石海玲
靖边县第七中学 718500
摘要：如今，高中政治教室中存在一种现象，即教师的教学观念已经过时，仍然使用传统的教学方法，课堂教学是采用“开裂式”教学方法进行的。为响应新课程标准的教学理念，教师应积极寻求新的科学教学方法来解决这些问题，以改善高中政治课堂的教学现状并有效激发学生的好奇心。
关键词：高中政治；课堂教学；研究
教育改革特别重视对学生的全面素质教育，然而，在当前时期，高等教育的各个学科的教学都侧重于招生学院周围课程和学习目标的制定，这使得有效提高学生的整体素质变得困难。在现阶段，政治学科教学的有效性存在很大的问题，许多知识点的教学未能达到预期的目标。
一、高等教育政治课教学效率低下的原因
实际上，影响高中政治课教学效果的主要原因是教师、学生和教学方法。当前导致学校政治课程教学效率低下的主要因素有：
1.老师
高中的政治课程具有自己的自主权和特殊性，这对政治教育水平提出了更高的要求。教师需要组织教科书知识，并将知识点组织到一个固定的系统中。但是现在，高中政治教育者的素质普遍处于中等水平，在理科生高考期间他们不会政治。这样一来，政治自然就会成为一种辅助，使一些老师变得过于积极和疯狂。教师在高中政治教学中的主导地位无法体现，这势必会影响课堂教学的实际效果。
2.对于学生
高中政治对于学生而言并非易事，因为需要记住很多知识，并且需要大量精力来理解和消化。即使高中生有一定程度的学习，他们仍然需要大量相对复杂的高中政治知识，并且他们面临着难以记住和理解高中政治课程，许多学生心里有恐惧感，不活跃于学习中。
3.教学方法
高中政治课的传统教学偏重于课本知识的严格教学，重视知识点的转移，缺乏课堂活动和兴趣。随着时间的流逝，教师在看完书后会很累，而且学生听课也很困难，无聊的教学方法对教师和学生来说都是一个痛苦。优良的教学方法决定了它是否可以激发学生的学习热情和主动性，而教学方法直接取决于教师的素质。可以看出，师生之间、教学方法之间是相互联系、相互鼓励的，三者之间的不当行为会影响政治课堂教学的实际效果。
二、提高高中政治教室教学效果的策略
1.改变教学观念，更新教学观念
教师教育的概念直接影响其教学水平，进而影响学生的发展。因此，改变教师培训观念，积极探索新的教学观念，对于高中政治课的教学具有重要意义。
因此，教师应改变“以教师为主体的主体”的观念，将学生置于课堂的中心位置，充分调动学生的主动性和积极性，使他们参与教学活动，让学生不再被动地学习知识。
讲授“丰富多彩的文化生活”时，学生可以自由分组，以收集有关“他们周围的文化建设”的信息并在教室中共享。以活动的形式改变了传统的教与听学生的教学方式，积极有效地改变了教学观念。在一个班级共享小组中共享一组学生，这组学生通过发布PPT分享了周围的文化构造。该小组的学生集中精力关注春节期间的变化。一位学生以小组代表的身份发表了讲话：“今天，作为小组的代表，我正在阅读有关我周围文化建设和春节的变化的报告。首先，让我们看一下PPT。 春节结束是最典型的大型文化建设活动之一。随着时间的流逝，春节的所有主题，形式和内容都会发生。这些变化显示了我们的文化生活。”将学生共享作为这一堂课的主要教学方法，强调了学生的核心作用。
可以看出，为了充分发挥中学教学的作用，教师应首先改变教学观念，给予学生充分的信心，使学生能够真诚地参加课程。这样，学生可以利用自己的空闲时间来准备课程，这不仅提高了课堂效率，同时也集中了学生的学习热情。
2.丰富的教学方法
灵活的教学方法激发了学生的学习兴趣，并使学生更积极地参与课堂教学。扎实的理论和丰富的知识是高中政治学科的主要特征。无聊的课程通常会使学生对课程失去兴趣。在这种情况下，教师需要使用灵活的教学模式，并不断提高学生对学习的兴趣，以便从根本上解决教学效率低下的问题。例如，教师可以在教室中有效地利用多媒体教学，并将多媒体集成到高中政治教室的教学中，这有助于改变传统的无聊教学教室的方式，并使高中政治生机勃勃而令人兴奋。
3.对时事的简短评论
课程的新概念尊重马克思主义基本方法教育的统一性，并意识到时代的特殊性。当前的政治教育不仅与高校的思想政治课程相辅相成，而且是高中思想政治中非常重要的内容。大多数学生都对在当前问题上发表评论感兴趣，因此加强当前教育是激发学生对政治事务兴趣的重要途径，也可以充分参与学生教育。可以结合高中政治教育的特点，在每个政治课的前五分钟进行“时事简评”，以便学生可以对近年来的时事进行简短的评论。学生准备发表评论的过程不可避免地是思考的过程，通过这些思考，他们获取知识、分析和解决问题的能力将不断提高。
结束语：毫无疑问，当前的中学政治课堂教学仍然存在诸如教学观念过时、教学内容无关、过分强调绩效提高以及对学生的综合素质教学意识不足等问题。但是，随着新课程改革的不断完善和高中课堂中政治教学实践中“以人为本”理念的不断深化，大多数高中政治教师必将越来越重视这一点。同时，将进一步促进和保证高中政治课在课堂上的真正影响。
参考文献：
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