王亚萍
甘肃省陇南市武都区安化中心小学
摘要：随着社会经济的飞速发展，人们也进入到了信息化时代和互联网时代，越来越多的电子设备出现在了小学的教室中。诸如电子白板、投影仪等一系列电子设备的出现，让小学阶段的课堂教学变得更加方便，学生在课堂中的学习效率也变得越来越高。但是还是有一些英语教师在教学中存在着一些问题，所以本文就将结合笔者的教学实践经验，简单地谈一谈小学英语课堂和多媒体教学的有效结合，并提出一些实质性的建议或教学策略，希望能够给广大英语教师提供一些帮助。
关键词：小学英语课堂；多媒体教学；播放歌曲；视频教学；音频教学
多媒体教学早在19世纪就被提出了，但是在20世纪初期才得到一个比较好的发展，虽然多媒体教学的发展时间比较多，但是已经取得了非常大的成效。多媒体教学在短短20年内就进入到了绝大多数小学阶段的课堂中，越来越多的教师开始使用一些多媒体教学方法来对学生进行教学，这样不仅能够吸引学生的注意力，也能通过教师在课堂中的教学效率，让学生在课堂中学习到更的知识。而且多媒体教学的多样性也能激发学生的学习积极性，让学生在课堂中进行高效学习，保证学生的学习效率。
一、通过播放歌曲来吸引学生
歌曲是多媒体教学的一种方式，在经济全球化的大背景下，国外文化也进入到了小学阶段学生的生活中，许多的学生都开始接触一些英语歌曲，不管是家喻户晓的《小星星》，还是人人都会唱的《生日快乐歌》……而且一些国外电影的出现也带来了许多的优秀的歌曲，英语教师在进行教学时， 就可以给学生播放歌曲，这样不仅能够激发学生的学习兴趣，让学生更加积极地学习英语知识，也能丰富英语课堂中的内容，让学生度过一节充实的英语课堂，从而在课堂中学习到更多的英语知识。
例如，在进行“Happy birthday!”一课的讲授时，我在课堂刚开始的时候，询问班级中的学生是否有今天要过生日的，但是班级中没有学生回答我。然后我使用多媒体设备给学生播放了一首歌曲，这首歌曲就是非常著名的生日快乐歌。当我播放了这首歌曲后，班级中的学生都非常认真的在听这首歌曲，当我再次给学生播放这首歌曲后，班级中的学生都在小声地跟唱。我通过在课堂中给学生播放歌曲，不仅让学生掌握了一定的英语知识，也激发了学生的学习兴趣，让学生改变了对英语课堂的传统印象，还吸引了学生的注意力，培养了学生的学习兴趣，让学生珍惜课堂中的时间。
二、通过视频来对学生进行教学
视频教学法是一种万能的教学方法，它非常适用于小学阶段的英语课堂。
英语教师在进行一些知识的讲解时，就可以通过视频来进行教学，最常见的一种方式就是微课教学，这样不仅能够充分地利用课堂中的时间，也能让学生牢固地掌握相关的英语知识，从而提高学生的英语水平。但是英语教师在使用视频教学法来对学生进行教学时，要结合学生的情况和教材中的知识，这样才能让学生融入到课堂教学中，并在有限的时间内学习到更多的英语知识，保证学生的学习效率和以后的发展。
例如，在进行“At the zoo”一课的讲授时，我在课堂一开始的时候给学生播放了一个视频，视频中是一个导游在介绍一个非常美好的动物园，动物园中的动物都非常齐全，景色也非常漂亮。当学生看到熊猫、大象等一系列动物时，都在课堂中进行了小声地讨论，然后我让学生说一说自己喜欢哪些动物。班级中的学生都非常积极地回答了我的问题，然后我再使用视频对学生进行教学，让学生了解不同动物的英语。我通过给学生播放视频，不仅增加了学生的知识储备，也丰富了英语课堂中的教学内容，让学生度过了一个充实、美满的英语课堂。
三、使用音频来规范学生的读音
说到最早的多媒体教学方式，不同教师心中都有着一段回忆，但是英语教学中最早的多媒体教学方式就是使用录音机等一系列设备来播放音频，这样能够让学生进行跟读，并规范学生的读音。现在的科技水平变得越来越高，教师在课堂中的教学变得越来越方面，英语教师仍然可以使用多媒体设备来播放音频，这样不仅能够让学生在课堂中学习到英语知识，还能规范学生的发音。不仅如此，英语教师还可以播放音频来锻炼学生的听力能力，让学生成为一个“听、说、读、写”的全面型人才。
例如，在进行“We love animals”一课的讲授时，我在完成了本节课内容的教学后，带领学生学习本节课所出现的单词和短语，但是经过了一段时间的教学后，我发现许多学生都不能准确地读出这些英语单词。当我发现了这个情况后，我就使用音频来给学生进行示范，这样能够让学生明白正确的发音是怎样的，从而规范学生的读音，让学生准确地进行发音。而且我还给学生强化了长颈鹿、大象等一系列比较难的发音，这样能够提高学生的英语视频和英语素养。而且使用音频来规范学生的读音，能够更加准确，从而节省课堂中宝贵的时间，让学生掌握更多的英语知识。
总的来说，在小学阶段的英语课堂中使用多媒体教学是非常必要的，英语教师也应该跟上社会的潮流，不断地进行学习，这样才能熟练地使用多媒体设备来进行教学。英语教师在进行课堂教学时，可以使用歌曲的方式来吸引学生的注意力，让数学在课堂中进行高效学习，教师也可以教给学生一两首英文歌曲；使用视频进行教学也是一种非常好的方式，这样不仅能够充分利用课堂中时间，能够丰富英语课堂中的内容，让学生喜欢上英语课堂；使用音频进行教学，能够锻炼学生的听力水平和读音，促进学生的全面发展，让学生成为一个全面型人才。
参考文献：
童晓娟.构建小学英语高效课堂的探究与策略[J].科学咨询(教育科研),2019(08)
曹强.构建小学英语“高效课堂”教学模式的探讨[J].教育教学论坛,2011(15)