孟祥平
黑龙江省绥化市第五中学
摘要:随着我国经济水平和文化水平的不断上涨，以及我国国际地位的不断提高，社会各界人士对英语学科的教育教学工作的关注程度越来越高。基于此，要想在时代改革、教育改革的大背景下推动我国英语学科教育教学工作的进步与发展，就要从关注当下我国英语课堂的教学活动着手，通过对当下课堂教学问题的解决，来推动英语教育事业的发展。接下来，笔者就将通过对我国初中英语课堂教学活动的实践探究，从分析初中英语教学中存在的问题着手，并提出解决此类的问题的有效对策，以希求能够为广大义务教育阶段的英语老师提供一些改革英语课堂教学活动的思路或对策。
关键词：初中英语；课堂教学；教学问题；解决对策
新课程改革工作在初中教育阶段中的推进，使得初中教育阶段英语学科的一线教学老师更加关注对当下初中英语课堂的改革和创新，这不仅是为了为社会培养新型的人才，更是为了提高老师自身的教育能力和教学水平。因此，我们首要就要从尊重学生、鼓励学生的角度来逐渐引导学生培养自身独立自主完成学习任务的能力，并在提高他们集体合作意识的基础上，拓展培养他们的创新意识和创新能力。然而，着眼于当下我国初中阶段的英语教学工作，要想达到以上教学水平，还需要解决一些难以攻克的问题。
一、初中英语教学中存在的主要问题
（一）提问环节中的问题
在展开英语课堂教学活动的过程中，提问环节在其中占据着至关重要的位置，因为，有效的提问不仅可以辅助学生完成复习任务，还能够引导学生探究新的知识点，进而使学生自身的创新意识得到潜移默化的培养。然而，在实际教学过程中，我们在设计问题时虽然注意到了要让学生能够以找到问题答案的方式来进行阅读，却忽略了当学生面对解决不了的问题或者发现新的问题时要以小组合作的形式进行探讨，尽可能的实现对问题的自主解决，而不是一味的依赖老师的教育和引导。
（二）纠正错误中的问题
无论是在学习新知识的过程中，还是在学生进行自主复习的过程中，他们难免会出现这样或那样的问题，当学生出现问题时，部分老师为了避免影响课堂教学进度，选择了对学生的问题视而不见的态度，或者将正确答案直接告诉学生，这种纠正错误的方法虽然有效节省了课堂教学时间，但长此以往将不利于培养学生的探究精神和自主能力。
（三）主体地位上的问题
眼观当下我国初中教育阶段中的课堂实践教学活动，我们不难发现，尽管新课程改革已经得到了有效的推进，但是部分老师仍采用传统的应试式的教学方法，学生也是按照“死记硬背”的方法展开英语学科的学习活动。
久而久之，学生就会对英语学习产生厌烦心理，而老师的教学兴致也会随之在一定程度上下降，这样一来，课堂教学效率和质量难免会受到负面影响。
二、解决初中英语教学的问题的对策
（一）切实提高老师自身的教学素质
尽管学生在课堂教学活动中占据着主体地位，但老师仍是课堂教学活动的引导者，所以，老师的教育能力、教学水平，以及教学理念，将直接影响课堂教学活动的效率和质量。因此，我们除了要摒弃以往对英语教学的传统认知，还要通过对教学策略的革新营造新型的英语教学模式。具体来说，就是要从要求学生通过“死记硬背”的学习方法掌握英语基础知识转换到通过锻炼他们对英语语言表达能力来使他们潜移默化的掌握大量的英语基础知识。
（二）建立和谐友好的校园师生关系
要想激发学生的学习兴趣，首先就要建立起与学生之间的友好互动关系，当老师与学生打成一片时，就能够通过采用英语进行简单沟通的形式来锻炼他们对英语语言的实际运用能力。需要注意的是，要想长期保持与学生之间的友好互动关系，我们必须采用开放式的教学方式，或者说开放式的交往方式，只有这样才能转变学生心中对老师的刻板形象，使学生真真正正能够敞开心扉与老师进行沟通和交流。与此同时，我们还不要忘记我们作为引导者的身份，既要在学生遇到问题时给予适当的帮助，又要以朋友的身份引导学生朝着积极向上的方向前进。
（四）实行因材施教的分层教学方法
实施因材施教的分层教学方法，是为了能够在有限的时间内完成对全体同学的教学任务，以及帮助他们从自身学习能力的基础出发，切实提高符合自身学习发展规律的英语水平。具体来说，针对学习能力和学习水平相对较高的学生，我们要拓展他们的英语阅读范围，可以适当的从《时代周刊》《经济学人》等相关专业性英语杂志上挑选难度较低的文章，引导他们进行探究式的阅读；而针对学习能力和学习水平相对较低的学生，我们则要通过将教材中的文章戏剧化的形式，来让他们对教材内容进行深刻的理解和记忆，久而久之，他们在英语方面的语感就会得到一定程度上的提升。
结束语：
总而言之，我们若是想要真正实现对学生学习活动的正确引导，就要改变以往传统的应试式的教学模式，通过“寓教于乐”的教学方式逐渐引导学生参与到丰富多彩的课堂教学活动中来，进而实现对初中生集体合作意识、自主探究精神、良好学习习惯的培养，并在保证提高课堂教学效率和课堂教学质量的前提下，实现对学生拓展精神和拓展能力的挖掘和提升。
参考文献：
[1]叶翠.初中英语教学中存在的问题及其对策探究[J].考试周刊,2021(02):105-106.
[2]刘殿英.初中英语教学中存在的问题及对策探究[J].新课程(中学),2017(10):90.
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