涂文英
浙江省瑞安市塘下职业中等专业学校，浙江 瑞安，325200
摘要：本文从目前已经实施“班级企业化管理”的学校取得的成效以及自己在班级管理中遇到的困惑，进行了“班级企业化管理”的初探；通过班级组织结构设置及岗位职责、班级管理制度的构成、班级文化核心理念三个方面阐述自己在班级管理实践中实施的“班级企业化管理”模式，为创新班级管理献计献策。
关键字：职业素养；班级；企业化管理
一、前言
班级企业化管理模式自2006年浙江海宁技校开始推行“仿真企业”试点班级，实行“企业化班级”模式，根据这一模式，一些学校里的传统称谓完全改变。2009年潍坊海洋化工学校开始实施了“班级企业化管理”，按照企业标准搭框架，采用双向竞聘建班子和虚拟工资制度，取得了较大的成效。2010年湖北省通用技术学校09数控班将正式全面实行企业化管理，帮助学生养成良好的学习、工作和生活习惯，引导学生迅速成长为高素质技术人才。因此，它非新创，由来已久。
二、为什么实施班级企业化管理
因为经常听到顶岗实习学生和已毕业的学生，在工作中表现出不能适应企业要求而频繁更换岗位，更甚至于惨遭辞退的现象。同时，在班级日常管理中，作为班主任我常遇到学生迟到、旷课、对专业学习不感兴趣或厌学而编织各种为自己开脱、辩解的理由。学生认为：“学校不是企业，你怎么知道我不适应企业要求”，这种想法是缺乏对企业的足够认知而造成的；这也对班级管理提出了新的要求。基于提高学生职业角色意识的需求、顶岗实习的需求、团队合作的需求和责任心培养的需求等职业素养的需求，我在管理班级时引入企业管理模式和理念，力求为学生寻找一条喜闻乐见的管理方式。这种将企业管理与班级管理有机结合班级管理模式可以实现“三结合”，即班务与职位、理论与实践、制度与工资，“四合一”即班级与企业合一、老师与师傅合一，教室与车间合一，学生与员工合一；以便改变学生的错误认识，提升他们的职业素养，增强他们的企业工作过程认识，培养他们的企业人才观念，使之更好更快地适应企业要求。
三、班级企业化管理的具体实践
1.班级组织结构设置及岗位职责
（1）组织机构设置
我们的企业名字是旭升汽修公司。笔者作为班主任就任董事长，各科任课教师就任董事，董事会聘任总经理和财务总监，总经理聘任部门经理和项目经理，部门经理和项目经理聘任员工，薪酬按月核算、按时发放德育币。将班级学生分成变速箱部、发动机部、排障部、车体美容部、日常保养部等五个部门。各部门轮流负责一周教室、公共区清扫工作，部门经理每周将人员的奖罚按规定上报给总经理核对，然后交财务总监执行。班级有5个寝室，故此设置5个项目组，宿舍长为项目经理。各项目经理负责安排好各宿舍的卫生清扫，及时将卫生检查结果和本宿舍人员的思想动态上报给总经理，总经理同意后，财务总监执行，并对本项目人员的违纪承担连带责任。
（2）岗位设置
总经理：1） 组织好文、体、卫、团工作，将各部门经理进行合理分工。2）对上级各项组织活动提前谋划。3）严格按《员工手册》办事，工作讲究艺术和方法。4）能及时向上级反映存在的问题，不包庇违纪。
财务总监：1）按时汇总工资，实事求是，只对董事长和总经理负责。2）做好协调工作，工资表必须经过总经理和董事长同意后才能公布。3）工资档案要保留底稿，原始记录要留存。
部门经理：1) 合理安排本部门人员的分工。2)对本部门出现的违规问题要当日上报备案，并根据《员工手册》进行奖罚后交给总经理登记，以备核算。3)做好员工思想工作，学会协调本部门成员间关系，能及时将出现的问题上报董事长。
项目经理：1）认真做好本项目人员的分工，对出现的问题要客观、公正、详实记录，并及时上报，不包庇，不隐瞒。2)客观公正的将本项目人员的业绩用工资反映出来并上缴相关人员。3)不定期召开本项目员工会议，能将出现的问题得到解决并杜绝再次发生。
职工：1）严格遵守规章制度2）服从上级领导，有错就改，没有借口地完成各项工作。
3） 珍惜荣誉，要有团队精神，顾全大局。
2.班级管理制度的构成
（1）考勤制度
1) 没有出现过不按时返岗的，无事假、病假、迟到、早退的员工每月视为全勤，加奖100币。
2)事假一天扣20币，病假扣10币，迟到、早退每次扣5币，不按时返岗经过董事长许可后按照病假或事假对待，未经许可按旷职对待。旷职一天扣100币，连续三天必须报上级审批。
（2）绩效考核制度
1)严格遵守企业卫生管理制度，受到相关部门表彰的每周加20币或受到相关部门通报批评的每周扣发20币。
2)按企业规定操作，在检查中受到董事好评的员工，每月加50币；每少一次操作扣5币。
3)?安全生产，不在受限区域违规操作，奖励50币，违规查处每次扣发100币情节严重可作辞退处理。
4)?不聚众闹事，不打架斗殴，不顶撞上级领导，违反者扣100币，情节严重者做辞退处理，对能够控制事态并及时上报的员工加奖50币。
5)文明生活、规范用语，在集体场所能树立好形象，凡是因为自己的过失给企业带来损失的职工罚款20币。
6)总经理、财务总监、部门经理、项目经理工作无误差者，每月奖励100币，一旦发现弄虚作假、工作不利者,加倍处罚。
7)代表企业参加各级各类竞赛者，根据参加项目级别酌情加币。
（3）例会制度
每周一中午有董事长组织召开总经理、部门经理、项目经理会议。总结上一周工作，布置下一周工作。会议内容一定要记录，留档。总经理每周一晚上召开一次职工大会或经理会。对上周工作点评，下周工作传达部署。
3.班级文化核心理念
我们的文化核心理念是构建一个学习型成长共同体。班级管理企业化其实质就是将企业管理的先进理念运用班级管理中，其具体体现在：第一、人本理念，就是以学生为本，尊重、关心和爱护每一位学生，给学生适度的自主权；第二、团队理念，班级同学包括班主任和任课教师是一个整体，而不是一个个独立的个体，师生之间、同学之间应该相互信任相互帮助；第三、目标理念，在班级管理中，目标就是学校提出的在班级卫生和纪律，宿舍卫生和纪律，以及学生的成绩，会考的通过率等方面，全班同学应该全力以赴想方设法去共同圆满完成；第四、人才理念，班主任在这方面应该向企业多学习，如何来发现和培养班级中具有各种能力的优秀人才，为他们提供展现和发挥的机会；第五、奖惩理念，在班级管理中一定要注意不应该只有惩罚，而应该奖惩并重，并且奖励频率要高，这样学生才有积极性；第六、创新理念，班级作为一个整体需要有自己的特色，学生作为一个个体也要有自己的风格；第七、服务理念，用真心服务班级同学，切实解决他们学习上和生活上的种种困难；第八、制度理念，班级管理制度可以借鉴参考企业的制度，比如卫生制度，纪律制度，以及班干部实行岗位制。
四．结语
总之，中等职业学校班级企业化管理是又一个比较新的课题，需要更多的人加入进来，集思广益，只有这样我们才能在探索促进中职学生发展的道路上越走越宽阔，才能更好地促进学生的成长与发展。
参考文献：
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