邱廷耀
雷州市第一中学 广东省 湛江市雷州市 524200
摘要：提升高中班主任德育能力要在班主任自身的整体素质的提高以及德育教学方法的提高两方面来分析，在实际的德育教育过程中，高中班主任的责任任重而道远，班主任对高中生德育肩负着重要的使命，班主任对培养高中学生正确的人生观、价值观起着关键性的作用，所以教师要有科学性、针对性去提高自身的整体德育素质。
关键词：高中；班主任；德育管理
正文：对学生进行正确的政治思想道德教育以及心理素质教育是高中的德育教育的主要工作内容。高中德育教育的有效开展对于加强学生的社会主义素质，对保证学生们正确的政治方向，全面促进学生的个人发展，有着决定性的作用。高中的德育教育在开展的过程中具有一定的社会性，是一项系统的繁琐的工作，在对学生进行德育教育的过程中，高中班主任的德育能力的整体素质直接影响着学生的整体德育素质。作为高中班主任就要不断的提升自身的德育素质，下面我们就来谈一下提高高中班主任的德育能力的有效路径。
一、自身德育素质的提高
教师在进行德育管理的过程中，首先要将自身的教学观念进行转变，这样才能有效地适应新课程改革的理念。现如今社会经济全面发展的背景下，人们逐渐忽略了对道德和价值观的重视，这也使得社会中形成一些不良的思想道德观念。根据我国的长远发展目标，我们必须要摒弃这些消极的想法，这样才能更好地为社会输送具有强烈意识、明确责任感和高度适应社会能力的人。高中教师应加强德育在教育中的作用，及时地更新正确的德育观念，及时抛弃传统的德育观念，取其精华去其糟粕，必须树立正确的德育观和价值观，这样才能有效地将学生的全面发展与德育工作结合起来。现阶段德育的全面发展主要是在教师讲课的基础上进行的，没有充分体现学生的地位，完全与我国德育发展的趋势相矛盾，因此教学效果也是一样，并没有很大的提升。高中班主任要对学生有充分的了解，通过不断更新和提高自身的德育观念来适应学生的实际需求。因为高中班主任自身的德育观念直接决定了学生接受德育教育的具体内容，所以更新和提高班主任教师的德育观念是一个切实可行的方案。与此同时班主任的德育观念也要依据相关的情况来契合学生的实际发展需求，这样才能使班主任在进行德育教育的过程中对学生进行有效地讲授，所以，班主任教师需要不断地提升自身的综合素养。高中班主任是开展高中德育工作的关键人员，所以班主任要具备非常强的专业能力和职业道德素养。高中班主任要通过各种途径不断的提高自身的综合素质，例如，相关的政策学习、关注国家召开的各种会议等，这样才能保证德育工作的顺利开展。
二、提高德育教学的有效方法
（一）加强教师之间的沟通交流
高中班主任要加强与其他任课教师之间的沟通交流，全面的掌握学生的学习状况，与任课教师分析学生的性格特点，根据这些特点有针对地与任课教师共同开展德育教育，这样会加强学生对教师的信任感，在学生遇到问题的时候就会主动的与教师沟通，学生就会更自觉的接受和配合教师的各种教育，这样更有利于完善学生思想道德修养。
（二）不断的探索德育教学方法，有效提高德育可行性。
班主任的德育方法将会直接影响德育的实施性以及可行性的重要因素，所以班主任的教育理念以及教育目标关系到德育教育方法的具体实施，再教育的过程中不断的用科学的教育观点以及符合实际的教学方法才可以在最大的程度上提高德育教育的效率和质量。例如，我们可以组织学生参加各种社会实践活动，例如在国家遇到重大的灾难的时候走出校园，进入社会进行社会募捐活动，提高学生们的社会责任感;在每年的九月十八日在课堂教学前都要进行默哀，缅怀烈士，增强爱国情怀;有计划的组织学生们把自己多余的文具、捐献给贫困地区的小朋友，提高学生们的思想道德品质等活动，这样可以有效的提高学生们的整体思想道德素养，增强学生的德育素质。
（三）加强班级建设，完善班干部队伍。
班干部对于班级中的学生起到很大的榜样作用。班主任要完善班级干部的队伍，要培养班干部的德育意识，班级干部的带头作用会对学生整体起到很大的感染激励作用。班主任不可能时刻存在学生的学习生活过程中，所以班主任首先要用自身的实际行动来加强对班干部的德育教育，这样班干部在学生的日常生活学习过程中就可以在无形之中开展对班级同学的德育工作。
（四）创建和谐的师生关系。
和谐的师生关系是德育工作的重点，班主任要在教学过程中，对待班级学生要一视同仁，不可以有偏有向;同时班主任要全面的了解学生、信任学生，要在学习生活中关爱学生，加强与学生之间的沟通，全面的掌握学生的生活情况和心理情况，班主任在德育工作中仅仅是一个引导者，学生才是德育教育主体。例如，班主任在班级组织各种班会的时候，也表演一些拿手的节目，增加与学生的互动;课余时间也可以与学生们一起做一些体育竞技活动。这些活动的参与可以有效的加强班主任与学生之间的关系。
综上所述，提升高中班主任德育能力要在班主任自身的整体素质的提高以及德育教学方法的提高两方面来分析，在实际的德育教育过程中，高中班主任的责任任重而道远，班主任对高中生德育肩负着重要的使命，班主任对培养高中学生正确的人生观、价值观的起着关键性的作用，所以教师要有科学性、针对性去提高自身的整体德育素质。
参考文献：
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