杜素华
广州市花都区花东镇童馨幼儿园 510890
摘要：在每一个幼儿园里都会有篮球，每一个幼儿都喜欢玩篮球，所以幼儿园通过进行篮球游戏可以使幼儿不断提高平衡力、身体协调性、机械操控能力以及身体移动能力，对身体姿势进行有效的控制，有利于幼儿获得良好的身体发展。本文以幼儿园篮球活动教学实践为研究对象，对幼儿篮球活动开展的意义进行了说明，随后提出了幼儿园开展篮球活动的有效组织形式，最后对增加幼儿篮球活动竞赛内容丰富教学组织活动进行了研究，以期不断提高幼儿园篮球活动开展效果，提高游戏化教学的质量。
关键词：幼儿园；篮球游戏；组织形式；教学实践
在《幼儿园教育指导纲要( 试行) 》中明确的提出，幼儿园在进行实际教学过程中，必须要锻炼幼儿身体，常见幼儿体魄，促进幼儿身心健康发展，通过各种各样的体育活动以及游戏不断提高幼儿的自信心、合作意识、创新能力、抗挫折能力以及竞争能力。所以，本文专门针对幼儿篮球活动展开了一系列叙述。
一、开展幼儿篮球活动的意义
（一）促进幼儿的动作发展和协调能力
篮球运动属于综合运动项目，幼儿园开展篮球运动可以有效促进幼儿身心全面发展，通过篮球运动，能够对幼儿的拍、投、跳、跑等动作进行有效的锻炼。幼儿通过对这些动作进行练习掌握完善的动作技能，有利于幼儿完成更加精细的动作、对身体进行有效的控制、提高幼儿运动能力。不仅如此，幼儿通过参与篮球运动还可以提高身体素质，这是因为篮球运动是一种有氧运动，能够使幼儿增强运动耐力以及肺活量，而且还对儿童的肌肉发展起到一定的促进作用，在强身健体的同时，还可以使幼儿有效提高灵敏反应能力，平衡能力以及弹跳能力。
（二）促进幼儿合作能力和自信心
篮球活动以及篮球竞赛需要团队进行良好的合作才能够完成，通过篮球运动能够帮助幼儿获得更好的社会性发展，增强意志力，在任何篮球运动中几乎都需要两个人及以上才能完成，所以要想成功完成篮球活动就需要幼儿彼此进行良好的合作、有效的沟通、积极配合，因此通过篮球活动能够有效提高幼儿合作能力。不仅如此，在开展篮球活动或者是篮球比赛的过程中，幼儿只有竖立自信心，才能够顺利完成活动或者是比赛，因此通过篮球活动还可以培养幼儿自信心。
（三）有利于丰富幼儿园游戏化课程内容
将游戏融入到幼儿教育中，能帮助幼儿快速记住学习内容。幼儿篮球运动不仅操作简单，而且具有较强的灵活性，能够帮助幼儿提高协调配合能力，有利于幼儿肌肉以及身体各方面的发展，使幼儿了解更多的篮球知识，掌握更专业的篮球运动技能，培养幼儿终身体育的好习惯，不仅如此，将篮球运动融入到幼儿教学过程中能够使幼儿园游戏化课程内容更加丰富。
二、幼儿园开展篮球活动的有效组织形式
（一）运用体质检测工具，为篮球活动开展建立有效评价体系
通过合理的体质检测工具能够对幼儿的体质水平进行有效的检测，通过幼儿体质水平检测，结果能够对幼儿动作经验发展进行有效的评价，所以幼儿园必须要制定幼儿健康卡以及健康体检制度，具体包括幼儿园每年需要组织幼儿进行一次体检，每半年进行一次视力以及身高的测量，每季度进行一次体重测量，定期讨论评价儿童的身体健康发展状况。利用幼儿体质检测水平结果对篮球活动制定完善的评价体系，使幼儿园能够对幼儿篮球能力、动作发展水平以及各方面的能力进行准确的了解，进而更好的指导幼儿完成篮球活动，促进幼儿全面发展。
（二）根据幼儿年龄特点，设计游戏化教学达到训练目标
