汪峰
上海新闻出版职业技术学校 200431
摘要：篮球一直深受青年学生的喜爱，所以篮球在体育课上相当受欢迎，中职学校的体育课也不例外。篮球运动对参与者的身体素质、技能和运动意识有很高的要求，可以锻炼学生的身体运动和协调能力。但在新时代，就业压力和智能手机严重削弱了中职生的体育积极性，体育能力堪忧。做好中职学校篮球教学，对于有效提高学生体质具有重要意义。随着国内经济实力的不断增强，体育在日常生活中的地位也在不断提高。并且在中等职业学校的教学过程中，篮球往往发挥着非常重要的作用，已经成为青少年体育的重要载体。本文将对中等职业学校篮球运动的课堂教学进行分析和探讨，通过新时期的教学理念加强中学生的篮球训练，从根本上提高中等职业学校篮球运动的基本效率，进一步完善我国篮球运动的创新途径。
关键词：中职学校;?篮球教育;?体育课堂;?分析应用;
创新篮球课堂教学可以为整个体育事业提供良好的理论基础，同时可以通过篮球比赛提高学生的竞争意识和团队合作能力，使中职学生始终保持对篮球的热爱。
1、中职学校篮球体育课堂教学存在的问题
1.1、学校对篮球教学的重视程度不足
在我国传统教学的基础上，体育锻炼一直作为教学的末端环节，并不能很好的被学校教育所重视。在中职学校的教学过程中，往往只是对学生进行表面的教学评定工作，基础知识的学习成为了中职学校教学的重要环节。而在学校的教学过程中，往往使篮球教学作为无用的学习，很难将篮球体育课堂教学作为中职学校教学过程中的重点。而篮球体育教学在老师正确的引导之下，不仅能够增强学生们的身体素质，而且能从各方面对综合素养有一个较为全面的提升，进而确保学生们能够从德智体美的各个方面得到有效的发展。
1.2、中职教育的教学目标不全面
中职学校的教学过程中篮球教学并不能作为学生们的主要教学目标，没有明确的规划，进一步导致学生们在各个教学过程中很难找到学习的重点，不利于学生们的正常发展。而在篮球教学的基础上，仅仅只是作为学生们的课余娱乐的一种方式，并不能作为一项专业的技能课程存在于学校的教学目标之中。在中职学校教学过程中，教学目标的设定仅仅局限于体育运动的表面，无法达到篮球课堂教学的根本目的，使得体育教学的效率出现了明显的下滑趋势。
1.3、篮球教学理念较为落后
随着时代的高速发展，教育事业的发展势头越来越猛烈，一些教学理念也发生了翻天覆地的变化。有些体育教师虽然教学经验丰富，但不经常与外界交流，教学理念没跟上时代的发展潮流，篮球教学中的主体依然还是教师本身。教师作为主体的篮球教学，课堂重点仍然还是教师的讲解、示范以及重复的练习动作。这样的课堂虽然能在一定程度上让学生熟练掌握动作技术，但往往是照本宣科，学生并不能很好地将这些技术应用到篮球运动中。我国的教学理念还处于传统的教学观念之下，根据中职学校篮球教学的基本现状，整个课堂教学过程中，老师们仅仅是让学生们处于一种跟随的状态，很难通过良好的篮球教学发生来提高学生们体育运动意识。这种长期枯燥乏味的教学过程对学生们的能力并不能有一个良好的保障，同时也会使学生们丧失对篮球运动的热爱。老师们应当将篮球作为一种能力的培养途径，通过多种多样的教学来提升学生们的各方面能力，并且将趣味性篮球运动融入篮球教学过程中，让学生们能够爱上篮球这项运动，更好的发挥篮球教学在中职教育过程中的重要性。
1.4、相关资金投资力度不足
我国许多中职学校并不具备完整的资金链，对整个学校基础设施的建立不足，进而导致了整个项目的基本建设效率较低。普通的中职学校仅仅只是配备学生们的常见基础设施和专业相关设备，对于体育运动的投入力度较低，很难将体育锻炼作为一项主要的投资项目进行建设。篮球教学作为一项长期持久的教学过程，不具备良好的篮球训练设施就无法满足学生们的根本需求，进而无法满足学生们的体育锻炼目的。为了能够进一步的提升学生们的篮球运动意识，学校应对相关项目进行专门的资金规划，从全方位的角度给学生们提供良好的基础设施，更好的发挥篮球教学带来的基本效率。
