胡振威
北部湾大学
摘要 物理是作为一门以实验为基础的自然学科。中学物理教学阶段，物理实验的开展显得尤为重要。本文主要论述实验演示在中学物理课程的重要性。
关键词：物理教学；物理实验；中学
1 物理学实验的重要性
物理学科是一门以实验为基础的自然学科，许多的物理概念、结论都需要通过实验验证得到。目前，物理学理论已发展到相当完善的阶段，许多的物理现象都可以从相应的理论中得到，物理理论的又是通过严格的实验验证得到的，可见实验是物理学科的基础。物理实验是学生学习物理知识有效途径，中学生的实验能力是其必备的基本能力。
2 物理实验的类型
中学物理实验大致可分为演示实验、以及学生分组实验。课堂的演示实验和学生的分组实验是中学物理实验的主要组成部分[1]。
2.1演示实验
教师通过动手实验或借助多媒体等展示实验过程及实验中出现的物理现象并且引导学生观察、思考、分析实验现象，得出结论的实验。演示内容主要包括教材规定要演示的实验以及教师根据教学需要自己设计的实验。如单摆、扩散现象、电磁感应现象等的演示实验。
2.2学生实验
学生通过一些实验现象根据所学的物理知识动手进行操作的实验，实验过程中要求学生探索并总结物理规律。如探究固体的熔化过程、探究平面镜成像特点及探究小车速度随时间变化的规律等。
3 中学物理教学情况
新课程标准要求重视基础知识和基本技能的教学，重视培养学生各方面的能力。物理学是以实验为基础的自然科学，物理教学也必然以实验为依据，围绕实验现象进行展开。由于我国教育领域长期受到重理论轻实验的思想观念影响，多年来中学物理实验教学的投入普遍不足，实验设施陈旧，实验内容、实验手段相对落后[1]。许多物理教师在教学中出现“重理论轻实验”的情况，对于课本上的实验演示只做简单的说明，没有实际操作。
4 实验演示在中学物理教学的重要性
（1）中学的物理课本，尤其是初中，几乎每一节书都要求教师对课本的实验进行演示。物理学本就是以实验为基础的自然科学，我们不应因考试分数而舍本逐末。
（2）现如今，国家在教育方面的投入不断加大，物理教学中需要的仪器学校也基本能够提供，实验作为物理学的支柱，其演示必不可少。
（3）有许多实验如大气压的测量、家庭电路等需要用接触危险物品，涉及到学生的安全，很难放心学生自己动手实验，但我们又不不能让学生靠想象进行概念抽象，因此教师可在保证学生安全的前提下（如通过多媒体放映）进行实验演示。
（4）基本仪器的使用，如弹簧测力计、打点计时器等，在使用前需要教师进行操作演示，避免由于使用不当造成实验误差过大，或者损坏仪器等现象。
（5）一节课只有45分钟。在学生进行分组实验时，想要让学生在这有限的时间内完成实验比较困难，这使得在学生动手的时候需要教师在实验前进行实验演示。
由此可见，在以实验为基础的物理教学中实验演示是很重要的，同时也是物理教师必备的技能。
参考文献
[1]王冉.多媒体技术在中学物理实验教学中的应用[J].天津市教科院学报,2006(03):90-91.