肖莲
四川省成都市四川大学附属中学西区学校
摘要：初中阶段是学生身心成长的关键时期，这一阶段的学生步入了青春期，身体在快速发育的同时，思想也在经历着“剧变”，是行为习惯养成的关键阶段，也是容易出现“逆反”的重要阶段。因此，对初中学生的德育教育工作是非常重要的。同时，学生的成长受到了各种因素的影响而存在差异性，这就给当前的初中班主任德育教育工作带来了很多问题，需要班主任发挥教育智慧，采取有效措施开展德育工作，为学生的健康成长保驾护航。
关键词：班主任；?德育；?问题；?策略；
在学校教育工作中坚持立德树人是新时期中国特色社会主义教育的根本任务。立德树人就要坚持育人为本，德育为先。德育工作是开展初中教育教学工作的重要内容，也是落实培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育工作的根本性问题的重要途径。
一、新时期初中班主任德育工作面临的问题
1. 缺乏德育教育渗透意识，班主任工作压力较大。
对于班级的德育工作来说，班级中每一项工作的开展都可以成为进行德育引导的契机，也就是我们常说的教育与教学是一体的，教师要学会“润物无声”，潜移默化地开展德育教育工作。但是在现实工作中，部分初中班主任，特别是年轻的班主任缺乏德育教育在日常工作中的渗透意识，认为德育和日常的教学、管理、学校各类活动是分离的，把德育教育工作割裂出来，往往仅仅是在班会课开展德育教育活动，这对于引导和教育学生来说显然是不够的。往往是教师反复在说、在强调，但是收到的效果却不明显，有些问题得不到有效解决甚至是反复发生，这不仅影响了学生的发展，还不利于班级秩序的稳定，更重要的是会让班主任觉得工作低效，影响班主任工作的热情，导致班主任工作压力过大。
2. 德育工作缺乏实效性。
德育工作是一项需要长期投入的工作，其工作内容多且繁杂，几乎是事无巨细，且很多工作就是临时性、突发性的工作，这就意味着初中班主任的德育工作是需要认真梳理、细致投入进行的。从学校层面来说，虽然学校把教育、教学放到了同等重要的地位，但是在以成绩为核心标准的考核体制下，对于班主任的工作缺乏科学、有效的考评机制。而且，很多学校为了教学与管理的便利，往往是在分班时存在重点班和普通班，学生层次差异较大，但是学校在制定相关的考核评价标准时却没有顾及班级的差异性，导致普通班在管理上存在更多的困难和问题。时间长了会严重影响班主任的积极性，也会使班级德育工作缺乏实效性。
二、新时期班主任德育工作的对策研究
1. 不断推进班主任培训工作，提升班主任德育管理水平。
班级管理工作是一项充满很强艺术性的工作，因学生具有非常明显的差异性，所以在班主任管理工作中，要结合学生的现实状况因材施教。
这需要班主任在日常的班级德育管理工作中积累经验，也需要给班主任提供有利于其成长进步的平台，重视班主任培训工作，并把这项工作落到实处。
2. 发挥班主任有效的指导和榜样作用。
初中班主任是班级各项工作开展的指导者，也是班级发展的灵魂，班级工作要想有序、有效的推进，必须要重视班主任的有效的指导和榜样作用的影响，把德育工作做到实处。
教育工作是一项以人的发展为核心任务的工作，新时期的班级管理工作是在立德树人大目标的指导下，不断培养学生的核心素养，这是学生终身发展和适应社会需求的必备品格和关键能力，一定要务实推进，坚决避免“务虚”。这需要班主任结合当前初中德育工作的总体要求，立足于初中生的现实身心特点，多想办法对于学生进行教育和引导。教师要真正成为学生成长的引路人，既要关注日常班级各项工作中落实德育要求，更要注意对学生的言传身教。教师要努力构建和谐、上进的班级氛围，积极走进学生，特别是重视和学生心灵的沟通，真正走进学生的内心，成为学生的“知音”，这样教师才能够更好地发挥学生人生导师的作用，实现“亲其师，信其道”的良好教育效果。
3. 主动交流、学习，不断提升班主任的德育管理能力。
班主任管理工作是事无巨细的，且班级工作还具有偶发性的特点，这意味着班主任的工作量是非常大的，需要班主任既要有智慧，也要有经验，而经验和智慧的取得既需要平时的积累，更需要教师的主动学习。在班级管理工作中，既需要及时解决班级管理中存在的问题，更需要防患于未然，这比“亡羊补牢”式解决问题有效得多。
这需要班主任在日常的管理中有学习意识，善于“借力”，虚心地向周边老教师学习，学习他们在和学生交流、管理中的方法和艺术；向优秀的班主任学习，学习他们在班级管理中的前瞻性、实效性。当然，也要注意和学生的交流与沟通，成为学生信赖的“知心人”，通过和学生的交流，及时了解班级德育工作的效果，这对于班主任开展班级德育工作会是很好的借鉴，也能够提升班级管理的实效性。
三、结语
总之，新时期的初中班主任德育工作是一项责任重大，事关学生健康发展的重要工作。作为初中班主任，要认真面对当前工作中存在的问题，坚持以学生为中心，以学生的全面发展为目标开展针对性、有实效的德育工作，为学生的健康发展打下坚实的基础。
参考文献：
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