童世平
湖南省桃源县文盛小学 湖南 常德415700
摘要：随着社会经济的发展，农村不再是单靠农耕来养家糊口，大量的青年劳动力外出打工，长期定居城市，久而久之孩子也就变成了留守儿童。无论是生活照顾方面还是教育方面，孩子父母对孩子的影响都是无法代替的。如今，社会和教育领域越来越关注留守儿童，隔代教育产生的种种问题也成了社会关注的对象。因此，本文结合农村小学隔代教育的现状做出分析和讨论，并提出相应的策略。
关键词：农村小学；隔代教育；策略
近年来，社会经济飞速发展，生产生活物价变高，农村经济发展缓慢，很多家庭经济困难。因此，很多农村父母肩负养家糊口的重任便丢下孩子去城市里面打工挣钱，他们的儿童也因之变成了留守儿童。留守儿童无法接受父母直接的教育，而是由祖辈对其进行照顾和教育，即我们所说的隔代教育。对于祖辈来说，他们的思想和观念未免还停留在传统时期，但对于新社会的新思想不够了解甚至浑然不知。在教育方面，祖辈也是极其吃力的，难以辅助孩子们的学习。在身体方面，祖辈在时间和精力方面都是有限的，难以对孩子实时教育。且对于留守儿童来说他们的身心和精神上缺乏安全感，这些都是祖辈不能代替的。下面我会分析隔代教育造成的现状并提出相关策略。
一、农村留守儿童隔代教育现状及问题
1.情绪问题（抑郁、厌世等）
留守儿童自幼就离开了父母，生活中缺乏与父母的直接沟通，缺乏关心和关爱，容易造成性格上的抑郁，甚至对世界失去了兴趣而产生的厌世感。
2.人际交往心理障碍
留守儿童与父母之间的有效沟通较少，长期以来与祖辈在农村家庭中生活获取到的见识少，且与外界交流较少。在性格上，留守儿童更是孤僻的，少言寡语，不善于交流和表达，在人际交往上存在严重的心理障碍。
3.心灵脆弱，缺乏安全感
留守儿童自由就缺少父爱和母爱。对于留守儿童来说，他们不明白父母为什么要外出打工，甚至会设想成父母讨厌自己而离开，这些对于他们的心灵都会造成很大的伤害。长期缺少父爱和母爱以至于他们缺少安全感，对待新事物不敢尝试。
4.思想封闭（厌学、逃学等）
祖辈的思想大多仍是传统的封建的思想，因此隔代教育也会影响到留守儿童，以至于儿童的思想也是不开放不先进的。这些封闭思想就是他们目光短浅，缺乏对学习的动力甚至厌学、逃学等。
二、针对隔代教育提出相应的策略
1.加大政策调整力度
农村小学留守儿童隔代教育反映出了政策制度的不完善性。
比如，首先政府可以扶持农村本地，发展地方经济，开拓就业岗位，增加就业机会，是的农村青年劳动力外流减少。增加本地就业机会既可以缓解隔代教育的现状，也发展了本地的经济，有利于扶贫攻坚战的进行。其次，完善社会保障体系，对于农村中老人的衣食住行都要加大调查并扶持，向老人渗透新思想，为儿童提供更好的教育。最后，政策扶持农村小学建设，完善建设体系，配备先进设备，引入新技术，开拓新思想。同时，国家要鼓励支教工作，鼓励大学生下乡支教，进行经济和政策扶持。大学生支教可以为孩子们带来先进的思想和知识，让远在大山里的学生也可以接受先进的教育。学校也可以完善寄宿制度，更有利于他们接受新思想新教育，同时也减轻了祖辈的教育压力。学校也可以聘请心理老师，解决留守儿童的心理问题，促进他们更好的学习。这不仅可以提供更好的教育环境，同时也加强了与外界的联系，促进城乡义务教育一体化。
2.鼓励父母与孩子多联系，避免出现代沟
家庭是影响孩子教育的重要影响因素。父母是孩子的监护人和责任人，针对留守儿童，父母更应该想到一个有利于孩子健康学习发展的对策再去外出打工。否则，放着孩子教育不管却直接外出的会严重影响到儿童的学习和生活。
比如，父母在外可以与孩子保持联系，如果条件允许的话可以视频，通过视频，父母和孩子可以面对面交流，更容易理解对方的心情和感受。条件不允许的话父母也可以给孩子写书信邮寄到孩子手中，告诉孩子父母一直惦念孩子。小小的书信就会让孩子感受到强烈的安全感，有利于儿童身心的健康发展，增强孩子的自信心和自豪感。其次，在外居住的父母可以定期接孩子到自己的身边居住一段时间，缓解亲子之间的关系。一起居住更有利于家长了解孩子的身体状况和心理状况，有利于培养亲子之间的感情。最后，父母和祖辈的教育要互相弥补，取长补短，寻求教育之间最大的优势性，同时也要教育孩子尊老爱幼，学会感恩，因为父母不在家的日子，孩子的生活教育重担全部压在了祖辈身上，祖辈这时候本来是享受人间清福的时候，却有担负起了教育孩子的重任。因此，一定要教育孩子学会感恩，孝顺祖辈，由此有利于培养留守儿童的综合素质。
3.发动社会力量，帮扶农村小学留守儿童的教育
针对农村留守儿童，教育机构可以定期为乡下小学组织教育培训或者教育讲座。一方面这些可以给农村的留守儿童带去先进思想，帮助他们形成正确的思想观念，从而促进身心健康发展。另一方面，通过教育培训或者教育讲座可以发现留守儿童的问题，提高解决问题的针对性，有效性。在农村小学，政府可以帮扶建立心理实验室，对于一些患有心理疾病的孩子及时进行治疗和纠正，一切为了学生的身心健康发展。通过这些社会力量，可以为学生提供良好的学习机会，缓解隔代教育产生的问题，提高农村教育的质量［1］。
总而言之，农村留守儿童的隔代教育是一个值得关注的问题，近年来，国家扶持政策力度大大加强有效缓解了农村留守儿童隔代教育的问题。同时，在解决隔代教育问题时也会促使国家政策不断进行调整完善相关制度，致力于为社会提供更好的服务和政策。如今，越来越多的农村家长开始重视教育，国家也不断扶持农村，提供就地就业岗位，为父母和儿童提供了良好的家庭教育机会。
参考文献：
［1］周珊珊.农村留守儿童隔代教育存在的问题与对策［J］.中学课程辅导，2017（17）
课题研究：本文系湖南省教育科学“十三五”规划一般资助课题“农村小学留守儿童隔代教育的现状、问题与对策研究”（课题编号XJK20BJC034）阶段性研究成果