何惠平
浙江省绍兴市柯桥区漓渚镇中心幼儿园 浙江绍兴 312039
摘要：我国一直都重视幼儿教育的发展，幼儿是国家未来的顶梁柱，民族希望的星火，随着现代科技的发展，电子信息技术的进步，幼儿园教学对于信息技术的应用也要随之进行，让幼儿切身的感受到信息技术在生活实践中的作用，提高幼儿课堂的趣味性，让课堂效率变得更高效，幼儿更专注于幼儿教师的教学活动，帮助幼儿更好的完成幼儿园教学的任务，培养幼儿全面发展的综合素养。
关键词： 幼儿园教学；信息技术；应用策略
时代的发展，科技的进步，学校教育的变革都是当代社会发展的必然，信息技术在幼儿园中的应用， 是学前教育改革中比较重要的一个环节，也是当代幼儿教育的发展方向，是不可改变的大势所趋。信息技术不仅能让教学中教育动画出现在课堂中，还能够为幼儿创造出一个充满趣味性的课堂环境，让幼儿充满学习热情，积极自主的参加到幼儿教学课堂，在信息技术的应用下启发幼儿的思维，培养幼儿的创新能力。
一、加大信息技术宣传力度， 增强教职员工重视程度
现代信息技术已经逐渐被应用到幼儿的学前教育中，但并不是所有幼儿教师都能接受信息技术在幼儿实践教学中的运用。一些比较传统的幼儿教师觉得幼儿过早的接触到信息技术会让幼儿对互联网产生依赖，不利于幼儿身心健康发展。但实际上恰当合理的利用信息技术，不仅不会对幼儿身心发展产生不良影响，反而会让幼儿的潜能被激发，学习兴趣更浓，朝着全面发展的方向迈进。幼儿园教育根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于儿童教育的内容进行了幼儿园教育的改革，让幼儿园在对幼儿的教学过程中融入现代信息技术。幼儿教师作为幼儿的主要教育者，必须为幼儿的发展负责任，为幼儿的学习成长创造出一个良好的教学环境，使幼儿在幼儿教师的带领下，对学习充满兴趣，养成自主学习自主阅读的好习惯，能够进行幼儿的自我管理形成独立意识，让幼儿身心都得到全面发展。教育相关部门应加大信息技术的宣传力度，让幼儿教育工作者加强对信息技术的重视，并能科学合理的将信息技术应用于幼儿教学的课堂中。幼儿教师在教学过程中，要加强信息技术的掌握，将信息技术熟练地运用于幼儿教学实践活动中，这样幼儿在教师的带领下能够更好的利用信息技术进行知识的学习[1]。比如幼儿园可以对教师开展信息技术的培训活动，在活动中，培训师可以教幼儿教育工作者利用互联网信息技术查阅幼儿教学资料，或者其他幼儿教师在对幼儿进行授课的视频，让幼儿教育工作者亲身体验信息技术在幼儿教学中的便利，使幼儿教师对信息技术在幼儿教育中更被重视。
二、加大基础设施建设力度， 保障信息技术的可用性
信息技术在实践应用中主要是利用在网络环境中的计算机，投影仪等辅助性工具来实现的一种现代科技。幼儿园在建设过程中受各种条件的影响，基础设施并不是都一样的，每个幼儿园的设施都各具特色，建设的水平也千差万别，所以在信息技术的装配上也会有不同，那么在课堂实践应用中的方式也会不一样。信息技术装备比较完善的幼儿园，在幼儿教学课堂中，教师就可以充分利用信息技术带来的便利进行多种多样的教学形式来对幼儿进行教学活动，相对的，信息技术设备配置的并不完善的幼儿园，幼儿教师需要花费更多精力来使信息技术最大限度的发挥作用，让幼儿教学顺利进行。所以教育相关部门要加大对幼儿园信息技术装配的资金投入，让基础设施都尽可能的装配齐全，确保信息技术在幼儿实践教学的可实际应用性。比如，为每个幼儿园都配备多媒体设施，让幼儿教师在对幼儿进行课程教学时，都可以借助多媒体进行动画展示来吸引幼儿学习注意力，还可以利用多媒体制作PPT课件，让幼儿在生动有趣的教学课堂中提高学习兴趣，并且发挥幼儿想象力，启发幼儿思维，让幼儿的自主创新能力增强[2]。
三、加大信息联网共享力度， 提升获取信息的准确度
信息技术在幼儿园教育中发挥着重要作用，是顺应时代发展紧随潮流的一项学前教育改革的重大措施，信息技术在获取时应注重信息传递途径，以及信息的准确性。现在一些不法分子经常通过网络传达一些不利于社会发展的虚假信息，幼儿教育是国家重点关注的对象，为了保护幼儿身心健康发展，教师要学会分辨信息的可用性，让真正有利于幼儿发展的信息传达到幼儿教育中。目前的幼儿教学资源在获取中途径选择并不多，只能通过百度，搜狗等搜索途径获得，所以就这一现实情况，教育部门应加强互联网共享功能，让更多的信息技术被准确有效的获取并应用[3]。比如，幼儿教师在进行“ 方格子老虎”图片信息检测时，出现了很多相关图片，如果选取不当就会不容易被幼儿所理解，那么效果也是极小的。幼儿教育中互联网信息共享的实施是非常有必要的，加强幼儿教育的沟通，使幼儿在信息技术的影响下健康全面发展。
四、结束语
综上所述，信息技术是当今互联网时代的重要内容，将信息技术合理的运用到幼儿教育的课堂，是幼儿学前教育的重大突破，让信息技术融入于幼儿的成长过程中，开发幼儿的特长潜能，培养幼儿的发散思维，提高幼儿的实践创新能力，为幼儿今后的全面发展打下坚定良好的基础，让幼儿成为国家的未来实用性创新型人才。
参考文献：
[1]康燕. 信息技术在幼儿园教学中的应用[J]. 课程教育研究:新教师教学, 2019,(20):216-216.
[2]程晓燕. 信息技术在幼儿园教学中运用的误区及对策[J]. 读与写(上，下旬), 2020, 17(6):269-269.
[3]张蕾. 信息技术在幼儿园教学中的应用误区及对策分析[J]. 启迪与智慧:少年(下), 2020(1):72-72.