杨娟
成都市第三十八中学校 610052
摘要：高中化学在高中课程体系中占有不可或缺的地位，高中化学是核心素养培养的重要载体，高中老师在教学过程中将学生的综合能力培养视为重中之重，本文从核心素养层面重点探讨了高中化学的教学策略。
关键词：核心素养 高中化学 教学
社会的不断进步，对于现代新时代的学生来说，传统的教学模式已经无法匹配学生们日益增加的学习激情和社会的发展需求，教育部门也紧跟时代的脚步，目前的教学模式中，对于学生的培养已经不单单是局限在课本知识层面的教育，更是在一定程度上对于学生综合性的培养，核心素养要求高中化学课程也要从教学模式上摸索出一套适应当前学生的教学模式。
1.高中化学教学中培养学生核心素养的现状和意义
对于学生来说，高中的学习在成长过程中起到至关重要的作用，高考在一定程度上决定了一个学生的命运，高考政策也是随着时代的发展不断调整变化中，对于学生的要求也在逐年增加，核心素养教育对于高中教学来说起到了不可或缺的作用，让学生不断提升自我能力，从自我认知能力，增强学生辨别是非的能力，引导学生不断完善自身。
2.在高中化学教学中培养学生核心素养的有效策略
2.1强调自主学习，增强学生自主学习意识
学生学习不是教师的一味灌输就能解决的问题，想要从根本上解决学生的核心素养问题，就要从学生本身出发，了解学生的实际情况，合理建议学生自主参与学习，高中化学课堂上，教师的作用尤其重要，对学生进行有效的引导，让学生自主去了解性质、用途等信息。一方面，引导学生使用正确的阅读方法，特别是不同层次的学生群体，一定要注意好区分，给他们不同的阅读意见。另一方面，教师教学过程中应该综合考虑到新课标的要求和每个学生不同的学习习惯，有导向地问学生问题，有意识引导学生自护探究学习，学生通过对知识的整理，分析和比较，在这个过程中收获了自己的学习方法的同时，也能更加清晰掌握好相关概念和原理，上课的时候也能对于老师讲解的知识有更加全面的了解，更加配合老师的讲课，从而提升自己的成绩。比如，在教学离子反应这个课程时，老师可以提前让学生自主预习课本知识，查找相关的资料，上课先让同学们自主讨论，提出没懂的问题，课前先给学生答疑，然后再深入教学。
2.2强调合作探究，增强学生合作共赢能力
现代社会对于人才的要求也是逐年在增高，高中化学不光着重培养学生化学思维能力，更是学生综合核心素养的综合培养，高中化学教师在授课过程中，不光要让学生掌握该部分的知识，还要引导学生多加观察，自我消化理解，鼓励学生之间勤加交流，有效讨论，让学生意识到合作共赢的重要性。一方面，可以优化教学方法，现代社会是信息化的社会，学生会使用各种通讯工具，查找资源的途径也增加很多，可以在上课之前把学生分组，让他们分工合作，提前去查找相关资料，上课途中，也可以借鉴现代优秀的教学用具，投影仪等。另一方面，可以构建创建教学情境，让学生能够将课本上枯燥乏味的知识转化成可视化的情境，这样，学生参与学习的积极性就会变得更高，也学会了和同学分享和合作，除了自身学好，还帮助小组同学共同进步。比如，在讲授"甲烷"相关内容的时候，教师可以提前将学生分组，让他们查找相关资料，课堂上采取小组评比的方式，先让小组自己整理甲烷相关资料，然后教师再做补充，另外，指导学生们联系实际生活，认识到甲烷就是生活的一部分，天然气、沼气中都有，是优质气体燃料，将化学合理运用到生活中，学生自然也会对化学的兴趣逐渐增加。
2.3强调实践运用，培养学生创新精神
对于高中学生来说，不管是社会的要求还是新课改的要求，都需要具备一定的实验能力，在化学学科核心素养中，要求学生具备一定程度的创新意识，创新意识的培养，一方面是学生自主有意识培养自我，另一方面，也要求教师在开展实验教学过程中，要结合学生的实际情况，结合教材的要求，制定出一套合理的、有效的教学方法，特别是在教授相对复杂的实验时，可以将学生进行差异化分类，根据学生的实际情况，给他们分配好小组，鼓励学生独立思考并且自己尝试各种方法去解决现有问题，也能够在一定程度上引导学生梳理科学的精神，明确自己的责任。比如，在高中化学人教版的教材中"海带中碘元素的分离及检验"的实验教学，教师可以提前将学生分好小组，让他们先自己探讨一下实验的方式，然后对其方法进行指导，鼓励学生创新，加入自己的思考和分析，然后再实验过程中对于学生的操作进行有效指导，默默观察学生的合作意识和团队精神，相信学生通过自己的一番操作，对于这个课题的理解也会更加深入，比直接将实验操作给学生看的意义更加明显一些。
结束语：
核心素养对于学生的影响不仅仅局限在课堂上，而是伴随着学生的一生，随着社会的不断发展，对于人才的要求也在增高，高中阶段的学习对学生成长来说也是至关重要的，教师在其中担任的角色不仅仅是传输知识，更应该将目光集中在学生核心素养层面，提高学生自主学习意识，培养学生团队写作能力，增强学生的创新精神，让学生形成受益终身的良好的学习习惯，以便更加适应社会的需求，实现自己的全面发展。
参考文献：
[1]王沺菁.浅谈在化学教学中培养学生的核心素养[J].宁夏教育，2021(Z1):132-133.