刘丹
大连市足球运动学校
摘要：当今社会，融入骨血的爱国主义作为精神文明的联系纽带，鼓舞着全国人民团结一致、共同奋斗，对教学发展有着深刻的教育意义。因此，新时代下的青少年，应当主动接受爱国主义教育的熏陶；新时代下的教育工作者也应当积极提供爱国主义教育渠道、营造爱国主义教育风气，以爱国主义教育助推青少年身心健康发展。
关键词：新时代；爱国主义教育；践行
爱国主义教育的践行与落实，离不开教师、学校与社会的共同重视与努力。下面，笔者将从爱国主义原本的意蕴入手，进一步分析新时代下该如何真正地践行爱国主义教育。
一、爱国主义教育的意蕴
爱国主义不是一种抽象的态度，它植根于个人对祖国的依赖关系，在政治、法律、道德、艺术等各种意识形态上均有体现，集中表现为民族自尊心和自信心。然而当今社会本应高度重视的爱国主义教育在实践中却普遍存在着空喊口号、浮于表面等常见弊病。例如，部分学校仅在校内甬道处、楼宇旁悬挂相关的大字横幅便认为已经完成了爱国主义教育任务，如此，司空见惯的学生便极容易对其视而不见，爱国教育最终流于一纸空文。
2017年10月18日，习近平总书记在十九大报告中明确指出要弘扬民族精神与时代精神，将民族自尊心和自信心融入渗透至社会生活的方方面面。因此，爱国主义教育的内在意蕴并不仅仅是字面上的爱祖国、爱河山，而是应当深入到祖国内部的各个方面，即人民群众、社会历史、精神文明、法律道德……凡此种种，都应当成为“爱”的对象。
二、新时代爱国主义教育的践行路径
爱国主义内涵极广、包罗万象，因此现代社会青少年接受爱国主义教育，应当从最为基本的“爱祖国”入手，首当其冲的任务是要培养学生对祖国的深切热爱，进而转化为立足当下的忧患意识和休戚与共的集体意识。其次应当引导学生认识到爱国主义的深层内涵，将过去、现在、将来三个维度均置于爱国主义的教育体系之下；最后应当回顾历史、把握当下、创造未来，引导学生客观辩证看待历史、以史为鉴，弘扬时代精神，为人民的美好生活与光明前景而不懈努力奋斗。
1.培育爱国情怀，增强民族自尊心与自信心
《新时代爱国主义实施纲要》中提到，爱国主义精神植根于中华民族心中，维系着中华大地上各个民族的团结统一，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而自强不息、不懈奋斗。爱国情怀始终是爱国主义教育的出发点和落脚点，当代爱国主义教育应当以培育爱国情怀为本源。培育爱国情怀，就是要紧抓政治化引领作用，以红色政治、红色思想教化当代青少年；对此，教育工作者应当充分发挥课堂的主导作用，以播放爱国主义影视剧、纪录片以及参观爱国主义教育基地和国防教育基地等生动形式推动爱国主义进课堂，从而在潜移默化中激发学生的拳拳爱国情，从而催培出先天下之忧而忧、誓与祖国共荣辱的集体意识与忧患意识。
2.以史为鉴，树立正确的历史观与民族观
历史就是一部栩栩如生的教育写照，中华民族百年来奋勇无前、共克时艰的发展史就是一部既存生动的教育绘卷。作为教育工作者，应当充分利用好历史这一形象的镜鉴，通过组织革命纪念活动、挖掘重大纪念日、重温重大历史事件等蕴含着深切教育意义的历史文化资源，充分调动受教育者内在的爱国热忱，让红色思想、革命思想、爱国主义思想深入浸润到每一位受教育者的心田中，让丰富的历史观与深切的民族观在当代青少年头脑中生根抽芽。例如，根据《新时代爱国主义教育实施纲要》的要求，在教学实践中学校可以通过开展形势政策教育和国情教育，让学生充分意识到我国当前所面临的基本矛盾、所处的基本国情以及所被赋予的时代任务，从而萌生出复兴家国的伟大斗争精神及时代责任感。
3.弘扬时代精神，立足当下，创造未来
学生是蓬勃向上的青春朝阳，是民族复兴的希望和接班人，被时代赋予了建设祖国、维系民族关系的特殊重任。教育工作者只有立足当下，将爱国主义教育与时代精神教育以合适的方式和手段植入基本的教育体系与教育计划中，培植以担当民族复兴大任为个人追求的时代精神，才能真正激发爱国主义教育所蕴含的磅礴内生动力，化这一精神力量为物质生产力，更好地服务于社会主义现代化强国的建设发展、更快地实现民族伟大复兴的“中国梦”。
当下的爱国主义被赋予了一层特殊的时代性与任务性，需要广大教育工作者采取积极战略，全面部署，培育和践行社会主义核心价值观，将培养担当民族复兴大任的时代新人作为爱国教育的直接目标。同时，在实践中，教师也应当带领学生走进社会、亲近群众，在劳动与创造中感悟伟大劳动人民披荆斩棘、共克时艰的宝贵精神，培养勤奋专注、吃苦耐劳的优良品质，从而为践行爱国主义打下坚实的思想基础。
三、结束语
正所谓“天下兴亡，匹夫有责”，国家的富强、民族的兴旺与每一位蓬勃向上的青少年息息相关。作为教育工作从业者应当高度重视爱国主义教育在社会主义现代化教育体系中所具有的内生性、不可替代性作用，并在今后的教学实践中紧跟节奏、充分落实，让爱国主义教育的甘霖充分濡润莘莘学子的成长心田。
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