陈丽梅
安徽省亳州市夏侯小学 236800
摘要：小学语文作文的写作目的不仅仅是培养学生的语言使用能力，同时也要锻炼学生的想象能力，如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力，是一件非常重要的教学内容。随着新课改的不断推进，对于小学生的培养必须要全面发展，培养学生具有语文素养的综合素质。因此，本文针对如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力进行了探究。
关键词：小学语文；作文教学；想象力；培养方法
引言
对于小学生来说，其目前处于智力快速发展的时期，对于万事万物充满着好奇心。所以，如果在小学阶段就对其进行合理的培养，可以利用小学生探索新鲜事物的心理，来培养其想象能力，增强小学生的逻辑思维能力。小学生语文作文教学，也是小学生非常重要的学习内容，需要学生拥有一定的想象能力。通过小学语文作文教学的培养，有利于提高学生的想象能力，同时也为学生未来的发展打下了基础。
一、作文写作培养小学生想象力的重要性
（一）想象力可以为学生提供写作思路
由于新课改下的相关要求，小学生在作文写作中经常会出现看图写作的情景。如果学生看到图片之后，想象不到什么东西，那么这篇作文恐怕是写不好的。比如说小学课本上有一张图片显示猎人在打鸟，然后让学生写一篇文章。没有想象力的学生只会想到鸟被打死了，猎人应该受到惩罚，这样的作文写出来必然没有吸引性；拥有想象力的学生可以想到猎人在追捕鸟的过程中遇到了一件什么事情，然后让猎人放弃了大鸟，还呼吁人们要保护野生动物，这样的作文情节跌宕起伏，紧扣文章主题，必然是一篇好作文。所以这就体现了想象能力对于写作的重要性。想象能力可以为学生提供一个写作思路，如果学生拥有良好的想象能力，那么就可以根据图片内容展开联想，从而能够深刻理解到图片所隐含的意思，从而找到写作的中心思想，进而在写作的过程中必然可以将联想的内容联合起来，形成一篇优美动人的文章。
（二）想象力可以让学生产生写作兴趣
通常情况下，如果学生的写作过程没有了想象力，那么写出来的作文必定是如同流水账一样的文章，内容简单明了，使人读下去没有任何的情感流露。长此以往，学生逐渐对于写作就失去了兴趣。反之，如果学生在作文写作中重视培养想象能力，学生在写作的过程中就可以将自己的想象的内容添加进去，不仅增加了文章内容的丰富性，同时也会使文章的情节跌宕起伏，让人读起来感觉特别的有兴趣，这些写出来的文章也会使学生有满满的成就感，从而提高了学生作文写作的想象能力。
（三）想象力可以提高学生的写作水平
当学生对于作文写作有了兴趣和思路之后，写生的写作水平也会跟着有相应的提高。当学生对于作文写作产生了兴趣，就会钻研如何将作文写的更加高质量。所以，学生在有了丰富的想象力之后，对于修辞手法、写作手法以及情节安排会有更加合理地使用方法。当学生将这些方法用于写作之中，那么必然会提高学生的写作水平。
二、在小学作文教学中培养学生想象力的具体策略
（一）培养学生大量阅读文章
通常来说，我们如果想要掌握一种能力，都是首先通过模仿别人是如何做到的，然后自己反复模仿之后就会逐渐掌握了这种能力。所以，对于小学生写作的想象力来说，光依靠教师的教学是不够的的，教师在课堂上只能讲解一些相关的写作手法，但是不能做到每种写作手法都能够进行写作演示，所以这种情况下教师必须要培养学生学会自己去阅读文章，学生通过文章内容结合自己的想象力可以进行思维发散，然后结合教师课堂上所讲的相关的写作方法，然后通过合理的想象能力，如果是自己这样的文章是一种什么样的发展思路，在看看别人是通过什么角度如何将想象的内容展示在文章里面的，只有学生自己真正理解了阅读文章中如何使用相关的写作手法和想象能力，才能在写作中不断培养自己的想象能力。所以，教师要引导学生在平时的学习中阅读更多课本之外的文章，不断扩大学生的视野。
（二）通过实践写作，锻炼学生写作灵感
我们通常说：“光说不练，等于没干”。所以，如果平时阅读了很多文章，积累了很多写作方法，但是不进行实践练习，也是没有什么用的。很多学生觉得平时积累的很多，写作的时候可以直接用上，但是事实并非如此。想要真正在写作中培养想象能力，就必须多加练习，才能逐渐将阅读中学习到的作者的想象力应用在自己的作文之中。因此，教师在平时的语文教学中，要经常给学生布置作文练习，并且要求学生将平时阅读积累的写作手法以及结合自己的想象力，更多地应用在自己的写作中。然后教师通过批改作文，针对学生的写作问题进行指导，学生才能真正逐渐地找到写作的灵感，不断写出更好的文章。
（三）细心观察，提高想象能力
很多时候，如果去细心观察一件事件，我们可能就会发现很多事物的我们可能忽略的东西，而这些忽略掉的细节可能会为我们的想象力添砖加瓦。小学语文教师要引导学生善于观察细微的特点，这不仅仅表现在课堂上对于知识的细心观察，更表现在生活中对于生活中的人和事进行观察，从生活中积累的很多细节都可能在写作过程中成为我们提高想象能力的关键点。当学生形成这样的思维后，学生在写作过程中可以充分根据写作内容发挥自己的想象力，不仅提高学生的写作水平，对于学生想象力也会有更大的提高。
结语
总之，在小学语文作文写作过程中，培养学生的想象能力是教师必须要重视的教学内容。教师要积极引导学生通过大量阅读文章、实践写作以及对于事物的认真观察，来不断提高学生的想象能力，进而引导学生形成良好的思维能力，为学生未来的发展打下了良好基础。
参考文献：
[1]蒋云.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].亚太教育，2016(22):16-17.
[2]刘祥琳[1].如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].西部素质教育，2015(17):87-88.