在学风建设中的作用
学习型党支部学生党员作为广大学生群体中的优秀分子，他们在各方面应当起模范表率作用。为更好地促进高校学风建设，我们必须重视且充分认识到这一部分党员在学风建设中所起的作用，并通过正确的方式，让学习型党支部学生党员在在学风建设过程中将自身作用更好地发挥出来，从而展现学生党员的先进性和良好的精神风貌，带动更多的学生朝着良好学风发展。
1、模范表率作用
学生党员是广大学生中的优秀代表，在学风建设过程中应该首当其冲，为其他学生树立榜样，起到模范表率作用。而学习型党支部学生党员是通过层层筛选，严格考核发展起来的，他们在发展的过程中，通过学习型党支部内部建设引领，从而使自身思想觉悟更高、信念更加坚定，行为表现更加端正，品德高尚、品学兼优，在日常生活、学习和工作等各方面都能够严格要求自己、以身作则，在学生群体中传递积极进取、奋发向上的精神，并能够自觉以实际行动在各方面引导带动周边的同学，在学风建设的过程中发挥模范表率作用。
2、教育引导作用
学习型党支部学生党员是通过严格的党员发展程序和考验层层发展上来的，同时又经历支部在转为学习型时的内部建设锻炼，他们在思想、学习成绩、科研能力等各方面的表现相比于其他学生要优秀一些。因此，通过党员自身的言行去正确引导教育和影响他们周边同学，在思想认识、品德塑造、心理引导、行为规范等各方面，用自身的先进事迹去感召更多的学生自觉加入到学风建设中来，对其他学生起到教育引导的作用。
3、桥梁帮扶作用
学生党员应当牢记党的根本宗旨，以实际行动切实践行“全心全意为人民服务”的根本宗旨，在日常生活、学习、工作的过程中，主动关心、服务身边的同学，在学院与学生群体中起上传下达作用，发挥好桥梁与纽带作用。在开展学风建设的过程中，能够主动帮助落后同学。
4、朋辈监督约束作用
学生党员与其他学生相比，除了要遵守学校规章制度以外，还需要遵守党规党纪，在自律方面具有较强的自我约束能力。同时，学生党员来源于广大学生群体，他们在自律方面的言行举止也能辐射到周边同学，带动更多学生加入到自我管理和约束中，督促他们在遵守校风及各项规章制度方面，更加规范，对学生群体在学风建设中出现的新情况、新问题等，能够有较高的敏锐度，并及时用正确行动予以干预、解决，并起约束和预警的作用。
二、发挥学习型党支部大学生党员在学风建设中作用的有效途径
1.严格把控党员发展质量，树立优良学风导向
严格把控党员发展的入口关。党员质量的好坏，直接影响整个党支部的发展现状。在发展党员的过程中，要坚持把思想、个人综合素质等各方面，作为党员发展的重要考核标准之一，同时要全面考察入党积极分子的情况，通过多种方式，如个人自评、班级成员座谈、个别谈话等等，广泛征求群众综合意见，深入了解该发展对象的思想信念、品行规范、学习等各方面的表现，切实将党员发展质量落实于实处，从而提升学习型党支部的组织建设，增强支部在学生群体中的影响力和表率作用，树立优良学风导向。
2.加强党员培养教育，提升党员影响力
在党员培养过程中，各党支部应该坚持“成熟一个，发展一个”的工作宗旨，做到早教育、早培养，同时借助党建、团建等相关平台，建立相关体系，深化培训主题和内容，结合线上线下等教育形式，开展党的理论知识学习以及优良学风教育，帮助广大学生党员端正入党动机，明确自身职责，坚定自身信念，增强党性修养及奉献意识。而学习型党支部学生党员，除了在做好前面所说的内容之外，应该在其它方面如科研能力、实践奉献精神等各方面加强培养，强化自身影响力，带动广大学生群众共同建设良好学风。
3.实施点对点党员挂牌工程，发挥引领示范作用
大学生党员应敢于亮身份，以自身行为规范影响身边的人。高校基层党支部更应该要求党员在平日亮明身份，自动佩戴党徽。而学习型党支部，更应该加强学生党员自身建设，提升自身影响力，如在宿舍中，可开展党员宿舍挂牌制度，以点及面，在日常生活中，作表率，强化宿风建设，并通过宿舍成员，带动更多人参与到学风建设中，充分发挥党员先锋模范作用，扩大党员辐射范围，形成赶、超、帮、带的学习氛围，充分发挥学习型党支部对学风建设的促进作用。
4.落实责任，建立互助学习小组
除了宿风建设之外，高校学习型党支部应该对学生党员在班级建设中的先锋作用应该落实个人责任，建立学风建设目标，结合班级管理总目标，拟定个人学风建设目标管理，并在班中组建学习小组，对学习相对落后学生开展“一对一”帮辅活动，同时在日常课堂活动中起到带头作用。如笔者通过自身所带学习型支部，在班级中开展“党员先锋行”党建品牌活动，组建班级学习小组；同时针对普遍学生在课堂中不坐第一排的现象，开展“我为课堂第一排代言”活动，由学生党员佩戴党徽，坐在第一排，起模范作用。通过以上措施，大大强化笔者所在学院学风、班风、宿风等，推动学风建设的效果。
5.建立考核体系，动态跟踪考核，创先争优
高校学习型党支部在开展相关的组织建设及促进学风建设过程中，应该建立相关的考核体系及做好动态跟踪，每个学期末，可以根据党员的综合表现，结合考核标准，通过学生党员自评和他评的方式，对学生党员一学期的工作及个人提升等方面进行综合评估，对表现优秀者，进行肯定及宣传，对考核不合格者，进行谈话，了解情况，并及时做好指正工作，从而促进学习型党支部学生党员的工作积极性，端正态度，并且全身心投入工作，推动学风建设工作。
三、小结
高校学风建设工作是一项常抓不懈的工作，作为高校基层党支部，尤其是学习型党支部的党员，更应该以身作则，主动发挥自身的表率标杆作用，在学风建设工作中树立榜样，引领广大学子以实际行动共同参与到学风建设工作中，从而促进高校良好校风、学风的形成。
备注：本项目受2019年广东省高校党建研究会课题项目资助，项目名称：《高校学生党支部建设及在学风建设中的作用发挥研究》，项目编号：2019MB077。
参考文献：
［1］赵爱琴.完善学生党员在高校学风建设中的引领机制探析［J］.广西青年干部学院学报，2015（2）.
［2］王青媛.“两学一做”背景下如何发挥大学生党员对校园文化建设的作用［J］.才智，2016（12）.
［3］黄荡.浅谈大学生党员在学风建设中的引领作用［J］. 新西部（理论版），2017（9）.
作者简介：
邱礼生，1985.07，男，汉族，广东汕头，本科（学士），讲师，就业指导课教师，团队管理与思想教育
曹妍，1992.05，女，汉族，四川达州，硕士研究生，讲师，对外汉语