刘梦雪
山东省威海市望海园中学
摘要：在初中体育教学中进行体育游戏可以有效提高学生对体育学习的兴趣，从而培养初中生终身体育观念。本文从制定详细的游戏活动方案；完善安全知识教育工作；教师开展体育游戏活动三方面着手，剖析体育游戏的运用方法，协助体育教师将体育游戏能够更好地应用到体育课中。
关键词：初中教育；体育教学；体育游戏；教学策略
在初中学习环节，体育归属于一项基础课程内容，可以协助学生锻炼体魄。现阶段大部分学生都不重视体育课程，欠缺锻炼身体。这类状况使在我国初中生体质水准相比于其他国家来讲更低。伴随着课堂教学改革的持续推进，初中体育课程又拥有新的转变。依据新课程条件中的内容得知，初中体育教学务必以学生身心健康作为核心因素，注重学生作为课堂学习的行为主体，掌握学生个体之间的差别，有目的性地进行体育训练教学。另外体育教学也应当协助学生获得大量体育技能，促进学生多方向地发展。当今体育课务必变化模式融合各种各样体育游戏，从而提高体育学习效果。
一、制定详细的游戏活动方案，引导学生开展互动
在初中的体育课中，首先教师必须根据课程条件，确立课堂教学的基础准则，在这个基础上再说制定详细的课堂游戏活动方案，结合身心健康的游戏活动方法来提升教学课堂的多元性，促使游戏活动方案可以能够更好地辅助教学课堂，持续提升课程内容的教学水平，实现预估的课程目标。此外，每一个主题游戏活动都必须有一定的条件，让学生可以遵守纪律来开展主题活动，为此来保持体育活动的良好纪律。学生们能够在游戏里面认知到体育风采，并在这个过程中学习关键的基础知识。在初中体育课游戏活动计划方案中，教师必须根据各种各样互动交流活动来塑造学生的团体精神实质，并在这里一过程中让学生了解遵守纪律的必要性，让学生可以在游戏里面去提高自己各层面的素养。
例如，教师为了更好地可以塑造学生遵守纪律的观念，教师可以在教学上的接力比赛游戏里面，组织学生五人配合开展接力比赛，在跑道上置放各种各样阻碍物，要求每一位学生在接力比赛的过程中务必穿越所设定的好多个阻碍阶段，假如学生没有依照条件去绕道阻碍物，就必须再次回到原点重跑。此外，为了更好地可以让学生充足感受体育竞技精神，还可以组织一部分同学们饰演啦啦队来为场中的同学们加油。值得一提的是，体育游戏主题活动还可以让教师迅速地了解学生存有的缺陷，根据游戏的规则来让学生搞清楚如何正确地看待事儿、看待人，提升学生的专业能力。
二、完善安全知识教育工作，推动学生心理健康发展
在体育游戏的互动交流过程中，教师最先必须考虑到游戏活动过程中很有可能会发生什么问题，尽可能在提前准备环节完善基础上的安全防范措施。
确立每个游戏活动阶段的安全系数，并在主题活动实施前向学生解读游戏活动要求，并对游戏活动过程进行演示。不可以仅仅一味地去让学生盲目跟风进行主题活动，那样非常容易引起许许多多的安全事故。终究大部分体育游戏都含有比赛颜色，免不了在主题活动中学生之间会形成猛烈的撞击，或是做出一些不规范的动作而引起安全事故。对于此事，体育教师在开展解读以后，仍必须对学生开展观察，及时处理互动交流阶段中存有的安全隐患，并第一时间去处理存在的不足，保证游戏安全。
此外，因为不一样的运动类型其运动量也是不同的，教师应当剖析学生的详细情况，并精挑细选强度适合的游戏活动。在操作过程中，教师了解到运动量不适合，必须第一时间开展调节和更改，让学生可以在一个较为适度的强度中去开展游戏活动。游戏开始以前，教师还必须正确引导学生开展热身活动，让身体各个部位都可以处在相对性活跃性的情况，来防止具体游戏活动过程初中生发生腿抽筋、骨裂等状况。通常因为很多体育教师没有立即把握学生的动态性，让学生开展自由活动，而造成各种各样安全生产事故。因此，在具体的体育游戏中，教师尽量避免进行自由活动，和学生一起投入游戏互动阶段当中，充足发展学生的主体性，提升学生的体育运动基础能力，推动学生的心理健康。
三、教师积极开展体育游戏活动，激发学生运动兴趣
初中体育教师开展体育游戏课堂教学时，必须注重群体性，协助学生能够更好地确立团队协作的必要性，进而对学生主体意识观念开展塑造。游戏的协助下，教师能够更好地促进和提高学生对体育竞赛的学习激情，让其竭尽全力地投入主题活动当中。而在这个过程中造成的良好氛围可以让学生在体育运动过程中保持积极性。学生从这当中掌握体育竞赛的快乐，可以有效加强教师学生间沟通交流。因而体育教师必须把握课堂教学机会，积极引导学生投身于游戏活动当中，让教师学生以朋友的真实身份一同活动，进而让学生感受到体育游戏产生的快乐。
例如，在教师讲述体育基础知识后，可以带领学生一同开展趣味小游戏，如“警察抓小偷”，通过设置一定的活动游戏地区，超过游戏活动地区就立即被淘汰，并由教师饰演警员，学生饰演窃贼开展追捕，每每警察抓到小偷就变换人物角色，直至全部小偷被追捕取得成功。根据这个游戏，教师学生能够造成浓厚的友情，让学生更为喜爱体育竞赛。在这里一过程中为了更好地能够更好地逃出警员的抓捕，对学生的团队协作基础能力也明确提高
总而言之，体育游戏在初中体育课中的运用是教学发展的大势所趋。体育游戏在初中体育课中运用具有重要的功效，也是体育课程中的一部分。体育游戏可以有效提升教学水平，增加学生对体育学习的兴趣，需要体育教师们与时俱进，设计出大量既合适初中生，又可以达成课程目标的体育游戏，提升教学效率。
参考文献：
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苏娟,虎翠玲.体育游戏在初中体育教学中的应用探究[J].考试周刊,2018(A5):135.