张琼
竹溪县鄂坪乡中心学校 湖北省十堰市 442300
摘要：随着信息技术的不断发展，其在教育领域的应用也日益广泛，信息技术和课堂教育的相互结合对提升课堂学习效率，提升学习质量有着十分重要的意义。在小学阶段的美术教学中，通过使用信息技术有助于培养学生的美术学习热情打破空间和时间对于学生艺术创造的限制，借助信息技术在美术课堂应用能够加强师生之间的合作和交流，使得美术教育更有现实意义和时效性，帮助教师在提升课堂学习质量的同时，使得美术课程的学习更加具有趣味性能够顺应美术教学的发展历程。
关键词：信息技术；小学美术；趣味课堂
一、引言
美术作为培养学生艺术氛围和审美能力的重要课程，能够提升学生对于美的鉴赏能力。对于小学阶段的学生来说，美术教育的学习对其构建正确的艺术鉴赏能力，培养艺术素养有着重要意义。与传统学科相比美术教育最大特点是通过直观的艺术展现为学生树立美的意识。因此在教学过程中，教师应当充分发挥学生的想象力，通过深入了解学生的兴趣爱好来对现有的课堂教学内容进行改革，使得学生在学习过程中能够感受到美术的魅力所在。
二、信息技术在美术课堂的意义
在传统的课堂教学过程中，教师往往借助课本的内容来对学生进行知识内容的讲解，这样的教育方法往往会使得课堂学习氛围差，无法充分发挥学生的学习热情和积极性。对于美术教育来说，其注重的是发挥学生的想象力和活泼好动的天性，然而在传统的课堂教学模式中学生的创造力无法得到满足，从而使得美术课堂的学习效率和学习趣味性大打折扣。同传统的学科相比，美术教育更加注重通过直观的艺术展现来为学生构建美的认识，借助信息技术的发展，教师可以通过更加多样化的教学模式，提升学生对于美术的兴趣，实现对现有美术教育的大胆改革和创新。
三、传统美术教学存在的问题
学生的空间想象力无法得到满足。在传统的美术教学过程中，学生往往依赖课本和教师的绘画水平来构建对于美术作品的正确认识，受到教材内容和课堂时长的影响学生无法在短时间内构思出完整的美术作品，在没有外界资源的影响和指导下学生对于某一主题的美术作品无法建立正确的认识。
学生的兴趣爱好无法得到满足。在课堂学习的过程中，教师通常以教材为内容对学生进行美术知识的讲解，这就导致实际的教学过程和教学内容无法满足部分学生的兴趣和爱好需求。对于小学阶段的学生来说，其正处于对外界认知抱有充足兴趣的时期，较为枯燥的教学方式，无法使得学生的兴趣爱好得到满足和施展，从而影响了整体的课堂学习效率。
师生之间互动交流差。在传统的课堂教学模式中，教师作为课堂学习的主导者，自身通过对教学内容的讲解将知识内容传授给学生，这样的教学模式使得学生对于课堂学习的参与感较差。在实际的学习过程中随着教育模式的不断推进，学生会展现出不同的心理诉求，如果在课堂教学过程中，教师无法根据学生真实诉求对现有教育模式进行改革，就会使得学生在枯燥的学习过程中丧失对美术的学习兴趣。
四、借助信息技术改善小学美术教学的具体方法
随着信息技术的发展，其最大便利在于能够借助多元化的互联网信息实现对丰富知识内容的具体化概括，在实际的教育过程中，借助信息技术能够将复杂抽象的艺术概念和知识内容进行具体化的总结。教师可以根据学生不同的想象力特 点，针对化的进行信息化课堂内容调整。在美术教学的过程中，教师可以通过开展艺术作品鉴赏来丰富学生的艺术思维和艺术鉴赏能力，通过对优秀美术作品的鉴赏有助于提升和培养学生的兴趣爱好。对于小学阶段的学生来说，信息技术所带来的新鲜感和趣味性有助于培养良好的课堂学习氛围。教师也可以根据学生在不同认识阶段的兴趣特点来对现有的课程学习进行针对化的优化调整，使得学生能够建立正确的美术知识认识。
开展直播教学。在进行美术教育的过程中，受到课堂时长的影响学生们往往无法在规定的教学时间内完成相应的美术作品，作为学生开展艺术创作的重要载体，在实际的教学过程中美术教育不应仅仅局限于课堂之上教师应当鼓励学生利用课余时间进行艺术创作，以此来培养学生的美术热情。伴随着信息技术的发展，网络课堂和直播教学成为了当前主流的教学模式之一，网络教学的最大特点就是摆脱了传统教育模式中对于空间场地的制约可以更加灵活的开展教学实现课堂内容的讲解。借助网络直播这样的新型教学模式，学生们就可以更加灵活的进行美术知识的学习和进行绘画创作。
构建新型的美术课堂。受限于传统美术教学局限性，学生无法在课堂之外继续开展美术知识的学习，借助信息技术在教育过程中的不断发展和应用，多元化的网络信息师生交流平台成为了当前信息技术教育模式的主要发展方向。借助校内交流平台可以实现师生之间的快速交流，打破传统课堂学习所存在局限性，在师生互动的同时能够帮助学生对数学知识内容进行巩固，同时教师也可以根据不同的课堂学习内容来对教学资源进行针对性的上传，使得学生可以根据自己的需求自行对知识内容进行浏览和下载，巩固所学的知识。学生和家长也可以根据教学过程中所面临的实际问题同教师之间进行交流提出合理的建议，这样有助于教师对自身的教学理念和教学方法进行针对他的调整，根据不同的学生诉求来更加科学的开展教育活动。在新型的美术课堂教学过程中，更加注重的是借助信息技术实现师生之间的更好交流，通过加强之间的沟通合作，教师不断对自身的教育内容进行优化，同时学生也可以对课堂的教学内容进行自身的知识内容进行总结，对教师提出合理性的诉求。
五、结语
信息技术在教育模式中的应用和发展使得传统的教育发展模式发生了巨大变革。借助信息技术的特点，教师应当注重对于学生课堂学习兴趣的培养，通过加强师生之间的交流合作在互相交流过程中逐渐了解学生的学习诉求，对自身的课堂教学内容进行优化。作为美术教育来说，小学阶段的美术教育应当注重培养学生的自主学习和对美术作品的探索创新能力，使得学生在学习过程中能够实现创造和发现美的能力和乐趣。
参考文献
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