1.5、篮球教学师资力量较弱
根据我国目前的篮球教学现状来看，我国的篮球教学人才极少，与发达国家之间的差距较大，无法满足我国现阶段的篮球教学需要。同时我国的体育教学人才往往存在着综合素质和道德素养较差的现象，并不能对学生们进行一个完整有效的教学，进而导致了我国学生的篮球技能较差。尽管我国中职学校的学生具有较高的体育运动热忱，但相关学校的师资力量并不能很好的适应现阶段的篮球教学，同时教师的教学体系并不完整，不能为学生们提供良好的教学环境。
1.6、中职学校的篮球运动氛围较差
中职学校的学生在一定程度上是学习能力较差、综合素质不太高的学生，这些学生在综合素质的学习过程中充当着重要的组成成分，具有着较为先进的作用。但中职学校内部的篮球运动氛围并不高，在学校内部容易出现打架、斗殴的局面，并不能将篮球运动作为一项综合素质提升的手段，无法满足现阶段篮球教学的根本需求。中职学校在第一学年就开设了篮球课，初期教学主要讲授篮球基础技术，这部分基本技术比较简单，练习过程也较为枯燥乏味，部分学生提不起兴趣，常常敷衍了事。在后续的教学中，由于篮球运动强度加大，部分学生怕苦怕累的弱点突出表现出来，激励手段不足，必然会进一步弱化这部分学生的学习兴趣。另外，篮球选修课对学生的初步筛选，常出现不喜欢篮球的被选上，热爱打篮球的却与篮球课失之交臂的现象，这部分消极的学生会对其他上篮球课的学生产生影响。
2、创新性篮球体育课堂教学的重要性
2.1、提升学生们的篮球学习积极性
课堂的兴趣教学一直是学校教学体系中的一个重要环节，它在整个学生学习过程中发挥着非常重要的作用。通过课堂篮球教学的创新化发展，可以有效的提升课堂的活跃气氛和篮球教学的趣味性，让学生们了解篮球运动带来的真实快乐，从而更好的实现篮球教学在中职学校中的重要性。并且通过篮球学习可以提高学生们对篮球运动和学习的兴趣，更好的提升他们的学习效率。在上课之前，教师们可以通过对学生们特定的分析建立他们的篮球训练方案，更好的将练习发挥到极致，积极有效的活跃课堂气氛，更好的提升学生们对于篮球学习的积极性。兴趣会支配学生的实际行动。学生只有喜欢某样事物，才会对它感兴趣。
体育教师需要从这一点出发，针对中职学生动手能力强、模仿能力强、对新事物好奇等特点，改变以往只一味传授技术的教学方式，通过对教学内容的变化和改进，引导学生喜欢上篮球，对篮球感兴趣。丰富的社团活动可以较好地激发学生对篮球的兴趣，体育教师可以利用这种资源，在学生课后的空余时间段内组织篮球队的训练或比赛，甚至可以邀请不同年级或者外校的篮球队进行对抗练习。训练或者比赛的地点可以选在户外，通过各种精彩的篮球比赛吸引更多的学生对篮球感兴趣，让学生感受到篮球带来的快乐；营造良好的篮球运动氛围，使更多的学生主动参与到篮球项目中来。教师还要侧重在实践教学中适时创新教学形式，激发学生对篮球的兴趣，促使学生有动力去学习，教师完成教学任务也会更加顺利。例如，课堂上，教师可以在讲解完某个动作之后，安排一个针对此动作的小比赛，比比学生谁学得更快，掌握得更熟练。这样的比赛既可以掌握学生的学习情况，还可以培养学生的竞争意识和集体荣誉感，在潜意识中增加了学生对篮球的兴趣。
2.2、发挥学生们的教学主导作用
学校运用先进的教学理念开展篮球教学，从而更好的发挥学校教育对于社会的先进作用。通过创新性篮球课堂教学可以更好的发挥学生们在中职教育过程中的主导作用，进而达到学生在社会上的根本性地位。通过创新篮球课堂的设立，表现出了教育部门对学生体质的重视程度，并根据有关规定对其教学理念进行合理的改变，发挥学生们在课堂学习过程中的主导作用，维持师生间教与学的关系，从而使篮球运动成为中职学校的重要组成成分。
