黄剑斌
福建省仙游县园庄中学
摘要：初中教育是对小学教育的延伸，也是为高中教育奠定基础，有承上启下的作用，其重要性也就不言而喻。语文是学生接受教育的重点学科，是培养学生表达能力、交际能力、理解能力、写作能力和阅读能力的重要课程，也是学生学好其他课程的语言基础课程。所以优质的初中语文教学对促进学生身心健康发展有着积极的作用，素质教育理念提出以来，提升学生的自主学习能力就成为了教师日常教育教学工作中的重要工作内容，本文主要探讨如何在初中语文教学中提升学生的自主学习能力。
关键词：初中语文教学；初中生；自主学习能力；提升策略
随着社会的发展和进步，企业单位的用人需求越来越重视人才的综合素质水平，这也表明传统的应试教育已经不符合社会发展的大趋势，新课程改革也就应势而来，新课程改革推翻了很多传统教学方法和教学理念，让教育领域焕发新的生机的同时也给教师的教学工作带来了极大的挑战。素质教育的重点就是实现学生在课堂中的主体地位，提升学生的自主学习能力、自主思考能力和自主探索能力，尊重学生的个性化发展，以提升学生的学科核心素养和综合素质，为学生将来的学习和发展提供助力。
一、结合实际生活，提升学生自主探索能力
语文知识都是从生活的点滴中提取、创新出来的，所以初中语文教师如果想要在课堂教学中提升学生的自主学习能力，就要将教材内容与生活实际结合起来，用生活中的事件或者现象增强学生对语文学习的亲切感，提升学生的学习兴趣，增强学生对语文知识深层内涵的感悟力，也让学生在感悟的过程中提升自身的自主探索能力和综合素质[1]。比如：在学习《猫》《鸟》《狼》这几篇描述动物的文章时，教师可以给学生分析一些动物的行为动作，然后解释动物为什么会做这些动作，另外教师可以询问那些学生的家里讲了小宠物，然后让学生通过仔细观察动物的行为举止和行为习惯，写一篇观察日记，然后在课堂中相互分享。而当学生在观察的过程中发现了自己从前没注意过的动物行为或者习性时，就会产生兴趣心理和成就心理，进而提升继续自主探索的欲望，也可以培养学生细心观察的良好习惯，当然也可以培养学生的爱心。
二、组织教学活动，拓展学生自主学习空间
教师在开展语文课程教学时要明确教学不只是对教材内容进行剖析和挖掘，还要结合学生的学习发展需要，对教学内容进行拓展和延伸。
毕竟教材中的内容是有限的，学生自主学习能力的培养需要更多的途径和平台，所以教师要结合教材内容定期、适当的组织一些教学活动，为学生提供更广阔的自主学习空间，让学生在参与活动的过程中深化对语文知识的理解，丰富自身的知识储备，拓展视野，解放思维，进而提升学生的自主学习能力[2]。比如：在学习完《应有格物致知精神》这篇文章后，教师可以组织一次以“格物致知”为主题的演讲比赛，教师可以将班级学生分成几个演讲小组，然后让小组学生一起交流格物致知的内涵，拟定演讲框架，完善演讲内容，联系生活实际、表达自身情感等等，让每个学生都参与到演讲稿的写作过程中，让学生在小组合作交流中拓展思维，充实情感，提升创新意识，然后在演讲稿准备完毕后派一个代表进行生动的演讲，最后由小组之间相互评价，在参考教师的意见选出最佳演讲稿和最佳演讲者，以此来提升学生参与教学活动的兴趣，进而也可以更好的实现学生自主学习能力的提升。
三、客观积极评价，增强学生自主学习信心
传统应试教育不止影响了教师的教学观念和教学方法，也影响了学生的学习方法和学习态度，学生对教师的依赖性太大，在教师更换教学方法，将课堂学习的主体交给学生的时候，学生会显得不知所措，下意识的想去寻求教师帮助，在遇到一些略有难度的问题时，也期待教师帮忙解答，这样的依赖心理和畏难心理也成为了提升学生的自主学习能力的阻碍。所以，教师首先要明确自身所扮演的角色，在学生进行自主学习和自主探索的时候给予适当的引导，不可强行干预，让学生独立完成学习目标，而教师则需要在学生完成独立学习后在第一时间给予学生足够的肯定和鼓励，初中生的心理发育还没有完全成熟，在学习中期待教师的肯定和认可，所以教师要抓住学生的这一心理，积极肯定学生的付出和努力，同时也要客观的指出不足，这也在增强学生自主学习的自信心的同时让学生认识到自己需要改正和完善的地方，帮助学生增强自主学习的自信心，随着时间的推移，循序渐进的培养提升学生的自主学习能力[3]。
结束语
总而言之，初中生有其独特的性格特点，教师在培养学生自主学习能力的时候一定要坚持以人为本的教育理念，站在学生的立场，考虑学生的成长与发展，将语文教学与生活实际融合，提升学生对语文知识的亲切感，促使学生进行自主探索学习。教师和学校还要定期组织内涵丰富，形式新奇的教学活动，帮助学生走出教材，走出教师，实现自主学习空间的拓展。另外，教师不要吝啬对学生的夸赞和表扬，在学生学习任务完成后给予积极的表扬和客观的评价，以此来帮助学生建立自主学习的自信心。
参考文献：
[1]张圣贤. 浅析初中语文教学学生自主学习能力的培养[J]. 家长, 2019, (30):114-114.
[2]郑卫星. 初中语文教学中学生自主学习能力提升的探讨[J]. 课外语文, 2019,(3):55-55.
[3]汲平. 在初中语文教学中培养学生自主学习能力[J]. 文理导航·教育研究与实践, 2019,(8):123-123.