齐雨晴
辽宁省科学技术馆 辽宁省 沈阳市110167
摘要：随着我国科技的不断进步与发展，我国的信息化技术也在飞速进步。在这其中的计算机和网络通信技术发展得尤其迅速，信息化时代已经全面到来。并且在信息化技术的不断进步下，信息化已经充斥人们生活的各个方面。而由于信息化的飞速发展所带来的科学知识的发展以及进步已经不可避免。当今的科技领域也进行了巨大的改革，由信息技术与科普的有效结合替换了原有的科技教育方式，提高了科普的效率与质量。本文中通过对地区青少年科技重心对青少年科技教育的新方法进行了有效的了解与研究，并根据在这一过程中的取得的成绩进行了归纳总结，并提出了以下的思想，仅供参考。
关键词：青少年；科技教育；信息化时代
前言：随着我国的科学技术的不断进步，信息化时代的来临已经势不可挡。由于信息技术的飞速发展，人们的生活也因信息化的发展不可避免地产生了巨大的改变。而由此带来的对青少年的科技教育的方式方法也不可避免的带来的新的方式与途径。信息技术与科普的有效结合如今已逐渐成为对青少年科技教育的基本方式。而青少年科技中心在对青少年的科技教育中发挥着巨大的作用。青少年科技中心对青少年的科教教育有着不可替代的使命。而目前在信息化技术的推动下，国家也为青少年的科技教育建立新的平台，通过多种途径与方式培养学生的科技能力。通过建立青少年科技教育专用网站、公众号以及建立专家数据库等模式来提高学生对于科技知识的学习。从而有效地在信息时代，充分利用信息技术提高对青少年科技教育的效力及质量。
1 建设信息化平台
以国家科技教育部门为中心，建立相关的科技教育网站，使学生通过网络进行科学知识的学习；通过建立微信公众号，对学生进行科普，通过有效的方式提高学生对于科技学习的积极性；通过研发相关内容APP使学生随时随地的可以进行科学知识的学习，进行“碎片化”的科学学习建立相关科普向微信公众号，通过其他有趣的科普知识以及科学内容调动学生的热情，使学生可以积极主动的对科学内容进行学习。
1.1中心官方信息化网络平台
青少年科技中心的网络信息化平台是以用户的需求为基础，在满足用户的基本需求上对用户进行科技知识的传播与推广。在网络信息技术飞速发展的今天，网络用户的需求也在随着网络信息技术的发展而提高，需求的范围也越来越广，对于应用的质量要求也越来越强。网络的主要特点包括但不限于基层用户大、网络应用数量繁多以及用户对于网络内容的下载和上传等等。目前随着信息化的推广，网络在当今社会的应用面也在不断加大，充斥着人们生活的各个角落。而青少年科技中心就是发现了网络的这一特点，并对这一特点进行了充分地利用。在网络上进行科普APP的研发与推广，在微信公众号上传播科普信息，等通过网络实现多个途径的信息推广。订阅号在内容上主打进行科学项目、自媒体介绍等宣传，对于受众群众进行精准划分，对信息内容进行合理有效的分类，使青少年学生能有效地接触到科技信息，学习科技方面的知识。同时，在公众号的建设上，更注重对于其他同类型的公众号学习，从中学习优点对自身公众号进行建设，删除掉公众号质量内容不好的地方，对公众号进行进一步的优化，从而吸引更多的青少年进行科技知识学习，拓展青少年的科技知识。
2 青少年的基本科技教育
为了提高青少年的基本科技教育，必须要建立一个健全且全面的科学普及工作规划，加强对各个科技辅导老师的素质能力的培养，以信息化平台为基础，建立完整的科技辅导老师的素质能力提升的流程，从而使科技辅导老师的能力不断提高。在新课改的不断推行下，科技教育也应顺应新课改来进行新的课程教授方法的更新与改革。
应该把发展青少年的科技兴趣、培养独立思考能力等作为优先发展方式，通过信息化技术的发展，改善旧的教授方式，使科技教育与信息化技术可以做到有机结合，促进并鼓励学生进行有趣的科学实验，提高学生对于科学技术的兴趣。通过开展相关活动来促进学生对于科学的关注。比如在天津市由中国海洋海域和海岛分会及天津市青少年科技中心联合举报的科普日重点活动。这场活动通过邀请相关人员进行主题报告，并在网络上进行发布与宣传，引发了师生的强烈兴趣。该项活动通过公众号、影音发布以及网站APP等途径进行全方位的推广，使全国各地的青少年学生可以接收到这次科普的信息内容以及引起广大青少年的热烈关注。为了进一步对青少年进行科技教育，由天津市科协牵头成立了创客教育论坛，通过这种方式，不仅对藏区等教偏远地区的孩子进行了科学知识的教授还通过网络课程、课程评价等方式，给偏远地区的青少年进行了科普。通过这一形式的展开，有效地提高了藏区青少年及教师的科学知识素养，提高了科普效率，使藏族的师资力量在一定程度上得到了提升。而在这项项目展开的同一时间，中心也进行了对广大青少年、科技教育工作者等科普现状的科学调查及分析。面向部分地区发放了一定数量的调查问卷。该问卷通过对一定地区的学生、教师、校长、等人群或地区的抽样调查来了解当前情况的科技知识普及率。同时调动相关人员在各个地区进行共同分析，得出合理有效的结论。这次问卷调查，真实有效地展示了当前的科普情况，以及青少年对于科技知识的掌握情况，明确知道了目前我国青少年对于科技知识的理解状况。这一成果将会明确地为各有关部门指明下一阶段的科技知识普及方向及工作计划。
3 青少年科技中心官方信息化平台数据统计
3.1 中心官方公众号
中心官方公众号目前共发布了20篇新闻稿件，累计阅读量2280次，目前粉丝数量较小，大约有800人。目前只有两个板块的存在，并且每周主要对科普方面的知识进行更新。
3.2 “科学向日葵”科普公众号
截至目前，“科学向日葵”公众号一共发布了两篇新闻稿件，并发布了10节科技教程，累计播放量达到了1200次，目前粉丝量较小，50人左右日后将进行新的板块的组建，提高科普公众号的作用与影响，推广对“科学向日葵”公众号的普及使青少年都认识并喜欢上“科学向日葵”公众号，从中学到大量的有趣的科技知识。
3.3 中心官方网站
截止至目前，中心官方网站发布了大量的稿件，其中涉及到了新闻、科教以及学科竞赛成绩等内容，阅读量达到了较高的次数。在这一阶段中的科技教育宣传工作正在平稳有序地进行中，并在对科普公众号内容上的定制有了很大的改革，通过对科普形式的更新与完善，创新科普内容，通过更有趣更积极的科普内容来吸引广大青少年主动进行学习，充分调动青少年们对于科学学习的热情、主动性以及积极性、持续性地拓宽了对于青少年的科学知识的培养与教育的途径，使精彩有趣的科学资源可以顺利地被青少年观看、学习并吸收。
4 结语
目前信息化技术的大力发展，有效地拓宽了青少年对于科学知识的认识与学习，更好的使青少年了解科技的有趣与力量，刺激青少年的思维发散，开阔青少年的事业，使青少年能更好地接受科技知识，并了解科技知识的重要性，从而调动青少年主动对科技知识的学习热情。通过多种方式对青少年推广以及普及科技知识，可以使青少年从小认识到科技的重要性，从而认真努力学习，成为国家所需要的科技人才，为国家的发展贡献出自己的力量，为国家的科技快速进步添砖加瓦。
参考文献：
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