彭旭慧
湖南省常德市石门县白云镇中心学校 415300
摘 要：在现在的教学过程中，有一种新颖的教学模式，就是课上的互动环节，可以是师生之间的互动，也可以是学生之间的互动，在师生互动的环节中，教师可以充分掌握学生的学习状态以及课外的生活情况，学生也可以卸掉对教师的恐惧，与教师有更进一步的互动，在学生之间的互动过程中，学生可以培养团队合作能力以及语言表达能力，同时学生可以在同学面前更多的表现自己，加深互动。
关键词：互动教学；初中语文；教学实践
在各个年龄阶段的大部分学校中，互动教学已经成为一种普遍的存在了，由此可见互动教学的作用是非常大的，在这一环节中更多的是关注学生主观能动性的发挥，教师还要在课堂中引导学生，教师起到一个关键的作用。初中的语文课堂内容对于学生来讲，是比较有趣的，也可以培养学生的想象力，那么互动教学的模式在语文课堂中的应用就会使学生可以加深对多学知识的理解与掌握，语文是没有标准答案的，主要学生给出的答案与文章深刻相关，那么就可以是标准答案，这样学生就可以在互动交流的过程中发挥自己的思维与想象力。
1 积极转变教学观念，体现学生的主体性
在传统的语文教学过程中，比较落后的教学观念与教学方式已经不适合现在的学生了，现在的学生从出生开始接触的与看到的事物是比较先进的，因此他们的思维会更加活跃，在教学的课堂中，教师需要充分发挥学生的主体地位，使学生在课堂中发展自己，提升自己的语文能力与创造力想象力，如果教师一直将自己作为课堂的中心，那么学生就无法找到自己的优势与特点，传统的课堂中很少会有互动，教师也只是一味的传授知识，这样学生就很难发现语文学习的乐趣，进而就会影响学生的学习积极性。因此，初中的语文教师需要改变自己的教学方式，尊重学生的主体地位，加强在课堂中与学生的互动性，提高学生的学习积极性。例如：学生在学习《济南的冬天》文章时，教师可以先使学生进行文章的预习，之后先不直接进行讲课，而是安排学生进行小组讨论，讨论自己在预习过程中学到了什么，还有什么是自己觉得还不懂得地方，这样学生讨论过后，就可以对文章有一个大概的认识了，最主要的作用就是在互动之后，对学生的思维能力就会有很大的帮助，有利于课堂的质量，与学生的学习效果提升。
2 互动教学在语文课堂中应用的措施
2.1构建新型师生关系，营造良好的互动氛围
对于初中的学生来讲，他们正处于青春期叛逆的阶段，这个阶段的学生不论在生活中还是在学习中，都会产生一定的烦躁情绪，如果不能很好的控制，那么就会直接影响学生的学习生活，进而影响语文课堂的效果。如果出现了这样的情况，就需要教师加强与学生的互动沟通，那么互动环节就是一个很好的沟通桥梁，教师可以以这样的一个方式了解学生的学习情况，如果发现学生有学习上的情绪与厌恶情况出现的话，就可以及时对学生进行交谈疏通，使学生放松学习压力，减轻学习的负担等等。那么之后学生的学习积极性与主动性也会有所上升，释放了自己的学生还会在课堂互动环节勇敢地回答课堂问题，表现自己的独特一面，同时也会加深师生之间的关系。
2.2积极创建互动情景
教师在对自己的教学理念有了新的创新之后，就要积极的思考应用互动模式的语文课堂，互动模式虽然对课堂有很大的作用，但是使用不当还会对课堂有一定的影响。最主要的一点就是创建互动的情境，设计相应的教学情境要与课堂的内容深入结合，同时也要根据学生的实际情况合理的创建课堂互动。互动情境如果创设得当的话，对于师生之间的互动是非常有利的，因此，在创设之前，教师要知道学生的学习情况以及学生的知识接受能力，对所有的东西有了充分掌握之后，教师就可以进行巧妙的情境设计，这样学生也可以很自然的融入到其中，增加对这个环节的喜爱以及对语文学习的兴趣。不仅如此，教师还要多多鼓励学生，赞美学生，使他们知道老师是关注着每一个人的，这样他们就可以有更大的积极性进行语文的学习。师生互动的顺利进行很大一方面可以提高课堂的效率，同时教师还可以不断的实践与优化该模式，最终使每一位学生都参与进来。例如：在学习《女娲造人》这节课的时候，教师可以根据课堂内容进行一些情境设计，合理分配好每一个角色，然后将学生分组，按照每一位学生的性格特征安排角色，之后就是使学生之间进行互动练习，在练习过程中如果有不合理的地方，学生之间还可以互相提出来，然后进行分组表演，这样很大程度上可以提高学生的学习热情，同时学生对这个内容会有很深的印象。
2.3引导学生自主学习
要想使学生有更好的学习效果，那么就需要学生自身能够积极主动的学习，但是在大部分的课堂中，学生总是被动的跟着教师学习，很少能够自己独立思考知识，主动接受新的知识领域。那么教师就可以引导学生进行课堂互动，使学生可以发现语文的真是魅力，从而爱上语文。例如：在学习论语的其中一篇文章时候，教师不能古板的进行讲解，可以引入一些相关的例子与小故事，这样学生就能提起兴趣来听讲，有的学生可能因为好奇就把这本书都查阅看完，从而提升语文知识的积累。
3结束语
在现代的教学中，互动式教学受到教师的一致肯定，并且被大部分教师都应用到课堂中，因此，教师应该紧跟现代教学理念，与学生形成良好的师生关系，积极引导学生进行语文学习，表达自己的内心想法，从而提升语文教学的质量。
参考文献?
[1]? 冯小明.论如何提高初中语文课堂教学互动有效性[J].现代语文，2019（06）?
[2]? 张伟.关于初中语文课堂教学互动的有效性研究[J].中国校外教育，2019（26）?