祁金霞
新疆生产建设兵团第三师图木舒克市四十五团中学 新疆喀什 844604
摘要：随着新课程改革的不断发展和推进，在当前的初中教学过程中，体育教学能够有效地培养学生的综合素质，增强学生的体质，促进学生的健康发展与进步，对于促进学生综合素质的提升来说也发挥着非常重要的作用。但是，传统的初中体育教学依然存在着不少的问题，面临新课程改革的挑战，初中体育教师在教学的过程中就需要采用多样化的教学方式，更好地促进学生的全面发展与进步，提高学生的综合素质。本文就针对初中体育教学方法的多样化展开讨论。
关键词：初中体育教学；教学方法；多样化
受传统应试教育的负面影响，很多初中体育教师在教学的过程中所采用的教学方式比较单一，同时，教师示范的比较多，学生只能跟着教师的节奏去进行练习。在教学的过程中，教师占据了绝对的主导地位，学生主动被动的接受知识，对于体育学习兴趣不高。因此，在新课程改革背景下，教师就需要采用多样化的教学方法，要能够使体育课堂变得丰富多样，有效地激发学生的体育锻炼兴趣，进而提高学生的综合素质。
一、发挥自由学习教学法的作用，促进学生个性化发展
在初中体育教学过程中，教师需要发挥自由学习教学法的作用，促进学生的个性化发展与进步。在进行体育锻炼之前，教师可以在日常热身环节组织学生进行自由学习。具体来说，教师可以结合学生的兴趣爱好让学生进行一些有趣的小组合作自由活动，或者是让学生根据自己的兴趣爱好进行一些简单的热身自由运动。自由学习教学法能够有效地促进学生的个性化发展。由于每个学生个体具有一定的差异性，他们在体育锻炼的过程中所喜好的体育项目以及体育训练方式也是有所不同的。通过自由学习教学法就能够突出学生的主体地位，让他们能够在轻松愉悦的氛围当中进行体育锻炼。这对于促进学生的身心健康发展来说具有着一定的促进作用。具体来说，教师要做好学生自由学习过程当中的指导和讲解，包括自由活动过程中需要注意的事项，活动的范围，活动的技巧等。通过这种方式学生就能够仔自由活动的过程中学会自我保护，防止出现一些突发的安全问题。教师还需要在学生进行自由活动的过程中对学生进行一定的观察，记录学生在自由学习过程中所存在的问题，包括热身运动动作的不规范，不标准以及可能出现了一些潜在的问题。这样，在之后的教学过程中才能够给学生进行针对性的讲解，同时，教师在学生完成了自由学习之后，要对学生的表现进行一定的评价和总结，对于表现好的学生提出表扬和鼓励，对于那些在自由学习过程中表现不太理想的学生需要进行一定的引导和鼓励，让他们能够在下一次体育锻炼的时候做得更好。
二、在体育教育中发挥游戏教学法的作用，激发学生锻炼的兴趣
初中阶段的学生对于有趣的体育锻炼更加感兴趣，教师在进行体育教学的过程中就可以发挥游戏教学法的作用，激发学生体育锻炼的兴趣。在组织体育教学活动的时候，教师可以结合学生的兴趣爱好组织他们参与一些有趣的体育游戏。例如，很多学生在田径学习的过程中表现得不太积极，认为田径训练比较枯燥。
这时教师在教学的过程中，就可以结合学生的特点，增加田径项目训练的趣味性教师可以增加一些有趣的田径游戏，例如乒乓球折返跑，小组合作接力赛跑，按照指定路线赛跑等活动。通过这种方式就能够使枯燥单一的训练方式变得生动有趣。学生在这样的情境训练过程中参与度更高也表现得更加积极。对于初中阶段的学生来说，教师还可以根据他们的兴趣爱好组织，他们进行一些情境类的体育游戏，比如警察抓小偷，抢椅子游戏。教师可以引导学生在情境过程中进行学习和锻炼，让他们在愉快的氛围当中提高体育素质。在进行体育游戏设计的时候，教师还需要进行大胆的创新，可以适当的改变体育游戏的规则，增加体育游戏的难度，丰富体育游戏的内容，使体育教学的应用能够更加的灵活。
三、发挥多媒体教学的作用开展体育教学
随着现代信息技术的不断发展和推进，在当前的体育教学过程中，教师也可以结合多媒体教学的优势来开展体育教学，充分的发挥多媒体教学生动直观的特点，使体育教学也能够更加的具有趣味性。教师在讲解一些体育知识的时候，可以借助多媒体也利用视频动态图片等形式，让学生能够生动直观的感受到体育锻炼的重要性，让他们在观察和分析的过程中能够学会规范的动作，通过动态的图片以及具有感染力的画面，还能够有效地激发学生体育锻炼的兴趣，加深他们对于所要学习体育知识的印象。例如，在篮球教学的时候，教师就可以利用视频给学生播放关于篮球的发展变化，让他们能够更好地理解篮球运动中的规则，从而在学习的过程中能够表现得更加的活跃。一些好的运动技巧和注意事项利用多媒体的形式展现出来非常的生动有趣，它就能够有效地弥补传统的语言教学所带来的缺陷，在画面的影响下，学生的想象力也会更加的丰富。教师在体育教学的时候还可以利用多媒体给学生讲解一些身体结构以及肌肉构成，让他们在运动的过程中能够了解不同项目对身体产生的影响以及需要注意的事项，让他们能够更好地学会自我保护，这就比传统的说教式的教学方式更加的有效。
四、发挥案例教学法的作用
在进行初中体育教学的过程中，教师还可以发挥案例教学法的作用。在开展案例教学之前，教师要对相关的内容进行认真的分析，筛选出适合学生学习的案例，并且进行合理安排在组织教学的过程中，教师要对所师范的案例进行认真的讲解吧。在示范案例案例过程中，要做到动作准确形象生动，这样才能够充分的让学生从案例过程中学到有用的东西。在结束完动作示范之后，教师要通过有效的问题询问学生对于案例学习的理解及时地纠正他们认知上的错误，让他们有针对性的去进行模仿，这样学习的效率就会得到有效的提升。
结语：总而言之，在初中体育教学过程中，采用丰富多样的教学方法是非常有必要的。通过多样化的教学方式能够有效地提高体育教学的效率，因此，教师在教学的过程中就可以发挥自由学习教学法的作用，促进学生的个性化发展与进步，同时，在教学的过程中，教师要结合学生的兴趣爱好和学习需求，发挥游戏教学法的作用，让学生能够更好地参与到体育锻炼的过程中，激发学生锻炼的兴趣。教师还可以发挥多媒体教学的作用，使体育理论知识的教学能够变得生动直观。最后，教师还可以在讲解一些关键动作要领的时候，发挥案例教学法的作用给学生正确的示范，让学生有针对性地去进行模仿。只有这样，才能够有效地提高初中体育教学的效率。
参考文献：
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