现阶段我国大力提倡幼儿教育课程游戏化，所以幼儿园在开展有篮球活动、制定篮球训练目标时，必须要根据幼儿的年龄特点以及身心发展特点来制定。通过对篮球游戏进行情景化的设计，使幼儿能够在游戏中学会更多的篮球运动技巧，提高幼儿身体素质，达到训练目标。以弯腰滚球走为例，为了实现这一训练目标，幼儿教师可以设计一个“小海狮滚气球”的主题游戏，让幼儿们进行角色扮演，激发幼儿关于篮球运动的兴趣。幼儿在游戏中可以对篮球进行锻炼、竞争，幼儿通过篮球游戏能够感受到快乐、提高参与兴趣。幼儿园开展篮球运动并不是为了使幼儿成为专业的篮球人才，而是激发幼儿参与篮球运动的兴趣，掌握一定的篮球运动技巧，提高幼儿身体素质，促进幼儿全面发展。
（三）创编篮球早操，丰富幼儿篮球活动形式
每一个幼儿都活泼好动，所以每一个儿童都喜欢唱歌跳舞，因此幼儿教师根据幼儿的这一特点在于篮球基本动作进行结合，创编一套篮球早操，通过篮球早操来帮助幼儿掌握篮球运动技能，不仅如此，幼儿教师还可以自创篮球儿歌，将篮球早操与篮球儿歌进行结合，这样可以使幼儿更容易对篮球运动技能进行掌握。
例如可以通过儿歌辅导法进行篮球早操的创编：
持球：手心空空不触球、两臂弯弯成八字；双脚肩宽稍微屈、指端控球于胸前。
拍球：手当帽子盖住球、手位协调很重要；一上一下膝稍屈、指根掌沿拍拍乐。
运球：手推按球前后方、眼睛平视不看球；落点身体侧前方、手身前倾保护球。
低运球：两腿弯曲膝以下。
高运球：两腿微屈腰腹间。
传接球：双手持球于胸前、两眼注视接球人；后脚蹬地前臂伸、翻掌传球给对方。
接球：两脚前后稍屈站、两眼注视传球人；伸直双臂接准球、掌心相对收住球。
（四）开展“亲子篮球”、“篮球表演”等主题形式增加篮球运动趣味性
对于篮球表演，幼儿教师可以针对各个节假日例如元旦、中秋节、六一儿童节等组织幼儿进行篮球表演活动，在活动中为幼儿播放具有较强节奏感的音乐，让幼儿跟着音乐节奏完成篮球表演，使表演更具趣味性。
对于亲子篮球，幼儿教师需要积极邀请家长与子女共同完成亲子篮球，亲子篮球活动不仅可以在幼儿园完成，在家里同样也可以完成，通过亲子篮球活动不仅可以促进亲子关系，而且还可以提高幼儿篮球能力。例如老师定期给家长推送一些与亲子篮球相关的视频，家长与幼儿共同观看视频后并一起完成；定期开展亲子篮球运动，积极邀请家长来园与幼儿共同完成亲子篮球运动；家长也可以将自己与孩子在家中发展的篮球表演这场视频推送给教师等。
三、增加幼儿篮球活动竞赛内容丰富教学组织活动
（一）根据幼儿年龄特点设计单一技能的篮球比赛活动
幼儿教师在组织幼儿开展篮球活动的过程中，应该根据幼儿的年龄特点组织幼儿进行单一技能的篮球活动。例如在篮球运球这一活动中有着十分多的花样，既包括单手运球，也包括双手运球，还包括一高一低运球，既可以进行高运球，也可以进行低运球，还可以进行运球转身等，还可以将运球联连续性这一内容，作为幼儿进行篮球比赛的内容。
（二）在中大班适时开展以小组和班级为单位的篮球比赛
以小组为单位开展的篮球比赛更适合大班幼儿进行，例如组织幼儿进行传球比赛，要是可以先将幼儿平均分为几个小组，每组幼儿排成一队进行传球运动，当一组幼儿在进行传球时，其他小组的幼儿遵守一定规则进行抢球，当然教师必须要在比赛之前就告知幼儿比赛规则以及抢球规则，确保幼儿在游戏中能够遵守游戏规则，进而不断提高幼儿的竞技意识，引导幼儿提高反应能力、合作能力、拼搏意识以及规则意识。
结语
幼儿园中大班的幼儿已经适合参与到篮球运动中，而且幼儿都比较喜爱球类运动，所以通过对幼儿开展篮球运动可以激发幼儿对篮球的兴趣，通过引导幼儿参与篮球运动有利于提高幼儿的合作能力，增强幼儿自信心，提高幼儿身体素质，丰富幼儿园教学内容，强化幼儿身体协调性等，促进幼儿全面发展。
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