王甜
河南省商丘市永城市第二幼儿园
摘要：幼儿期是一个无知的时期，这个时期的孩子渴望发现和好奇心，但他们的思想尚未成熟。当他们与世界互动并且对世界有了一些了解时，此时身心都处于发展状态。从那时起，孩子的天性也得到了确定。传统的民间游戏是现代幼儿园的一项常见活动，可为儿童的早期教育提供健康的环境。在幼儿园的教学活动中纳入民间游戏非常重要，可以说它在儿童教育中起着关键作用。
关键词：民间游戏；幼儿园教学；应用分析
随着互联网的发展和变化，基于游戏体验的教学概念是一种全新的思维方式，由此催生了早期儿童教育的新概念。尽管当前与基础教育有关的建设和管理发展还不完善，但总体而言，我国的早期教育建设也发展迅速。对于当前国家教育结构发展的新要求，我们应大力促进幼儿园教学活动的发展与进步。
一、民间游戏在幼儿园教学活动中的重要性
（1）可以提高孩子的自信心
在幼儿园活动中引入民间游戏可以使孩子们有机会主动和独立地参加教育活动，从而帮助他们巩固和增强自信心，并在孩子的嬉戏，乐观和积极的人格中发挥重要作用。通常，传统的民间游戏具有娱乐性，教育性和娱乐性等多种特征，这些特征与现代素质教育的概念相吻合。同时，在幼儿园教育活动中引入动人的韵律可以激发孩子的热情，增加孩子的爱心，使孩子在玩耍时能感受到强烈的情感。同时，他们对团队合作的必要含义有深刻的理解。
（2）可以使孩子了解社会
因为认知教育对幼儿来说是更抽象的，所以对儿童来说很难理解。如果教师简单地讲解和讲道，孩子们很容易感到困惑。由于民间游戏涉及很多社会知识，因此民间游戏对幼儿园活动的合理适应可以通过扩大儿童的知识并鼓励儿童无缝地理解游戏活动来改善儿童的感知和理解。
（3）它可以激发孩子的好奇心并发展他们的语言能力
在当今的民间游戏中，民间歌曲和绕口令经常被使用。例如，各种民间游戏，例如捉迷藏和扔手帕，可以发展儿童的语言识别能力。孩子们可以通过玩游戏有效地提高他们的表达能力。同时，他们可以提高自己的表达能力，直到更加清晰。此外，引入民间游戏还可以唤起儿童的好奇心，同时，通过情感共鸣，他们可能希望探索对提高儿童自身能力起重要作用的新事物。
二、民间游戏在幼儿园教学活动中的应用
（1）创建一个强调民俗气质的游戏环境
在幼儿园的教育和培训中使用民间游戏对儿童的身心发展有积极作用，但民间游戏具有明显的民间特征。如果要充分发挥民间游戏的作用，则需要在幼儿园教师培训活动中突出民间游戏的环境，增强民间游戏的教育作用的功能。
特别是，可以将民间游戏和玩具整合到幼儿园的整个环境中，并且可以使用风筝，泥塑和民族脸部化妆等物品布置主题墙。在走廊上张贴与民间游戏密切相关的照片，并适当放置民间玩具，以激发孩子们对这项活动的兴趣。其次，幼儿园教育者应考虑到地区和教室的特点，创造不同的室内游戏环境。
（2）民间游戏适应幼儿教育的实际情况
传统民间游戏的内容很简单，应该根据幼儿园的教育活动进行调整。有许多种定制民间游戏的方法。您可以组合两个民间游戏来丰富游戏的内容。例如，“石头，剪刀，布”和“沙袋”的组合可用于制作传统的民间游戏，以进一步增强游戏的乐趣。例如，在“盲人摸象”中添加民谣唱歌，还可以鼓励孩子们在原始的传统游戏基础上进行创造性的玩耍，并发展他们的创新精神。沙袋游戏，鼓励孩子们在新游戏中使用沙袋，并且朋友们可以创建自己的游戏规则，每个人都可以识别。
（3）创造丰富儿童游戏内容的区域
为了将民间游戏资源有机地整合到幼儿园的日常教学活动中，可以在不同的地区添加足够的民间游戏资料，以便儿童自由创建各种民间体育游戏，民间智力游戏，民间美术游戏和民间普通的游戏。例如，将各种游戏资料（例如“扭绳”，“七巧板”和“数青蛙”）放入拼图区域；将诸如“旋转”之类的游戏材料放置在研究区域中；在艺术领域添加泥塑剪纸，编织（例如中国结）和其他材料；彩色丝绸，小型民间乐器，服装等放置在音乐表演区；戒指，沙袋，绳索等运动区。可以说，民间游戏在幼儿园中架起了高架桥，并为儿童创造了一个生活在更和谐，更愉快的学习机会。
三、在幼儿园教学活动中使用民间游戏应解决的问题
从幼儿园的教育活动的角度来看，教师在应用民间游戏时需要控制以下方面：安全第一。上面的分析表明，在组织民间游戏会议时，在此期间，教师需要孩子们的身体相互接触。有时会出现一些更激烈的场面，如“老鹰捉小鸡”。活动不可避免地需要幼儿的强烈反对。但是，早期儿童的身体素质通常很差。在这一过程中，开展民间游戏活动的基础是希望老师们要做好保护儿童安全，有效管理所有儿童游戏活动，开展良好安全活动的工作。在某些地方，最好控制幼儿的身体抵抗力，沉迷于安全的活动并取得良好的教育效果，其次是创新。幼儿对儿童的好奇心很大，因此，教师赞助的民间游戏也应着重于儿童的参与热情。老师会根据孩子的爱好提前准备自己喜欢的游戏。同时，我们应坚持创新的原则，避免长期重复游戏，并让孩子在新的游戏过程中获得新的游戏体验。
总体而言，与传统的学前教育模式相比，教授儿童游戏经验不仅是对未来的愿景，而且是变革和更新传统教育结构的机会。教育思想的这种转变对学生和教师产生了巨大而深远的影响。如果没有变化，教育将很难发展。创新教育是一项创新考验，具有划时代的意义。幼儿园只是教育的一小部分，它是整个教育体系的体现。
参考文献：
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