李理
湖南商务职业技术学院（湖南长沙）410205
摘要：自从我国实施改革开放后，国家的经济实现飞速发展，人民的生活水平日益提高，在国际社会所占的地位也越来越重要。习近平总书记在党的十九大工作报告中指出，国家的发展进入社会主义新时代，在当前状况下社会的主要矛盾也发生了新的改变。因此，国家对当前的高校教育也提出了新的要求，能为国家的现代化建设培养优秀的人才，培养道德品质优良的学生，为实现中华民族伟大复兴的历史任务奠定坚实的基础，让青年一代成为国家实现快速发展的中坚力量。思政教育是教育改革的一项重点内容，也是高校教育不可或缺的一部分。思政教育本质上就是关于思想、观点、信念、情感的教育，将国家在发展过程中产生的先进的政治理念、崇高的精神品德融入教育教学中去，其价值远超于高校普通的专业课程，对大学生的影响深远，从各方面提升大学生的综合素质，为国家的发展提供全面型的人才，适应未来的国际化竞争。
关键词：思政教育；高校专业课程教学；必要性；路径
引言：将思政教育融入高校专业课程能为国家提供专业技术高超、思想政治素养过硬的综合型人才。当前的高校教育以专业课程教学为主，以思政教育和其他选修课程教学为辅，高校虽有实行思政教育教学，但因其教学体系不健全，没有科学的看待思政教育的发展，部分思政教师保留老一辈的思政理念，没有从实际情况出发，与现实生活严重脱节，没有根据学生的专业特点进行思政教育和专业的有机结合，无法促进学生综合素质的发展，成为单纯的理论知识。因此，高校的思政教育要从当前的实际情况出发，根据学生的专业情况，将大学生未来的就业方向和思政教育结合起来，让大学生拥有全局观，根据自身的专业和国家各方面的人才需求选择合适的就业岗位，促进大学生综合素质的提供，满足社会各行业的人才需求，促进国家的协调发展。将思政教育融入高校专业课程教学，一方面可以拓展学生的思维，提高学生的综合素养，另一方面可以提高思政教育的教育效率，让思政教育改变当前单一的教学模式，丰富其教学内容，更好的促进思政教育向科学、时效的方向发展。本文将围绕思政教育的重要性，探讨在当前的教育模式下如何在高校的专业课程教学中融入思政教育，促进思政教育和高校专业课程教学的协同发展，为国家之后的一系列教育改革提供可行的建议。
一、在专业课程中融入思政教育的必要性
（一）提高学生的综合素养
随着全面深化改革的不断推进和互联网技术的不断普及，各种思想的浪潮向大学生涌来，包括好的、偏激的，良莠不齐。大学生还未接触社会，对社会的认识还处于学生时代的单纯、简单的阶段，很容易受到其他思想的影响，动摇原本积极的思想观念，对国家和个人的认识产生偏差，更容易收到外来反动势力的影响，扭曲个人原本正确的价值观、世界观、人生观，产生危害国家和社会和谐安定的行为，不利于国家的发展。因此，对大学生进行思政教育是必要的，也是必须的。将思政教育融入专业课程中，丰富思政教育的内容，让原本枯燥乏味的思政教育与学生的个人发展相结合，提高学生学习思政教育的兴趣，正确认识国家的基本制度，认识到社会主义制度的优越性，将个人的人生规划和国家的发展紧紧联系在一起，增强个人的自豪感和民族自信感，为实行中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。同时，将思政教育融入专业课程可以使专业课程富有生机，将学生的专业同当前社会的就业状况结合起来，帮助学生分析当前的就业形势，将个人的就业需求和国家的发展需求相结合，更好的促进社会实现快速发展，实现个人的价值。思政教育和专业课程这两种教育相结合，一方面将原本专业性强、知识体系健全的专业课程拓展出一条适合社会发展的道路，让专业课程紧紧贴合实际，另一方面将思政教育快速融入专业课程，革新思政教育的教育体系，为思政教育今后的发展提供一系列切实可行的策略，让两者协调发展，现成你中有我，我中有你的局面，提高大学生在这两方面的素养，促进大学生综合素质的协同发展，做一个专业知识和思想政治都过强的综合性人才。
（二）拓展思政教师的视野
将思政教育融入专业课程具有一定的难度，如何促进两者的协同发展需要思政教育工作根据客观实际进行探索。将思政教育融入专业课程，一方面需要思政教师具有过强的思政素养、健全的思政知识体系，根据时代的发展将思政教育进行发展和创新，赋予思政教育新的时代内涵，符合当前大学生身心发展状况。另一方面思政教师要对学生的专业课程有所了解，对各专业的就业前景有一定的认识，根据学生专业的不同制定有针对性的思政教育教学方法，这样才能将思政教育和专业课程进行有机结合，否则很难达到预期的效果，还可能阻碍学生在这两面的发展，不利于教育改革。同时，思政教师在教学的过程中会认识到自身知识储备的不够，对专业课程进行不断的学习，了解专业课程的教学意义和培养方式，拓宽自身的视野，提高知识的受众面，根据思政教育的发展需求融入专业课程，实施差异化思政教育，改变当前思政教育同质化的局面，让学生的专业更贴近社会发展的需求，帮助大学生更好的寻找适合自身发展和国家发展需要的就业岗位。
