林彦
福建省福安市城北中学 355000
摘要：人类文明的发展离不开文化的发展，祖国的繁荣富强也与优秀文化的传承密不可分，而文化的传承需要我们每个人从小都深入地了解我国文化，不断汲取与时代接轨，在当今时代仍具有着深厚内涵的优秀传统文化，担负起文化的传承重任。初中时期是学生认识世界，更加深入了解周围，并培养综合素质的重要阶段，所以我们更要加重视在这一阶段学生文化素养的培养，要重视优秀传统文化在语文教育中的渗透。
关键词：语文 教育 渗透
2.传统文化在初中语文教育中的渗透意义
中国传统文化在世界范围都有着非常深远的影响，各国孔子学院的建立，世界各地学习汉语，学习汉文化的热潮都可见中国传统文化在全球范围的传播。而我们身为中华儿女，更应该好好珍惜我国的优秀传统文化，要不断从中汲取精华，更要与时俱进，弘扬和发展我们的优秀文化。
习近平总书记曾经就特别强调:“优秀传统文化是一个国家，一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。”语文教育作为一门基础性的学科，在中学阶段对学生产生的影响也是十分深远的，将传统文化在初中语文教育中进行渗透，不仅可以使学生的知识层面得到开拓，有利于提高学生的综合素质，还能在一定程度上丰富语文学习内容，提高学生自主学习的能力，吸引学生课堂进行积极参加，能够有效地提高语文教育对学生的影响。学生是我国下一代社会主义事业的接班人，要十分重视学生的综合素质教育，而优秀的传统文化就为我们提供了很好的素材。同时，随着传统文化在平时语文教育中的渗透，可以促进学生培养良好的行为习惯，学习优秀的精神品质，培养他们坚持不懈，不断奋斗，刻苦学习的坚毅品格。所以，重视将传统优秀文化渗透在初中语文教学中可谓是具有非常重要的意义。
3.传统文化在初中语文教育中的有效渗透
（1）选择合适的传统文化，深入初中语文教材
人类文明在不断发展，时代也在不断变化，在当今社会，我们仍然可以从我国优秀传统文化中找到很多很多在如今也拥有着十分丰富的内涵的文化传统。我们需要培养学生在平时的语文学习中就深刻领悟到我国优秀传统文化的精髓，这就需要初中语文教材的编排者与时俱进，真正深入教材，进行挖掘其关键所在，准确把握相关知识点的内在含义，并结合学生学习的实际情况，把优秀的具有时代意义的中国传统文化融入到语文教学之中，让学生潜移默化的受到我国优秀传统文化的影响。
论语中“学而不思则罔，思而不学则殆”，“学而时习之，不亦说乎“等等在我们现在也具有着十分丰富的内涵，值得学生从中领悟很多。同时，身为语文教育者，在平时的教学工作中也要积极地引导学生，鼓励学生，让学生感悟到优秀传统文化学习的有趣和意义所在。
（2）多角度，全方位渗透，形式多样，提高学习积极性
我国优秀传统文化本身就十分丰富多彩，我们要好好利用这一本身优势，令其在语文教育中全方位，多角度的渗透。并且单纯的教材学习是远远不够的，在具体的实践教学中，语文教师要引导学生了解我国优秀传统文化的方方面面。不仅是课本上的知识，更要从身边开始，结合具体生活，不仅可以有效提高学生的学习积极性，也很好的对其进行了优秀传统文化的教育。
此外，在如今信息发达的时代，我们可以采用多种形式向学生展现传统文化的魅力，电子图书馆，线上微课，诗歌朗诵比赛等这些方式既紧随时代步伐，也能让学生更好的领悟文化的精髓所在。
进行教育的形式应该是丰富多彩的，我们可以举行一些有关传统文化的比赛，形成一种良好的氛围，让学生在日常学习生活中就感受文化的魅力，感悟文化的精髓，并形成自觉学习传统文化的良好习惯。
（3）培养学生阅读经典传统文化的意识
阅读是获取知识最基础的方式，而阅读经典著作不仅能开阔眼界，完善个人能力，培养文化素养，提升自己的品质，而且对于我们整个中华民族的发展都有着重要的作用。在初中语文教育中，也要着重强调这一点，要培养学生良好的习惯，多接触经典著作，多了解民族传统。这样在平时的阅读中就能融入传统文化，提升语文知识的积累和储备，增加词汇量，不断拓宽知识层面，从学生的整体发展来看，是对学生的一生负责。
当然，可以开展每周阅读课，设立学校阅读日，让学生分享自己的阅读感受，让喜爱阅读的同学带动其他同学，起到推动全校积极参与的效果。并且，在日常的阅读中，老师也要注意培养学生自己动手查阅资料的能力，遇到感兴趣的方面可以不仅限于眼下了解的这些，要主动去发现更多，去了解认识更多我国优秀的传统文化，拓宽学生的知识面，这样才能更好的起到弘扬和传承的效果。
4.结束语
在祖国经济发展迅速的今天，我国的综合国力也得到了前所未有的提升，而中国的传统文化也越来越引起世界范围的关注和学习。身为中国文化的传承者和发扬者，我们更要肩负起这一责任。在初中语文教育中渗透优秀文化，是为祖国培养下一代优秀的文化传承者的必要之举，祖国的发展也离不开下一代更好的践行和弘扬传统文化。我们需要也必须从基础教育着手，让学生在初中阶段就通过优秀传统文化的学习，树立其养成正确良好的人生观，价值观，真正成为中国社会主义事业建设的接班人。
参考文献：
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[3]王晓晶. 浅谈传统文化在中学语文教学中的渗透[J]. 教育革新, 2011, 000(011):21-21.