陈曦
四川省南充市顺庆区共兴镇小学 四川省南充市 637000
摘要：由于近几年教育事业的大力发展要求学生加强阅读素养，尤其是在农村初中英语阅读教学中，如何提升阅读素养也是极其重要的，英语阅读教学也变得越来越重要了。英语是我们从小就在学的另一门语言，它在我们日常生活中也会经常使用，尤其是初中阶段的英语，更是为我们以后学习英语打下了重要的基础。因此，我们要在初中英语阅读的教学中就要学好英语，从教学中提升阅读素养。
关键词：阅读素养 初中英语 阅读教学
引言：新课程标准中明确指出，英语教学要加重阅读方面，以及要从学生自身的发展而出发。培养好初中阶段学生的阅读能力是学生学习英语的重要部分，也是提升学生阅读素养的重要方法。在初中阶段，学生对于英语阅读教学的最后目标也是为了提升阅读素养，阅读素养的提升也是老师在初中英语教学的重要目标，如何提升阅读素养也是教师们历来一直所研究的。因此，本文就在农村初中英语阅读教学中如何提升阅读素养能力为主要内容而进行实践探究。
一、通过口语练习的方式培养理解阅读能力
在初中英语的学习中，我们要清楚自己所学的是什么，对自己所学的内容要理解，不能模模糊糊。初中阶段的英语学习是我们整个学习英语生涯的过程中较为重要的一部分，它是整个英语学习生涯的基础，而英语作为我们从小学习的一门语言，对于英语，我们的理解要比其他外来语言更加容易。英语阅读更是英语学习的重要部分，我们从小便要加强英语阅读，学习好口语是我们很好的使用英语很重要的一部分。这几年的新课标表明要从小加强学生的口语能力，因此我们更要对英语阅读教学方面更加上心，作为教师要在学生学习打下基础的时候开始，就开始加强学生的英语阅读能力，加强学生的口语。而学生的英语阅读能力上升之后，他们的英语阅读素养同时也会提升，这是我们学习练好口语，学好英语阅读的最终目的。[1]
例如：在我们学习人教版七年级上册的第一单元《My name is Gina.》，我先让学生自学，之后在英语课堂上分为小组，每组以对话的方式阅读课文。让学生在课堂大声自信的读出课文，不要怕自己的一些口音问题等，因为英语阅读不仅是多读英语方面相关书籍，也是培养自己口语的一种方法。在阅读英语过程中让他们查不懂的单词，了解每个单词的意思，理解课文真正的意思。不要只是阅读课文，也要理解课文，这样才对英语阅读素养的提升有真正的帮助。
二、通过学习课本知识培养学生的理解能力
在学习英语的过程中，理解自己所学习的知识是非常重要的，初中阶段的英语学习是学生学习英语的一个烦躁期，这时便需要教师有耐心、有热情的去教育他们。首先要让他们喜欢上英语，对英语充满兴趣，在英语课堂上表现出积极性、主动性，这样则对学习英语有很大的帮助。老师要将自己的英语课堂变得鲜明有特色，让学生一想到上英语课就会变得很开心。做到这些之后，教师再让学生去学习英语的阅读，再去培养他们口语方面的能力将会变得容易许多。学生理解自己所学的英语内容，主要需要掌握大量词汇，然后再根据词汇进行翻译，最后将每篇课文的主要中心找出来，这样便可很好的理解这篇文章的内容了。要加强学生的理解能力，则需要学生加强英语阅读，然后在英语阅读的过程中提高英语阅读素养，这样使后面的英语学习变得更加畅通无阻。[2]
例如：学生对于英语文章的理解对提升英语阅读素养有很大的帮助。当我们在学习《When is your birthday?》这一课时，我们先要对‘When’这个单词向学生进行解释，让他们理解最基本的单词，这样以便于他们接下来的英语阅读学习。之后我们再从文章的整个主题出发，可以向学生提问他们的生日是在什么时候，让学生了解这篇文章的核心。从而让提升学生的学习能力，提高他们的阅读素养。
三、通过分析文章培养学生的发散思维能力
在学习初中英语阅读的过程中，教师可以让学生从不同的方面去考虑自己所学的英语的内容，可以从各个方面去剖析自己所学的这篇文章的内容，提高自己的发散思维。发散思维也是学生英语阅读学习中的一个重要方法，它对于学生提升阅读素养有很重要的帮助，初中阶段开始学习英语阅读便是很好的学习发散思维的一个开始。我们可以从多方面去理解自己所学习的英语内容，学生在课堂上可以说出自己对学习的这篇课文的理解，每个人都有不同的说法。然后再将每个人不同的方法结合起来，我们会发现这便是整个班级的一个发散思维的体现。发散思维使学生不会只局限于一方面的学习英语阅读的理解，而是让他们从各个角度去理解、去学习提高英语阅读素养能力。
例如：在我们学习《How do you get to school？》这篇课文时，我让学生先思考自己平时使用的最多的交通工具是什么。之后再由这个话题引入课文，学习此篇文章。在学习完课文之后，我让学生思考一下除了我们平时使用的交通工具之外还有哪些交通工具，借此来发展学生的发散思维。
结束语：
初中阶段是我们学习当中的一个关键时期，而英语这门科目在我们的教学科目中占主导地位，英语阅读也是学习英语的关键部分，因而在初中阶段的英语教学过程中，老师要尤其关注学生的英语阅读。初中英语阅读的好坏为以后学生阅读素养的高低奠定了基础，提升英语阅读素养是教师和学生的共同目标。因此，老师们在英语教学中要注重英语阅读方面，加强学生的英语理解能力，培养学生的英语发散思维，从而达到提升学生的英语阅读素养能力。
参考文献：
[1]杨静霞.核心素养背景下提高七年级学生英语阅读素养的教学初探[J].英语教师.2021.21(01):103-105.
[2]蔡莺.指向阅读素养提升的初中英语阅读教学实践探究[J].英语教师.2020.20(23):70-73.