（三）提高思政教育的教学效率
在传统的思政教育中，思政教师单向的向学生传授思政知识，且思政教育的内容单一、枯燥，严重与学生的日常生活脱轨，成为与学生个人实际发展没有交集的一种思想教育，导致学生对思政教育缺乏兴趣，对思政教育的接受程度不高，思政教师的教学质量不高，国家整体的思政教育水平处在中下等水平，影响国民教育的和谐发展。
将思政教育融入高校专业课程可以改变当前的现状，让思政教育变得有趣、有意义，搭建一座沟通思政教育和专业课程的大桥，让思政教育和专业课程进行各方面的融合，赋予思政教育新的时代内涵，使大学生体会到思政教育对自身发展的重要性，感受到具有过强的思政素养对就业前景的关键性指导作用，提高对思政教育的重视程度，扩大思政教育对学生的影响力，提高思政教育的教学效率，促进思政教育体系的建立。思政教育和专业课程两者相融合可以建立崭新的思想政治和专业课程教育体系，促进这一体系的健康发展，提高思政教育和专业课程的教学效率，使一方能推动另一方的发展，形成共同发展的局面，以优化教育产业的结构，让教育发挥其重要作用，提高国家的软实力，争强在国际上的话语权。
二、在专业课程中融入思政教育的路径建构
（一）健全思政教育体系
案例教学是一种典型、直观的教学方式，可以在思政教育中运用案例教学，它能迅速抓住学生的注意力，吸引学生的有趣，将思政教育和专业课程进行有机结合，提高思政教育的教学质量。因此，思政教师在开展思政教育时要基于思政教学案例，选择与大学生专业相关或者与大学生的发展有关联的典型案例，让大学生在学习典型案例的过程中，能增强对思政教育学习兴趣，具备一定的思政素养。同时，在学习典型案例的过程中，学生能学习到其他领域的相关知识，促进自身的全面发展，成为综合性的人才。另一方面，思政教师在教学的过程中要将理想信念教育融入思政教育，思政教育最根本的目的是促进学生的全面发展，将个人的发展和国家的发展相结合，担当起社会主义接班人的职责和使命。理想信念教育是思政教育中最为重要的一部分，只有做好理想信念教育，才能促进思政教育的发展，让大学生树立正确的人生观、价值观、世界观，正确认识国家当前的发展状况，认识到国家的国家地位和所面临的困难，将个人的人生追求同祖国的发展进行有机结合，以国家为中心，维护国家的尊严和领土主权的完整。在这种情况下，学生才能树立远大的理想，不断磨炼自身，为中华民族的崛起不断奋斗，才能不断提高自身的能力，增强知识储备，成为高素质人才。
（二）提高思政教师的教学水平
思政教师的教育水平在一定程度上决定了思政教育的教学质量，影响着思政教育的发展状况。因此，思政教师要注重自身的能力的培养，在日常生活要严格要求自己，严于律己，坚定自身的理想信念，坚决拥护党的领导，树立正确的三观，培养良好的素质，做好榜样的力量，从生活的方方面面影响学生，注重自身道德素质的提高。在工作方面，思政教师要认真对待工作，履行自身的职责，做好为人师表的带头作用，开阔自身的眼界，在思政教育中要不断迎接挑战，促进思政教育和学生专业课程的有机结合，让学生感受到思政课堂的魅力和有趣，爱上思政课堂，发挥思政教育的关键性作用，促进学生综合素质的发展。同时，思政教师要努力构建“人本化”的新型师生关系，关注学生专业的学习状况，帮助学生解决学习和生活上的困难，为学生的未来发展提供科学的建议，帮助学生树立正确的理想，提高学生思想道德的建设。在当前的社会发展背景下，学生很容易受到外来因素的影响，所经历的挑战也更多。因此，师生关系本位化能帮助学生正面困难，提高自身面对挫折的能力，促进师生关系的友好发展。
（三）构建思政教育实践化
思政教育光有理论体系教育还不够，要结合实际，促进思政教育实践化，让学生在学习理论知识后对知识进行强化。思政教育实践化能促进大学生的理论知识向技能方向发展，是实现思政教育和高校专业课程一体化的关键途径。在开展思政教育实践化的过程中要打破传统的思维模式，在学生选择的专业所对应的地区建立思政教育实践基地，让学生在工作期间也能接受思政教育，提高自身的政治觉悟，正确认识自己的岗位，做到爱岗敬业。此外，各高校可以开展思政教育实践活动，使思政教育与社会实践向结合，现成一体化的思政教育实践体系，让大学生在社会实践活动中服务社会，提高自身的思政素养，增强对自身专业的认识，提高专业的选择面。
三、结语
综上所述，将思政教育融入高校专业课程需要思政教育工作者不断努力，对思政教育和专业课程一体化进行积极的探索，促进思政教育的科学化、持续化发展，让思政教育能真正时大学生受益，促进大学生综合素质的发展。
参考文献
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