朱志东
重庆市合川中学 401520
摘要：高中阶段的学生面临着巨大的高考压力，学生将大量的时间用于学习，导致学生的体育活动减少，部分学生出现了睡眠不足和作息不规律的情况，导致学生的身体免疫力严重降低，身体素质水平也越来越低，学生生命的风险大幅增加。高中体育课程是学生进行体育锻炼的良机，能够提升学生的身体素养，对此，高中体育教师需要抓准机会，根据学生的个性提供引导教学，让学生快乐地进行体育锻炼。
关键词：高中；体育；学生；个性发展；引导
引言：高中体育教学能够有效地帮助学生强身健体，减少学生的学习压力，让学生能够在体育运动的过程中释放个人不良的情绪。为了能够充分地帮助学生释放压力，体育教师就需要为学生提供更加适合学生的教学，尊重学生的个性，将教学计划与学生的个性结合在一起，为不同个性的学生提供多样化地选择，这样能够有效地帮助学生提升对体育运动的兴趣，让学生更加认真地完成体育运动，提高了体育运动对学生身体素养提升的效率。
一、高中体育教学中学生个性发展的主要思路
1.为学生提供多样化的选择
在高中体育教学中，教师应当为学生提供多样化的选择，以满足于学生多样化的个性需求。对于一些愿意参与竞争类体育运动的学生，教师可以为其提供篮球、足球、竞走等体育活动；对于喜欢独立活动的学生，教师可以为其提供跳绳、跳远、调高等体育活动。与此同时，教师还可以为学生提供排球、网球、乒乓球、羽毛球、武术、健美操等体育运动课程。学生可以根据个人的兴趣爱好和需求进行运动选择。
2.尊重学生的个人选择
高中体育教师应当具备足够的教学专业素养，能够合理地安排多样化的体育运动，组织好上课期间的纪律与秩序，只有这样才能够真正地做到满足学生多样化的需求。如果体育教师为学生提供了多样化的选择，但是其自身却没有足够的能力维持好教学的秩序，就会导致其不得不减少体育运动的种类，甚至要求学生按照其制定的体育运动展开活动，忽视了学生的个人的选择，或者干脆没有给学生自由选择的机会，这其实就会对学生选择的不尊重，导致部分学生不愿意参与自己不感兴趣的体育运动。
3.挖掘学生的运动天赋
高中体育教师在引导学生个性发展的时候，需要努力挖掘学生的运动天赋，从而能够根据学生的特长为学生提供更加具有针对性的教学。这就需要教师对学生的日常体育活动多进行观察，并且将学生的各项表现与数据记录下来，根据这些数据信息对学生的运动能力进行分析。
二、高中体育教学中学生个性发展的策略
1.科学合理地设计体育教学活动
高中体育教学中发展学生的个性需要科学合理地设计体育教学活动，因为教师的需要为学生提供各种各样的运动选择，教师就需要根据这些体育活动分别制定不同的教学策略。这对于高中体育教师而言是一项艰巨的任务，其需要完成大量的教学设计活动。这就需要由学校组织高中体育教师对各种各样的体育运动进行教学研究，从而能够凝聚各个体育教师的智慧，对不同的体育运动设计出科学的教学模式。
2.为学生提供灵活多样化的运动选择机制
教师需要为学生提供灵活多样化的运动选择机制，因为体育教师可以为学生提供多样化的运动选择，存在着部分学生其在刚开学的时候选择了某一项体育运动，但是在之后的体育课程中，学生却希望能够进行其他的体育运动。这样的情况并不在少数，学生的选择变化非常地频繁，对此，教师需要为学生提供灵活多样化的运动选择机制，以便于让学生在各种各样的体育活动中做出选择。对此，教师需要拥有足够的耐心，教师可以为学生以一个星期为选择的周期，每一个星期的开始学生都可以调整自己的运动选择，教师可以在课程开始的十五分钟内完成对学生的拉伸运动与基础知识教学，从而能够帮助学生活动好筋骨避免在运动中受到伤害，同时还能够了解其初次接触的体育活动。
3.构建学生个人体育素质评估体系
为了能够充分地发展学生的个性，教师需要构建学生的个人体育素质评估体系，从而能够更加高效地发现学生的天赋，并且为学生的运动天赋提升制定具体的教学计划。教师在进行教学的过程中，会对学生的综合表现进行观察，并且将这些数据信息记录下来，这就需要教师将这些数据信息以数据化的形式整理到计算机当中，以便于教师利用计算机软件对这些数据信息进行分析。教师需要针对这些数据信息建立评估体系，以便于更加科学高效地完成对学生的评估工作，根据评估报告和学生的体育活动选择，为每一个学生制定出专属的体育能力提升方案，这就需要教师每周都为学生的体育运动方案进行调整，并且及时地更新学生的各项运动数据，这对教师而言具有一定的难度，因为工作量巨大，因此教师可以鼓励学生以小组为单位，记录下学生体育运动中的各项数据，以便于教师对这些数据进行分析。
结语：
在高中体育教学中学生个性发展的主要思路为，为学生提供多样化的选择，尊重学生的个人选择，以及挖掘学生的运动天赋。高中体育教学中学生个性发展的策略为，科学合理地设计体育教学活动，为学生提供灵活多样化的运动选择机制，以及构建学生个人体育素质评估体系。
参考文献：
[1]张伟民.高中体育教学中健康教育的实施现状及改善策略研究[J].当代体育科技,2017,7(01):115-117+119.