欧巧儿
广东省汕头市龙湖区世贸实验学校 广东 汕头 515000
利用闲暇的功夫，阅读了《老师怎样和学生说话》这一本书，在书中，作者使用了大量现实中的实际案例，让整个书籍中的知识以一种贴近实际生活的方式，跃然纸上，让我在读完后，得到了很多的启发，对于我的教学方式选择也产生了一定的启迪。
作者曾经也是一名教师，所以对于一线的教学工作，也有着自己的认知和理解，结合书本中的语句，我突然认识到：在教学的过程中，我何尝不也是教学管理的一部分组成，我个人的力量，也可以决定课堂教学的整个气氛，引导学生在课堂教学中学习到知识的同时，感受到快乐。
对于整本书进行阅读后可以发现，作者在整本书中，都在强调一个事实，什么样的教师才是真正的“最佳师表”，同样，与之对比，什么样的教师是“最差师表”。利用了大量的笔墨进行描写，在读完了整本书后，我明白了应该怎样和学生进行交流，在日常的管理中，应该注意哪些要点。接下来，我想从两个方面讨论一下我对于这本书的实际看法。
一、建立家校共育的沟通模式
在平时的教学管理中，学生难免会发生错误，当发现学生犯错误时，教师应注意运用一个合适的方式进行解决，给予每个学生相应的尊重，让学生感受到自身是被尊重的，收获学生的理解。很多时候，当学生犯了错误时，教师很少能够平静对待学生犯的错误，面对学生犯的错误，很多时候，直接就以主观化的角度进行解决了，这对于学生来说，有时候存在着武断，并不利于解决实际性的问题。比如，在班级中，我们都会遇到这样的学生，有的学生自身非常聪明，但是注意力非常不集中，在学习时，经常会被一些旁的事情吸引住目光，在学习中不花费时间，不用心思。这些学生缺乏良好的上课习惯，经常在课堂上搞一下小动作，惹出一些小乱子，导致其他学生不能专心听讲。面对这样的学生，教师应重视做好转化工作，争取学生家长的辅助，做好家校沟通工作，在课堂下注意和学生进行谈心，了解学生在学习中存在的困难，解决学生的实际困难，引导学生在学习的过程中，学会集中自己的注意力，提升学生学习时的效率。经过一段时间的努力后，这些学生在学习态度上有了一定的转变。从这件事情上，我得到了总结，在平时的教育中，教师应该学会尊重学生，学生作为一个独立性的个体，也是有着自己的思想。
二、和蔼的态度代替指责
面对学生所犯的错误，首先需要做的就是解决这一出现的问题，避免事情向更差的结果进行发展。教师在这一过程中，应注意采取一个积极的态度来看待，对于学生的实际作为，教师应注意站在学生的角度上进行看待，理解学生，注意换位思考，才能真正赢得学生的尊重，才有利于事情的解决。这也是教师和学生沟通的重要技巧之一。在平时的工作中，教师应注意多鼓励学生，应让学生树立一定的自信心，让学生树立自己的形象，引导学生健康成长。作为教师，一天中的大部分时间，都是在和学生进行沟通过，而在具体的沟通中，应该采取怎样的方式和学生进行交流呢？这些事情很多教师都不会进行主动思考。在教学的道路上，碰到的学生是形形色色的，利用同样的方式和每个学生都进行沟通是不现实的，经常我们会遇到这样的情况，对于有的学生只进行道理的讲述，这些学生嘴上答应的很好，但是根本没有往心里去，还是我行我素。面对这些学生，教师需要重新思考自己的教育手段了，对于自己的教育语言也应进行重新审视，在平时的语言和言行中都应做出相应的改变，让自己的教育更具有魅力，保证教育时的实效性。
比如在《最差师表》中曾经出现的教育案例，也是在实际教学中经常会出现的问题，很多学生在课堂上不认真听讲，但是在遇到问题时，会第一时间来求教教师。如果教师在这一时刻，对于学生进行批评，比如说：你上课的时候在干什么？你为什么在课堂上从来不听讲，你总是在玩。我不能在课堂下为你开小灶再进行补习。这样的态度并不利于解决实际的问题，而在案例中的学生，问题既然没有得到解决，反而受到了教师的批评，却找到了在剩下的课堂教学时间中进行捣乱的方法。这对于课堂教学的正常开展，是极为不利的。面对这一问题，教师不能运用批评性语言，这样很容易导致学生的自尊心受到伤害，学生不会再信任教师了。在实际的教学中，面对这样的问题时，教师需要采取正确的方式进行解决，这就说明了教师和蔼的态度比指责更为管用。一味地指责学生，学生就会站到教师的对立面上去，并不利于问题的解决，也不利于正常教学工作的开展。例如在课堂上，小明常常不注意进行听讲，而在课堂下一旦遇到不会的问题就会来求教教师，自己不注意进行思考。面对这一问题，我不是直接告诉小明，而是鼓励小明，这道题很简单，我在课堂讲到过的，小明你当时听了没有啊？小明听到后低下了头，相信这个时候小明应该明确了听讲的重要性。
通过本书的学习，我得到了很多的感悟。一个教师的个人行为，对于学生的个人成长来说，有着一定的影响。我在平时的教育中，应注意采取合适的教育方式，注意和学生进行沟通，掌握一些语言上的技巧。作为一名教师，在进行课堂教学时，应保证教学课堂的趣味性，充分吸引学生的学习目光，才能调动学生的学习积极性，让学生自觉进入到课堂教学中来，更大程度上，保证学生吸收教学知识，提升学生的个人能力。在课堂教学中，应该采取生动性的教学方式，教育方式也应根据学生的实际情况，做出相应的调整，满足学生的个性化学习需求。在今后的教学中，我也应加强自己的学习，提升自己的职业水平，保证带给学生更为高效的学习体验。