严杨杨
昆山开发区蓬欣幼儿园 江苏省苏州市 215333
摘要：随着社会的不断进步与发展，教育的进程也随之提前，家长们开始注重幼儿阶段的教育。这些需求也使得教师需要在教学方法上做出改变和创新来提高教育质量。在教师对幼儿进行教育的阶段，可以通过利用现代互联网技术引导幼儿的学习，提升他们的语言能力，计算能力以及审美感官能力，还能培养幼儿的音乐能力，深入的拓展学生的兴趣爱好，让幼儿在玩乐中获取更多的知识，这样的教学方法可以有效的达到教学目的。
关键词：逻辑语音教育；语言能力；信息技术
一、信息化技术在幼儿园语言活动中的应用
在幼儿园的教学中，语言教学非常重要，幼儿园阶段孩子们在学习过程中开始从身边学习如何理解语言和表达自己的想法。因此，幼儿园阶段的语言教育对幼儿的成长来说必不可少。教师在进行教育的时候可以选取一些图片以及视频来对幼儿进行语言教学，这些新方式可以快速的吸引学生的学习兴趣，提高教学的效果。幼儿们可以通过这些图片、视频、音乐等来了解其中的内容。与传统的教师单方面进行解说的教育方法相比使用图片，音乐等进行教学能够激发孩子们的学习动力，为幼儿的学习提供一个愉快、轻松的学习环境。在幼儿的语言教学过程中，教师往往选用《春天来了》这一教学教材来对幼儿进行语言上的引导教学，让他们从中感受到春天的自然美好风光，以提升他们的语言感受能力。同时在对这一教学内容进行讲解的时候，可以配上一些春天的图片，或者让他们欣赏一些关于春天的儿歌，让幼儿们能够深刻的感受到春天的氛围。除了图片和音乐的展示，教师们应该引导学生谈谈他们对春天的感受，让他们能够得到一个很好的锻炼机会去表达自己的想法。如此一来，课堂的气氛随之活跃，教学活动取得的成效也就更大。教师的教学方法也要根据学生的实际情况来定制。如果遇上比较害羞腼腆的学生可以慢慢的鼓励他，引导他去表达自己的观点。
二、信息技术在幼儿园语言逻辑活动中的应用
信息技术还可以应用在幼儿园语言逻辑教学活动中，幼儿阶段的语言逻辑教学可以让幼儿的思维能力，逻辑能力得到提高。这些能力会对她以后的学习生活产生很大的影响。但是对因为幼儿年纪的限制，数理思维对他们来说十分难。为了解决这个问题，使得数理教育顺利展开，就必须要借用信息技术在幼儿园语言逻辑活动中的应用。去解决这个重难点问题。教师应使用有效的教学方式去教学才能更好的促进学生语言逻辑思维训练的展开。教师可以采用较为全面、系统化的方式引导幼儿在语言逻辑教学中的训练，通过信息技术这个媒介，可以大大提升教学效果。课件本身具有灵活性，教师可以制作一些简单有趣的课件，来吸引学生对语言逻辑的兴趣。教师可以用课件制作一些可爱的小猫小狗的形象，让学生来数数，或者在数数的基础上让他们进行一些简单的加减法。比如可以通过提问的形式引导学生，就像可以对学生们提问说，黑板上有五只小狗，如果跑进了一只小狗，此时有多少只小狗？这些简单的引导都能使学生快速的感兴趣，也能自主地进行思考。通过这一方法的教学可以让学生们的逻辑思维能力得到提高，幼儿语言逻辑教育上取得的成果更为显著。在幼儿学习的不同阶段，课件也可以随着学习的进步进行改变，如果幼儿的语言逻辑水平进步较快，可以在深入的教授其他的语言逻辑方法。
三、信息化技术在幼儿园色彩教育活动中的应用
在许多幼儿眼里，他们比较喜欢的是鲜艳的色彩，色彩教育活动可以让学生欣赏到美丽有趣的画，因此他们大多都比较喜欢美术类的活动。教师也要根据这个特点来对幼儿进行教学。教师可以在色彩教育中提高幼儿的想象力和创新能力。同时色彩教育的展开也一定程度上提高了幼儿自身的审美能力。在传统的教学上，教师大多时候只是简单的为学生展示一些画作，但是这些方式不能够引起学生的兴趣，很快就会让学生感到厌倦。但是因为信息技术的应用，所以教师可以调节图片的亮暗程度以及改变图片的形状，增加了色彩教育的趣味性，可以更好地激发学生的学习动力。教师在向幼儿们展示《开火车》的教学片段时，可以在白板上画出火车的形状来并进行涂色，通过引导让学生感知颜色的变化，增进他们对色彩的了解。在进行色彩教学时，教师们可以通过对学生进行适度提问的方式，让学生回答使用的颜色，还可以发散他们的思维，让他们列举出使用到的颜色中，在生活中还有哪一些物品也是同样的颜色。颜色的教学可以让学生能够在语言表达中准确的表达自己的感官想法。
四、信息化技术在幼儿园音乐教学活动中的应用
除了色彩教育活动，音乐教学活动也是幼儿们喜欢的教学活动之一。因为音乐具有很强的节奏感和律动性，学生在听音乐的过程中获得了愉悦的感觉。但是很多教师在平时的教学活动中反复弹奏一些曲目，很快就会让学生失去兴趣。教学模式的固化会造成音乐课堂上的氛围损失。所以借用信息技术对月教学活动进行革新是很有必要的。许多歌曲中存在着大量的生字，对幼儿来说，这些生字很难理解，但是现在通过信息技术的应用，教师可以让幼儿更方便简洁的学习歌曲中的字词内容，同时也能够强化幼儿对歌曲的印象。在音乐教学过程中，除了为学生播放音乐，还可以让音乐配上一些有趣的视频共同教学。当前的社会信息化较为迅速，音乐的教学也要紧跟时代的步伐。
五、结语
总地来说，现在的社会处于信息化的发展阶段，因此幼儿的教育也要紧跟时代的发展。通过信息技术的合理应用，不仅可以增强幼儿在语言教学活动，语言逻辑教学活动，色彩教育活动，音乐教学活动中的学习能力以及学习兴趣，同时应用了信息技术后更容易展开对幼儿的教育。现如今的教育已经离不开信息技术的应用，传统的教学方式。在教学上取得的成果并不显著，如今信息技术的应用很大程度的提升了对幼儿全面教育的水平。语言教育在人际交往中具有重要的地位，对幼儿展开语言教学活动更有利于他们进行表达自己的观点能够与他人快速的进行思想方面的交流，表达出自己的情绪活动。在教师的引导下，一定要让幼儿敢于表达自己的想法，愿意去表达自己的想法，在教学中提高幼儿的语言表达水平。
参考文献：
[1]陆钰洁.信息技术在幼儿园教学活动中的运用[J].当代家庭教育,2020(24):54.
[2]张云.谈幼儿园信息化建设与应用[J].小学生(中旬刊),2019(12):81.
[3]葛静.浅谈信息化背景下幼儿园语言教学[J].教育信息化论坛,2019,3(11):172.
[4]张婕.信息化教学技术在幼儿园语言教学中的运用[J].小学生(下旬刊),2019(09):54.
[5]李新美. 信息技术与幼儿园语言课程整合研究[D].宁夏大学,2019.
作者简介：严杨杨（1994-06-10），女，汉族，籍贯：江苏省苏州市昆山市，当前职务：教师，当前职称：二级教师，学历：本科，研究方向：学前教育