李慧姝
黑龙江省齐齐哈尔市克东县实验小学 164800
摘要：随着当前素质教育理念的不断深入，在小学阶段的英语教学过程中，教师开展教学工作的方向也不再仅仅是针对学生英语基础知识以及教材内容而展开的了，由于英语属于语言类学科，其内容较为综合，教师如果单单为学生针对教材为主要教学内容，那么学生必然会出现英语学习局限性的缺点。因此，为了能够更好地培养学生英语综合素养能力，教师应当全面开展英语教学工作，尤其对于学生英语写作能力而言，英语写作水平是展现学生是否能够熟练运用英语知识的重要因素，但由于现阶段很多教师对于写作教学的忽视，导致学生的英语写作能力普遍偏低，同时又缺乏一定的学习兴趣。因此，为了能够更好地提高学生英语写作能力，教师应当不断探索有效地教学手段，为学生营造良好的英语写作环境，激发学生的写作兴趣，提高写作能力。
关键词：小学英语；写作教学；方法策略
随着新课程改革的不断推进，在小学阶段的英语教学过程中，英语写作最为学生最为头疼的一项英语学习环节，学生在开展学习的过程中很难对其产生浓厚的兴趣，甚至很多学生面对与英语写作时往往出现抵触的情绪，这均不利于学生英语综合素养的提升。而在当前素质教育理念的背景下，培养学生良好的英语写作能力已经成为英语教师的重要教学目标之一。为此，作为小学英语教师，自身首先应当加强对英语写作教学的重视程度，积极为学生开展多样化的写作训练，锻炼学生英语写作水平，提高学生写作能力，使学生能够切实将自身的所思所想利用英语写作的形式完全表达出来，进一步提高学生的英语综合素养能力。基于此，本文结合实际教学经验，就如何有效提高小学英语写作教学水平展开研究，并为广大小学英语教师提供几点建议，希望能够为其今后的课堂教学工作带来帮助。
一、注重词汇积累，奠定写作基础
在小学阶段的英语写作教学过程中，教师应当值得注意的一点便是对英语词汇的积累。任何一门语言，想要形成一定的书面表达能力，其必须完全掌握一定的单词词汇基础，如果缺乏词汇的储备，就好比一幢大楼缺少地基，无法盖得更高。因此，在小学英语写作教学过程中，若想切实提高小学生的写作水平，教师首先应当从提高小学生英语词汇储备上着手，使学生拥有请打的单词基础，这样学生在开展写作的过程中才能更好地利用自身所掌握的单词进行写作，进一步提高小学生的写作质量。
例如，在具体实施过程中，教师可以从以下三方面着手提高学生的词汇基础。
首先，教师应当加强学生的词汇听写比重，利用课上或者课下五分钟时间，对学生在本单元所学的单词进行拼写，并保持每天一次的频率，久而久之学生的英语词汇储备量自然会有所提高；其次，除了教材当中的单词内容，教师还可以不断为学生扩展其他词汇，利用其他国家的文化背景逐渐向学生渗透单词释义，使学生日积月累，逐渐形成丰富的词汇储备；最后。教师还要注重对教材内容的归纳总结，当学生结束课堂学习以后，教师应当根据学生的实际学习情况为学生找到单词记忆过程中出现的问题，巩固学生的单词记忆能力。
二、开展多样化写作活动，激发写作兴趣
在小学阶段的写作教学过程中，学生的写作兴趣是提高自身写作能力的关键因素，对于小学阶段的学生而言，该时期学生身心正处于快速成长阶段，在实际学习过程中很容易在课堂上被其他事物所分心，造成走神的现象发生。同时，教师如果带领学生一味的进行教材的学习，不仅会使学生逐渐丧失学习兴趣，更会使学生的学习视野被严重的限制，进而很难培养学生的写作能力。因此，在实际课堂教学过程中，教师应当将提高学生写作兴趣，丰富学生的写作内容作为开展写作教学的重要基础。
在具体实施过程中，教师可以利用互联网等设备为学生寻找丰富的写作资源，根据学生的实际学习情况，结合教材内容为学生开展相应的写作活动，切实激发学生的写作热情，提高学生的写作兴趣。在课堂教学过程中，教师也可以利用绘本教学为学生开展写作活动，绘本中生动直观的图片内容与简洁明了的文字内容都可以有效地吸引学生注意力，激发学生的写作热情，在带领学生进行绘本阅读以后，教师可以组织学生进行仿写或者发散想象能力为故事进行续写等活动，不仅能够有效地激发学生写作兴趣，更能提高学生的写作能力，锻炼学生的大脑思维意识，使其积极参与到课堂写作教学活动当中，为开展有效地写作教学奠定基础。
三、鼓励学生创新写作练习
在小学阶段的英语写作教学过程中，很多教师惯用以往传统的教学模式，如利用单词进行造句的形式为学生开展写作练习，这种教学模式并不是说绝对没有任何用处，但是也很难激发学生的写作兴趣，因此，在实际教学过程中教师可以结合学生的实际生活，丰富学生写作内容，鼓励学生利用自己生活中遇到的种种事件为主题，创新写作的风格及内容，提高写作学习质量。
在具体实施过程中，教师应当鼓励学生创新句型，创造新的句式，这就需要学生能够具有一定的英语句型储备，因此教师需要不断带领学生进行相关的文章阅读，通过丰富学生阅读体验进而提高写作能力。通过这种方式不仅能够切实激发学生的写作兴趣，增强写作水平，更能使学生养成良好的英语学习习惯，提高学生英语综合素养水平。
综上所述，随着当前素质教育的不断推进，在小学英语课堂教学过程中，作为新时期的 小学英语教师，其自身应当切实注重学生英语写作教学的重要意义，积极为学生开展丰富的写作训练，提高学生的写作学习兴趣，使学生能够将自己的真实想法利用英语文字表达出来，不仅能够提高学生英语实践水平，更增强了学生英语综合素养能力，为学生今后的成长发展奠定扎实基础。
参考文献：
[1]乔海辉.浅谈小学英语写作教学策略[J].学周刊,2018,(7):127-128.
[2]张熳晔.小学英语写作教学常见问题分析[J].神州,2018,(2):204.