王小莉
陕西省延安市安塞区幼儿园 717400
摘要：随着新课程改革的不断推进，民间游戏已经成为一种教学工具，幼儿园教学的广度和深度也逐渐增多。目前，幼儿园教育工作者应积极探索的民间游戏的特点，适应幼儿园的实际教学情境，并更新渗透策略。只有这样，我们才能发挥民俗游戏的优势，提高幼儿园的教育水平。在此基础上，本文分析了幼儿园的民间游戏教学策略提供给其他幼儿园参考。
关键词：幼儿园教育和培训;民间游戏；渗透法
民间游戏对儿童的全面发展极为重要。然而，教师需要通过幼儿园教育渗透到民间游戏。从教育孩子们的角度来看，教师需要不断反省，不断创新，如何落实民间游戏对儿童有效有着积极的作用，对促进幼儿园活动和教学的有效发展具有现实意义。
一、民间游戏特色
在民间游戏发展的历史长河中，很难确定其出现的时间，但它已成为中国民间文化中不可或缺的一部分。其特点如下：①民间儿童游戏是由民间的孩子自己创造的简单易学的游戏。在民间游戏的过程中，孩子始终处于积极主动地位。无论是游戏还是游戏中的角色的分布的选择，主体都是孩子，所以游戏的设计应适合孩子。 ②民间游戏有很强的趣味性和娱乐功能。儿童民间游戏内容通常是更具体，形式也很活泼和轻松。孩子们在玩或比赛中学习是很高兴的。儿童民间游戏演变是非常偶然的，游戏开发通常不受其他条件的限制。只要孩子们要玩，民间游戏将在生活中蔓延很快并且进步不受时间限制。儿童民间游戏材料具有简单的特点，可以让孩子们在许多幼儿园玩民俗游戏。在孩子们的民间游戏中使用的玩具都是非常简单和便宜的，即使没有玩具，替代品也可以使用。
二、民间游戏在幼儿园教育教学中的渗透方法
1.充分考虑孩子的心理年龄特征
虽然民间游戏渗透到活动能够取悦孩子，培养孩子的创造能力。但是，在渗透过程中，教师必须首先考虑儿童的心理特征，并在考虑儿童的实际情况和游戏需求的基础上选择合适的民间游戏。例如，对于年幼的孩子来说，由于他们的思维能力很弱，教师在带领孩子们参加游戏时，需要考虑游戏的安全性和孩子们的参与程度。做一些简单的易于使用的游戏，例如滇痘痘、我们都是木头人、拍手的手掌等。因此，在幼儿园活动中，教师可以选择的东西很多，如扭绳、捉老鹰小、啤酒花等，考虑到不同的特点和儿童的需要，适当的民俗游戏的选择可以增进孩子们的热情参与比赛，并为有效落实民间游戏为幼儿园活动的开展奠定了良好基础。
2.民俗游戏可以提高创新能力
通过应用民俗游戏，教师也可以帮助孩子根据游戏的内容和形式，创造新的幼儿园活动，鼓励他们吸收和采用新知识，促进儿童的健康发展。
例如，在游戏活动中，教师可以利用呼拉圈、篮球、沙袋等，让孩子们能基于这些材料的玩法以不同的形式来实现多场比赛。这对于儿童的创新能力和创造力非常重要。在这种模式下，孩子们还可以进行下列游戏，例如踢沙袋、沙袋打人、扔沙包、轮钻孔、跳跃弓、篮球投掷、篮球传球等，进一步激发孩子的思维和智力发展，使其创新性和创造力提高了2倍。
3.创建民间游戏环境
通过创建民间游戏环境，幼儿不仅可以提高学习兴趣，同时也营造了幼儿良好的游戏氛围，创造更好的学习效果，使孩子们感到幸福和快乐。要创建一个民间游戏环境，首先要丰富室内环境。为了吸引孩子们的兴趣，幼儿园将在多个场所安装多个娱乐设施，创造民间游戏的环境。在此基础上，有必要丰富房屋的内部空间，为儿童提供民间游戏道具，以便儿童可以进行民间游戏。其次是创建室外环境。幼儿园可以将软塑料中的大型室外空间供儿童玩耍和游戏，并可以绘制圆和飞机进气格栅上的塑料为孩子们提供一个良好的户外环境。
4.游戏材料的收集和游戏培训资源整合
在幼儿园的教育活动中民间游戏主要是收集游戏资源、研究实践和在线访问材料，可以帮助幼儿园教师更好地了解民间游戏，从教学内容和形式上提高教育质量。增加收集民间游戏需求的效率还有待扩展，以满足孩子们的教室教学需要。还可以将父母的童年民俗游戏活动融入幼儿园的教学，这不仅扩展了游戏资源，而且还实现了有效的教学。民间游戏教学在幼儿园教学活动起着非常重要的作用，并促进儿童身心的健康发展。游戏会话应与课堂教学相匹配，从而有效提高游戏与课堂教学的有效性。
例如，开展亲子活动是提高幼儿园质量的关键途径，有助于积累丰富的民间游戏资源，开展亲子活动可以鼓励幼儿父母参加教育和培训活动。例如，与家长定期进行家长会议可以集中教学资源，丰富民间游戏材料。在家长会上，幼儿园教师鼓励家长积极发表自己的看法，可以说：“亲爱的父母，为更好的开展我们的幼儿园游戏教学工作，我们需要您的合作。”通过父母配合做的有趣的民间游戏，可以更好的建立父母与子女的关系。当家长提供的经典民间游戏“丢沙包”时，教师可以提出游戏规则和研究策略。因此，教师应结合儿童身心发展的特点以及民间游戏的普遍性进行教育和指导。
民俗游戏是我国传统文化的重要组成部分，发挥着不可通过视频游戏和网络游戏所替代的重要作用。民间游戏在幼儿园教育中的应用有助于提高孩子的沟通能力，从而促进儿童身心的健康发展。
参考文献：
[1]黄婉丽.关于民间游戏引入幼儿园教育教学的研究[J].青少年日记(教育教学研究),2019(09):248-249.
[2]席艳丽.民间游戏在幼儿教育教学中的价值和运用[J].山海经,2019(14):75.
[3]万裕.民间游戏在幼儿园教育教学中的实践探讨[J].科普童话,2019(25):92.