2.3、构建完整有效的教学体系
通过创新性篮球课堂教学可以对学校体育教学进行合理的变革，对原本枯燥乏味的课程增强新鲜感和愉悦感，让学生们在玩乐当中感受到学习的快乐。传统的教学理念并不能满足我国现阶段的教学，通过篮球课堂的创立可以对新课标进行规范化的制定，确保教学目标和教学内容能够满足现阶段教学体系的需求，避免教学目标不全面所带来的弊端，让学生们更好的将课堂教学落实到实处。
3、中职学校篮球体育课堂教学的基本方法
现阶段我国大多数中职学校并不具备完整的场地和篮球训练设施，致使了学生们并不能很好的享受到篮球教学带来的根本性作用。教学理念大多是处于传统教学的基础上建立，学生们通过体育课来实现对篮球运动的了解，并且中职学校对于体育教学的目标性较弱，并不能为学生们制定良好的教学内容，无法发挥学生们对于篮球学习的积极性。教师一般采取的传统的模仿化教学，将基本的动作传授给学生们，让学生们在运球、拍球的过程中度过体育课，无法从根本上发挥篮球课堂教学的作用。
4、中职学校篮球体育课堂教学的创新性方法探究
4.1、培养学生们对于篮球学习的兴趣
篮球运动一直作为学生们非常喜爱的运动之一，在青少年运动训练过程中占据着非常重要的作用。只有将学生们运动兴趣激发起来，才能更好的将篮球运动带入整个学校的运动课堂当中。为了能更好的培养学生们对于篮球课堂的热爱，中职学校的教学理念需要抛弃传统的教学思想，通过先进良好的教学理念来实现篮球兴趣化的教学，使学生们在学校学习的过程中能够更好的实现品质和体质的双方面收益。同时在篮球学习过程中，可以针对性的增添专业动作的游戏，既有利于学生们对于篮球动作的联系，也能够为学生们提供良好的训练兴趣。
4.2、趣味性篮球教学的合理化开展
近些年学校教育更加趋向于趣味化和专业化，这使得各类课堂的学习开始变得更为多样。在中职学校的篮球教学过程中，课堂教学可以通过结合学生们的基本兴趣来实现对于篮球教学的基本指导，培养学生们对于篮球训练的积极主动性。篮球游戏的设定作为一种较为合理的方式引入了体育教学过程中，这种方式能够有效的吸引学生们对篮球运动的热爱，并且增强学生们对于课堂教学的参与度，更好的发挥趣味性篮球教学在中职学校中的重要作用。
4.3、制定针对性篮球训练内容
中职学校在教学过程中需要结合学生所学专业进行合理化的教学，实现专业和篮球训练的有机融合，这样才能更好发挥篮球教学在中职学校的基本特色。在中职学校中包含的专业较多，各类专业需要不同的技术特点，通过篮球课堂教学可以有效提高学生们的基本能力，对专业化特点进行针对性的训练设计，这样既可以有效提升学生们的学习积极性，也可以为后期体育教学奠定良好的基础。
4.4、加强篮球训练场地和设施的投入
根据我国近些年学校教育来看，大多数学校并不具备完整的篮球教学场所和基本设施，导致了学生们并不能很好的得到良好的体育锻炼机会，更无法实现篮球教学的课堂化开展。而场地设备的缺乏是由于学校并不具备良好的资金链，对于该环节的投资力度不足，进而无法实现体教的有效结合。因此，学校管理人员需要通过合理的措施运行来实现资金链的分配，进而完善学校的基础设施和场地，实现学校综合效益的进一步提升。
5、结束语
综上所述，中职学校在教学过程中具有明显的专业划分，对于各类学生有着较为特定的教学理念，在篮球教学的融入过程中也应尽可能的融入到学生们的专业中，实现现代化教学的双重吸收。因此，在学校教学过程中需运用先进的教学理念开展篮球教学的合理化发展，进而实现中职学生全面化综合性发展。
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