吴秀琼
河南省许昌市湖滨路小学 461000
摘要：电子书包教学是当下教育中出现的新型教学模式，对教学的改革有着深远的意义。电子书包系统可以为学生提供授课中心，其中还加入了电子白板技术，让学生在课前、课中、课后都能达到有效的训练，帮助教师提高学生的学习效率，学生能在电子书包的帮助下进行全方位的学习，增加了学生的学习方式，让学生的学习过程不再那么单调，进而提高了学生的学习积极性。本文探讨了电子书包在小学数学过程当中的应用策略，致力于帮助教师提高学生的学习能力。
关键词：小学数学；电子书包；教学模式
一、引言
随着科技的不断进步，在教学中运用到的教学设备也逐渐增多，从计算机到电子白板，再到当下的移动终端、云计算等，教学一步一步走向智能化和数字化。同时新课程标准也提出要将技术运用到现在的教学当中，帮助学生解决数学中存在的难题，为学生提供顺应时代发展的学习方式。在这样一个时代下，电子书包项目也由推出走向发展，根据调查发现，电子书包在语文、数学、英语等科目上都有积极的应用，但其中还存在很多问题值得探索。电子书包如何改善小学数学的教学方式，提高学生的学习积极性，仍然是教师研究的主要方向。
二、当下小学数学教学中存在的问题
（一）“理”不到位
在任何科目的学习当中，知识都是一个整体，课本、单元之间是相互存在紧密联系的，因此在教学过程中，教师要将看似孤立的知识点进行整合，将他们梳理成一个完整的构架，帮助学生能够更好的理解知识。同时在数学教学当中，道理需要贯穿在问题的方方面面，教师不仅要传授给学生解题方式，还要教授学生如何理解题干，如何对题目的答案进行分析，让学生做一道题会一道题，从而帮助学生构建一个完整清晰的思维逻辑。在过去的教学当中，很多教师将教学重点放在了解题上，而忽略了对重点难点的点拨，教师没有积极的帮学生梳理学习框架，导致学生没有办法有效的对知识进行记忆，降低了学生的学习效率。
（二）“练”过度且不具针对性
在传统的教学模式当中，很多教师认为只要学生做的题目够多，接触到的题型够多，学生就能对考试中的题目应对自如。但事实并非如此，很多学生在经历了题海战术之后，仍然对数学知识一知半解，难以达到有效的训练效果。同时长时间的刷题导致学生的思维僵化，得不到训练，很容易让学生产生学习负面情绪，让学生降低对数学的积极性。教师在教学过程当中不能对学生遇到的难题进行及时讲解，学生没有办法进行反馈思考，师生之间没有良好的沟通，从而导致教学课堂变得沉闷。因此教师该如何系统性的安排课程，为学生梳理知识中的重点难点，是教师教学的关键。
三、电子书包环境下小学数学教学模式的设计策略
（一）丰富课堂授导教学
将电子书包运用到数学教学课堂当中，会对数学教学起到多方面的优化作用。首先，电子书包可以帮助教师整合学习中的相关资料，并将学习资料数字化，让教师可以通过多种形式的教学，将知识展示给学生，从而支撑教师的教学方式。除此之外，电子书包系统还可以将学生的学习情况进行快速的整合，帮助学生积累学习中存在的问题，并将其整合成报表的形式提供给教师，让教师能够动态的了解到每个学生存在的问题，增加了了师生之间的双向交流。
例如，在教学“四则运算”的时候，教师就可以利用电子书包系统帮助自己整合有关四则运算的相关例题和展示资料，让学生能够相对具体完整的了解到有关知识，加深了学生对知识的理解程度，提高了学生的注意力。同时学生在学习当中存在问题，也可以积极的与老师进行沟通，提高了学生的学习效率。
（二）创设探究学习环境
在当下社会中，对复合型人才的需求越来越强烈，学生不仅要有较高的学习能力，还要具备人际沟通，团队协作和创造能力。电子书包在教学中的运用，可以帮助学生有效的提高相应素质，让学生能够主动参与到知识的讨论中去，帮助学生完成合作交流，电子书包根据学生的学习情况为学生形成画像，帮助学生直观的了解到自己在学习中存在的问题，从而提高学生的创造性，团队合作与交流能力，让学生得到全面的发展。
例如，在教学“运算定律”的时候，教师就可以利用电子书包系统，，帮助学生进行课堂交流，通过小组合作的方式完成学习任务。教师也可以通过电子书包与学生进行交流，积极引导并促进学生的思维，帮助学生能够在一段时间内了解到更多的知识，进而改善自己存在的问题，提高学生的学习效率。
（三）拓展课堂学习空间
随着教育的不断进步，教育行业的竞争也越发激烈，学生不想输在起跑线上，就只能不断拼命的进行学习。但课堂上传授知识的时间总归是有限的，电子书包系统就可以改善学生学习的局限性，帮助学生将课前课后课中的知识进行梳理和连接，让学生学习的时间和空间都不在拘泥于课堂之中，从多方位拓展了学生的学习方式提高了，满足了学生的学习欲望。
例如，在教学“小数的加法和减法”的时候，教师可以不再将教学思维拘泥于课堂之中。电子书包的运用，可以帮助教师将课程的知识进行结合，从而能为学生构建一个更加完整的学习框架，扩展学生的学习维度，帮助学生能够全方位的提升自我。这样一来，教师的教学压力有所减轻，教师就可以将更多的心思放在对学生的针对性教学上。
四、结语
综上所述，电子书包系统的出现，要求教师改变自己的教学思维，让电子书包与学科进行深入的合作，从而多方位的提升学生的学习素质，帮助学生构建良好的学习环境。同时，电子书包系统也帮助教师破解了当下学生在数学学习当中存在的问题，但电子书包系统目前还处在研究阶段，仍需要进行不断的完善。
参考文献：
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