廖欢
广州市增城区仙村镇教学指导中心 广东 广州 511335
摘要：少先队的教育工作离不开实践活动环节，涉及到少先队组织的教育活动是提升少先队员综合素质的不二砝码，也是教育单位提升综合教育素质的关键性渠道，更是素质教育的方法与基本手段。农村地区的教育教学资源相对比较匮乏，要实事求是的从农村地区的资源劣势出发，提供多元化、丰富化、完善化的农村小学少先队宣传教育活动。
关键词：农村资源； 少先队活动； 实践与思考
前言
怎样提升少先队队员的认识朔评，对少先队成员开展深入的思想品德教育，让孩子们得到成长与锻炼，是少先队管理者和教师要深入分析的问题。尤其是农村偏远经济滞后地区的少先队小学组织要在具体实践活动中为孩子们创造良好的活动空间、广阔的学习范畴，要积极借助学校的教育条件开展高效率的教育活动。本文从少先队管理者的角度出发，对相关教育对策提供理论支持。
一、塑造学习型的少先队组织
少先队是培养孩子们良好思想的关键性渠道，详细的组织活动对策有：
（一）让书香伴成长
少先队成员积极主动的阅览大量的书籍是改革新课程的重要渠道，本文认为学校得到老师的支持与鼓励，尝到读好书、多读书是十分必要的，只有这样才能让小雪校园环境呈现出良好的阅读氛围。在班主任的主导中，要为班级购买很多具备知识储备水平的书籍，为构建学习型的少先队提供基础条件。农村小学的图书馆要对所有少先队免费开放，让孩子们通过读书自学，互相交流，提升少先队队员的思维水平。
（二）强化队员知识教育
知识是培养少先队队员的重要手段，我们要向培养少先队队员的综合素质，就要依据老师的管理开展培训知识活动，本文强调要借助多元化的节日开展系统知识教学活动，让孩子们认知到先锋队的伟大，让农村学校的少先队队员了解到自身的责任与义务，让孩子们通过知识教育的方式优化道德水平与思想层次。
二、开展丰富多彩的少先队活动
农村少先队的实践活动是相对比较枯燥的，这种事情，教育单位要从孩子们的心理特点出发，积极借助良好的地理环境，让孩子们主动接触自然环境，健康成长，快乐学习，开展多彩丰富的农村社会实践活动。
（一）深入开展爱国主义教育活动
农村小学要强调教育孩子们爱国主义情操，让德育环节与爱国思想教育活动互通有无。老师要在少先队活动中渗透爱国主义思想道德教育，引导孩子们学会积极乐观的看待生活，相关的实践环节中药开展多样化、多元化、形式差异化的活动主题内容。最为典型的爱国主义主题教育活动有书法比赛、摄影比赛、阅读书籍、征文活动，引导少先队成员学会热爱祖国。
（二）加强队员的社会公德教育
要整合社会公德教育与传统华夏美德思想教育活动，要强调关键性国家节日，最为典型的情况便是在教师节、三八妇女节开展系统化、专业化、规范化的感恩教育活动，让小孩子们尊重、爱戴老师和妈妈。
（三）艺术活动精彩纷呈
少先队团队组织活动要摄入艺术活动内容，让孩子们获取展示自身才华与天赋的机会，在具体的艺术活动中展示少先队队员多元化的才华。
最为典型的艺术活动便是开展多种校园体育运动竞赛活动，或者是举行诗歌朗诵活动，故事演讲比赛，绘画比赛，让孩子们在艺术熏陶中成长为一个有思想、有见识的孩子。
三、设置专职少先队辅导员职务，提升辅导员老师的综合素养
农村地区的少先队员在能力、思维模式、行为习惯、综合素质方面确实有别于大都会的孩子。这是我们不得不承认的客观实施，但是农村少先队队员要依从老师的叫到，在农村少先队管理工作中设置专门开展相关教育工作的老师岗位，在具体的实践教育教学环节中，学校要让那些具备深厚爱国主义情操、热爱教师工作、热爱党和人民群众、具备提出协调组织管理能力的老师作为辅导员。教学单位腰围少先队辅导员提供系统化、专业化、规范化的综合业务培训活动，让高素质的辅导员引导少先队孩子们的高速发展。最为典型的情况便是学校开展少先队辅导员接受系统化、规范化的儿童心理学、管理学、心理学、教育学的培训与理论知识的学习，培养辅导员具备正面积极的社会主义核心价值观和共产主义思想，有效提升辅导员的政治思想层次水平，保障辅导员的引导性。学校要积极开展大型活动，例如主题队会、新队员入队、少年代表会议，引导辅导员培养必要的能力，提升农村地区少先队管理工作的效率与质量。
四、创新农村少先队活动形式，丰富农村少先队员课余生活
显而易见的，少先队的具体实践内容不单单是讲授情感、做笔记、学习枯燥乏味的知识，而是多元化哦的形式整合在一起的活动内容，农村地区的少先队活动的实践内容要避免狭隘的趋势，要在实施具体的管理教育工作中，培养辅导员的多元化思维模式和开阔精神，少先队的辅导员老师要和学校互通有无，要和同事积极交流沟通，学习优良的教学作风和先进的具备前瞻性的教学实践经验，要在具体的管理组织工作中起到正面积极的引导效果。
第一，老师要积极学习少先队工作职责里面的诸多条款，做到烂熟于心，在使命感、责任意识的支持下，引导孩子们主动积极参与到丰富的、内容多元化的少先队活动中。第二，在具体的实践环节中，老师要设计具备影响力的爱国思想教育工作，最为典型的爱国思想宣传教育工作便是开展劣势祭奠、扫墓活动，并积极开展讲故事看爱国主义电影片等活动。农村地区虽然经济条件滞后，但是老师还是能够举办文艺宣传汇演活动、主题思想讲座、主题学习活动，也能够引导孩子们开展以法治教育为主的报告会，让孩子们更深入的了解实践活动内容，提升思考的主动性。
五、依照农村发展实际，开展多样化的少先队主题活动
农村地区的少先队教育宣传工作要老师引导，在具体的活动设计环节中，老师要客观认知到农村环境问题，利用自然环境的资源优势，让孩子们多接触自然环境，提升孩子们思考的能力。最为典型的情况便是老师管理孩子们深入涉足到乡镇、偏远村庄，走访弱势群体，让孩子们直观的看收到艰苦生活，让少先队队员们有奋发图强的意识，引导孩子们学会主动积极的学习，从而构建起正面深入的思想道德水平。少先队管理者要引导孩子们前往农村贫穷地区看到养殖基地与农村种植合作社的运营管理情况，让少先队队员们意识到农村地区的经济发展离不开社会与国家的鼓励与支持，让少先队队员们知道农村乡村民众的美好富裕的生活是国家从制度方面给予的鼓励，从而自然而然的萌生出正面的爱国主义情操，这些少先队实践活动内容的实施有声有色。
结语
少先队的教师要主动积极的对孩子们开展思想政治宣传教育工作，重点优化农村地区经济滞后的问题，通过推动学生学方面成长，发展学生思维能力、为学生服务的理念为主旨，系统化的实施立德树人的政治教育活动，达到全方位育人多元化开展教育事业的效果。
参考文献
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