黎丽
小学语文（四年级） 部编版教材 2500
摘要：对于一名小学生来说，作文的学习影响到了他们口语表达能力的培养，对于学生书面表达能力的作用则是不言而喻的，因此无论是教师还是学生，在这方面有意的加强教学的力度和学习的力度是非常必要的。本文从当前小学语文中作文教学出现的一些问题，包括作文教学面临的现状出发，探究了开展课外阅读，对于提高小学生作文写作能力的主要作用，希望能够通过这些分析提高作文教学的地位，从而使得学生的作文写作能力真正的能够有所提升。
关键词：课外阅读；小学语文；作文教学
课外阅读是学生积累知识的一个重要的途径，也是学生语文知识的一个非常关键的补充，对于学生来说课外阅读的有效利用可以增加他们的写作词汇，也可以使得他们的视野得到进一步的拓展，所以说从中可以发现课外阅读所具备的重要作用。但是在实际的作文教学当中，很多教师并没有从课外阅读这一种教学方式入手，也就是说根本没有认识到课外阅读所具备的重要性，没有组织学生，也没有鼓励学生开展课外阅读，导致很多学生在写作的过程当中出现了一些写作困难的情况，没有办法正确的确定作文的立意等等。因此现阶段在小学语文教学当中加强课外阅读这方面的探究是非常必要的一件事情。
1小学语文作文写作现状
现阶段小学所开展的作文教学存在着很多的问题，不仅仅有教学方式不成熟，教学时间较短，没有开拓多元化的教学方式等，而且还有很多小学生本身的问题。
首先出现的一个非常关键的问题就是小学生在写作的过程当中不会利用多元化的词汇，词汇储量不足这种现象，很多小学生在写作的时候心中有想表达的意思和自己的一些意见，但是这些小学生并无法利用比较准确的词汇表达出来，又或者是他们表达式会使用错误。这就造成了小学生写作的作文质量不断的下降，比如说这些学生在受到老师的表扬后，有些学生为了表达出自己的喜悦心情，就会使用一些词语，而有的学生会使用沾沾自喜这个词语，很明显沾沾自喜这个词语和学生的心情就是两种非常不同，并且有一定差异和矛盾，并且这个成语的使用严重的降低了小学生作文的质量水平。
第二个方面的问题就是小学生自身所具备的写作视野有非常严重的局限性，因为小学生的年龄比较小，所以他们见过的事物也比较少，他们在写作过程当中就受到了自己视野的限制，无法写出一些比较新奇有趣的文章。小学生自身的生活经历比较缺乏，所以小学生在写作的过程当中，他们的写作视野只集中在课堂上，自己学习过的知识，或者是自己在生活当中见过的一些内容等等，无法对其他例子进行有力的引用。如说在描写关于春天到来的一些作文当中，他们对于春天的描写基本上就是树叶和花朵的描写，并没有一些其他新奇的表达，无法有效的提高小学生语文作文的质量。
第三个方面就是小学生缺乏写作的兴趣，因为他们自身的写作能力不好，写作水平有待提升，所以他们面对写作的时候会产生一种恐惧的心理，长时间下来就会失去对于写作的兴趣，将写作看作一种学习的复杂，甚至严重的学生还会存在着抵触的心理，影响他们写作水平的进一步提高。
2课外阅读在小学语文作文教学当中的重要性
2.1课外阅读有助于词汇知识的积累
为了确保学生能够通过课外阅读不断的增加自己的词汇量，教师应该做到提高对于学生课外阅读程度的有效监督，教师在平常就应该对学生多多进行鼓励，让他们更多地利用自己的空余时间开展课外文章的有效阅读。通过对于不同文章的阅读，学生可以掌握这些课外阅读材料当中出现的一些优美词句，并且积累下来，在自己的作文上进行使用，同时这种方式也能够使得学生的文字积累得到增加，识字能力得到增强。在学生开展课外阅读的过程当中，需要对词汇的意义进行充分的感受，在不同的场合结合这些词汇不同寓意的有效理解，从而为词汇在写作当中的有效应用提供一定的借鉴。所以教师需要提高对于课外阅读的重视程度，将课外阅读也作为一种重要的学习途径，当成写作的一种辅助工具，帮学生积累词汇应用在作文当中。
2.2课外阅读有利于拓展学生视野
课外阅读除了让学生积累一些词汇和一些修辞手法以外，还能够使得学生的写作事业得到进一步的拓展和提高，学生如果能够阅读更多的课外书籍，那么他们就可以在自己的作文当中反映出来，他们的文章将会变得更加的饱满，同时他们写作的角度也会更加的新奇。和教师所教学的课内的教程进行对比，可以发现课外读物不仅仅从内容题材方面能够看出更加的多样化，多元化，并且文章的写作角度也存在着较多的不同，学生在接触到这些课外的读物时，就能够真正的从中感受到这些课外读物和学生自身所具备的课程内容两者之间的差异和不同，将两者之间的差异不同进行整理和有效的分析，可以使得学生的思维角度得到进一步的拓展。与此同时，课外读物也是学生进行写作过程当中所应用的一个关键的素材，在写作过程当中应用的素材如果更加的新颖，也可以从一定程度上提高作文的质量。
2.3课外阅读有助于培养学生的写作兴趣
学生的写作兴趣如果得到了提高，那么将会对于他们的写作能力提高有着重要的促进性作用。教师可以通过课外阅读方式对学生的写作兴趣进行有效的培养，丰富的课外阅读当中有着非常精彩的故事，也有着非常有趣的主题，这些都是学生注意力得到吸引的关键性因素，与此同时课外读种类的丰富性和多样性，也能够使得学生获得不同的阅读感受，真正的认识到语文知识的魅力和水平。教师需要从实际情况出发，从学生的角度出发，真正的让学生阅读自己感兴趣的知识。
结束语
通过本文所提供的一些分析可以明确一点是当前小学生在作文方面还存在着很多的缺陷和漏洞，为了能够让学生更好的进行写作，教师应该充分的利用课外阅读的这种方式，帮助学生积累写作词汇，提高写作兴趣，进一步培养写作水平。
参考文献：
[1]亢丽.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].课程教育研究,2016,(04).
[2]陈丽君.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].赤子(上中旬),2015,(08).
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