洪名钰
广东省阳江市江城区白沙中心小学 529500
摘 要：在校教师们为了更好的培养学生对英语学习中的兴趣，提高英文阅读素养，使用英文绘本进行教学来促进学生们积极主动地学习英语。绘本是以图绘文的一类图书，主要由简单有趣的文字和丰富多彩的插画组合而成，更加注重图画的含义表达，本篇文章对英语绘本在小学英语教学中的运用进行了讨论分析，希望通过有效使用英语绘本教学方法提高教学效果，培养学生的英语阅读兴趣。
关键词：小学英语；英语绘本；英语阅读；教学
教育改革越来越重视英语学习，要从娃娃抓起，从小学开始提高英语水平，最近几年儿童读物市场发展兴旺，绘本种类繁多。是因为绘本具备很多吸引儿童的特点，文字简练，色彩丰富，内容精彩，图片多于文字，非常适合儿童阅读，而且容易引起儿童的阅读兴趣。在此基础上，现在很多小学英语老师运用具有诸多适应儿童特点的英语绘本进行英语教学，可以起到良好的教学效果，激发了学生的学习兴趣，培养了良好的学习习惯，提高了学生的英语阅读时间，能够帮助学生更快更好的理解英语，也增强了老师的英语教学效果。
一 英语绘本的特点
日本是儿童绘本这种少儿读物的起源地，它的主要内容是形象有趣而且连贯成册的图片，附带简单的文字来讲述儿童故事，英文绘本中为英文内容。绘本中生动形象的图片比单纯只有文字的故事更加吸引儿童的兴趣，而且虽然儿童的识字水平有限，但是绘本中图片描述的本就是儿童眼中的世界，而且具有深厚的感情色彩，前后连贯性比较强，就算不懂英文，儿童单通过了解绘本的图片就能大体了解故事内容，而且能留下比较深刻的印象。而且小学生们还处在一个低年龄阶段，活泼好动，对事物的探索欲比较强，不能好好集中注意力，长时间坐到书桌边学习，有趣的绘本就比较适合用来让小学生们学习。
二 英语绘本在小学英语课外阅读中的运用
2.1 合理选择英语绘本
如果要用英文绘本进行小学英语的教学，首先应该选择合适的英语绘本。如今儿童读物市场的英文绘本数量繁多而且绘本质量良莠不齐，不能随便挑选，而是应该有针对性的有目的性的进行绘本选择。可以根据小学生的认知水平，语言基础和不同的兴趣领域。尤其是刚入学的小学生刚刚接触一门新语言，应该选择内容简单，色彩丰富，内容丰富，图多字少，适合小学生们看的绘本。例如《I went walking》，这本绘本讲述的就是一个小男孩儿准备好出发去探险的故事，在路上遇到了很多小动物，小动物们跟着小男孩一块去探险，里面的英文句子都很简单，适合初学英语的孩子们。
2.2 利用英语绘本，激发学生的学习兴趣
加强趣味盎然的英语绘本，给初学英语的孩子们提供了一个更有趣的学长道路，小学生们在学习一些相对枯燥的新知识的时候缺乏兴趣，而为了更高的培养小学生们的英语学习兴趣，英语老师们可以让每一个小知识都变得生动有趣起来，可以利用一些小游戏来让他们积极表达，多参与多讨论，充分调动他们的积极性和表达欲以及学习潜能，从而提高他们的英语能力。
2.3 加强阅读方法指导。
教不严，师之惰。老师们选择好英语绘本之后，不能完全放任学生们去自由读书，应该予以认真的阅读指导。要不然小学生们只是当有趣的图画书随意翻一翻，不认真看，不认真学习其中的知识，所以认真的读书指导非常必要。读书分两步，第一步，让小学生们先全书浏览一遍，大概了解绘本内容。第二步，开始学习其中的英语知识，以提高英语知识水平。例如在《I went walking》的阅读中，老师可以先让小学生们先看一遍绘本，让大家熟悉内容，然后再提出“who？”“when？”“where？”等简单问题，让学生重读绘本寻找答案，进一步了解绘本内容。在具体的知识方面，可以让学生一边阅读，一边找出绘本中所涉及的颜色、形状、人物、建筑等词语，明白一些句型如何使用。最后，教师还可以让孩子们扮演绘本中的角色，谈谈自己的想法，来加深印象。
2.4 利用英语绘本，提升学生的英语能力
我们明白，学习英语绘本的目的是提高小学生们的英语知识能力，让小学生们的英语发音和英文表达都更流畅更准确，所以必须重视。为了让小学生们能得到更好的英语能力，可以从以下几个方面进行。首先，让学生们对同一绘本进行多次阅读，对绘本中的内容进行模仿和重复，来培养英语语感，提高英语发音。并阅读相类似的其他绘本，换语境对知识重新进行情境学习。其中需要注意的是不要进行过多的硬性要求，不要打消他们对英语学习的积极性。其次，培养小学生对语流规律的学习，这种语言感应如果学生们能够掌握，那会让他的英语学习变的更简单。老师们可以通过让学生们阅读绘本中挑选的一些趣味小故事来提高这种能力，加深记忆。例如在学习一个知识时，可以让学生们通过反复阅读与之相关的句子来加深相关英语知识的记忆。第三，提高小学生的英语语音能力。如果没有让小学生学会英语正确的发音方法，那他们就会有各种各样奇奇怪怪的发音，这样是不正确的，也失去了学习英语的意义。所以老师们要从第一个单词开始，从第一个句子开始，让学生们掌握正确的发音，可以采用大家一起大声朗读的方法等。第四，提升小学生的英语感受能力，英语作为一门语言，跟我们的汉语是有共通的，为了让学生们的理解更好，可以依据英语绘本做一些情感训练。
三 结束语
小学是一个为各个方面打基础的时候，听说读写意都很重要，绘本这种有趣有料的儿童读物出现之后，得到了很多儿童的喜欢，所以运用英语绘本纳入小学英语教学是有很强的可行性的，但是老师们要谨记正确的恰当选择绘本，进行恰如其分的阅读指导以及合理的进行学习活动来让绘本得到充分的利用，使小学生们能更好的掌握英语学习的能力，培养并保持英语学习的兴趣和动力。希望这篇分析归纳能够对大家有所帮助和启发，也希望老师们能够更好地使用英文绘本，
通过各种绘声绘色的方法让课堂氛围更好，同学们能收获更多知识，更好的提升英语水平。
教学参考：
[1]英语绘本在小学英语教学中的运用研究[J]. 曹妍. 当代家庭教育. 2021(01)
[2]英语绘本在小学英语教学中的运用[J]. 林妙姗. 校园英语. 2020(47)
[3]英语绘本在小学英语教学中的运用策略[J]. 罗德鸿. 新课程. 2020(44)
[4]试论在小学英语教学中运用英语绘本的策略[J]. 孙静. 天天爱科学(教学研究). 2020(11)