庞正刚
（重庆工贸职业技术学院 重庆涪陵 408000）
摘 要：尺规作图占用太多时间限制了学生的学习与创新活动，而徒手绘图可以在教学中灵活使用，既培养了学生的动手动脑能力，又减少作图时间，增强了学生的学习效果，同时为相互间的技术交流提供了方便。
关键词：徒手绘图 教学 重要性
在制图教学中，一开始就给学会贯彻制图标准，学生一笔一画都严格按标准画，这样做虽然培养了学生遵守标准的意识，但无意中把学生的作用速度限制了，将大量的时间浪费在了作图上，从而减少了接受新知识与思考图形的内在联系问题，甚至让学生觉得麻烦而对制图课程产生厌学情绪。作为教师最重要的职责是传授知识，教会学会运用科学文件知识，而不是限制学生的思维与发展，这里我就提高要合理运用徒手绘图，降低学生的思想负担，从而起到事半功倍的教学效果。
一、徒手绘图是工科学生必备的技能
工程制图的主要任务就是培养学生的绘图能力与读图能力，而绘图能力就包括徒手绘图能力与尺规绘图能力、计算机绘图能力等。徒手绘图作为一种非常灵活的图样表达形式，可以随时随地进行，对于学生独立思维、形体构思、形体展现、形体修改等都起着非常重要的作用，并且这种作图方式在工作与生活中也大量使用，成为人们生活与工作的基本技能。
在实际工作中，往往会在现场需要记录一些图形或形体、尺寸、细节等，这时就无法进行正规作图，徒手绘图在这个时候就显得很有优势，徒手绘图的技能就能发挥出来，这也是我们需要培养学生徒手绘图能力的原因之一。而工程技术人员进行技术交流时，也不是时时刻刻都在计算机上进行，更多的时就某个环节进行探讨，相互比画，随意修改，最终形成最佳方案，这都会用上徒手绘图，若不会徒手绘图，这种场合就无法进行。
二、徒手绘图的积极效果
1、完善徒手绘图的教学内容。在制图教学中要培养学生的徒手绘图能力，以减少尺规作用所占用的太多时间，以留出更多的时间去思考、表现、识别、想象，以培养学生的创新能力。 面对现在的计算机绘图，没必要在尺规作图上花费太多的时间，我们的重点是要学生知道图线要求、作图规矩，而不是因循守旧让学生背上沉重的尺规作图负担。学生在使用计算机绘图前，以徒手绘图的方式更接近学生习惯，给人以轻松学习制图的感觉，也遵循教学规律和心理学原理。
2、教学中现场徒手绘图比多媒体教学效果更好。教师在课堂上使用徒手绘图教学不仅可以潜移默化教会学生正确的徒手绘图技巧，还可以培养学生使用草图思维的习惯，更重要的是学生能跟上教师的思维，通过一笔一画实现教学同步思维的效果；徒手绘图速度快，绘图占用时间少，增加了教学信息量。
3、课堂练习最好使用徒手绘图。
学生上课时，教师要布置大量的课堂练习，以吃透和消化教学内容，若学生按正规的作图练习，往往是练习速度很慢，半天也作不了几个题，白白的浪费了教学资源。我们可以从学生笔记开始就要求学生在课堂上徒手绘图，通过大量的速写，学会观察、体验、分析等，坚持多看多画，积累感受，并分析挖掘其内在的深层涵义，从而提高自身的创新能力和设计手段。随着徒手绘图技巧和熟练程度的提高，灵感也会不断涌现，观察力也会日渐敏锐。
三、增强徒手绘图能力的途径
1、具备徒手绘图的条件
按照当下制图课程的体系，第一部分教学内容就是的“制图的基本知识”，这部分的内容基本都是几何作图方法、尺规作图方法与技巧等。在这一部分内容中，对图线的类型与应用、基本图形的绘图方法与技巧、作图步骤、尺寸的标注等有了初步的了解，学生在学习完这一部分内容后，引入徒手绘图比较合适。
2、强化徒手绘图的最佳时机
轴测图的绘制是加强徒手绘图的最佳时机。轴测图的立体感强，可以帮助学生体现形体空间形状与构造。通过视图与轴测图的比较，学生可以迅速提高空间想象能力，如果学生使用尺规作图，往往精力集中在作图的准确性上，影响了学生的空间想象能力，因此轴测图最适合徒手绘图练习，这种教学方法简单易行，可以灵活应用，特别是在学生构想空间形状中发挥重要作用，尤其在补三视图、补漏线等实现事半功倍的效果。
四、徒手绘图在教学中起到事半攻倍的作用
1、在工程图教学中，作为图形语言的计算机图形因操作和修改没有徒手绘图方便随意，给教学中师生沟通带来极大的不便，师生的交流与沟通也不可能每次都精确作图，这些都没徒手绘图省时省力，徒手绘图可以不分场合与地点自由的展示要表达的内容。
2、在课堂练习中的优势
学生学习了绘制三视图后，需要大量的画三视练习，以增加感性认识，提高从空间到平面的转化，在这一过程中，徒手绘制三视图的优势就比较明显，往往徒手绘制了十个三视图还比尺规画一个三视图快。类似的教学点还可以在尺寸标注、识读三视图、方案比较、零件测绘、装配图等内容中体现。
通过徒手绘图方式的教学实施，通过比较，比死板的要求学生用尺规作用效果要好，特别是学生反应能力上提升较多。通过这种办法在教学中的长期练习，学生的图示能力、读图能力、测绘能力、分析能力都有所提高。对培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力和独立思考工作能力有很好的作用，为后续课的学习打下了良好的基础。但任何事物都是有两面性，强调了徒手绘图势必会弱化尺规作图，学生的尺规作图水平肯定有所下降，同时学生在线型上的运用有所弱化，这些都需要在计算机绘图学习中强化，以弥补线型的准确运用和制图标准的运用，只有这样，我们培养的学生才能既强化了知识学习与灵活创新，又能保证制图标准的准确贯彻，实现双赢的目的。
参考文献：
[1]高胜利. 技术信息[J] 徒手绘图能力训练培养创造性思维和现代技能人才，2013，（4）
[2] 罗胜男.以徒手绘图为重点的机械制图教学改革［EB/OL］. https://www.fx361.com/page/2016/1128/352262.shtml