王菊昌
云南省昭通市镇雄县罗坎中学 657211
摘要：数学核心素养是数学学习过程中必不可少的基本素养，数学是一门以思考和计算为主题的学科，培养出数学的理论思想至关重要，在后天的学习过程中打下基础。在小学中我们主要学习的是加减乘除，数学的模型，都是比较简单的问题，到了初中我们开始学习的是函数，数学变得更加抽象，需要很强的思维能力和逻辑能力，才能在数学中找到方法，解决问题。现在很多初中学生认为数学难，在以后的生活中用不上，就可以不用学习数学，这种思想是错误的，如何提升初中学生数学核心素养，迫在眉睫。
关键词：初中学生 提升数学素养 策略研究
初中学生学习数学是一个循序渐进的过程，由简单到容易，一步一步来的，每一步都是在为以后的数学学习打基础，如果有任何一步不踏实，就会让以后的数学学习变得困难。数学核心素养体现在学生的学习过程中是否能够及时反应，逻辑能力和思维能力是否清晰，有清楚的认知才能够解决问题，如今随着时代发展，各个学科都迎来了挑战，我们经常能在网上看到，家长网友们会抱怨现在的初中题目越来越难，思维性越来越强，家长也变得无从下手，所以，在新时代下，提升学生数学核心素养势在必行。
1.我国目前关于初中学生的数学学习情况的现状和分析
1.1新时代我国初中学生数学核心素养培养的现状
我国目前的教育方式还存在很多问题，最大的问题是将学生拘泥于课本练习中，应试教育的背景下，学生只想掌握更多的学习答题技巧，而不是深入研究它的本质。严重束缚了学生的思维能力，这样教育出来的学生，就如同行尸走肉，像是工厂里成批加工出来的机器人一样，想法也总是一样的，没有创新能力，没有开阔的眼界和自己的想法。
1.2这种教育方式下的弊端
应试教育下，初中学生在校期间，从早到晚都在繁重的课业中，根本没有心思顾及这种思维的培养，被学业压的抬不起头来，在新闻中，初中学生们有的早早带上了沉重的眼镜。衡水中学的学生们吃饭只有几分钟，排队还要看书。这种教育的弊端只会在以后的社会发展中越来越明显，新时代发展的如此快，社会需要大量的创新性人才，如果学生们都被应试教育变成了提线木偶，没有自己的思维方式，那国家的发展未来也在不言中。
2.提升初中学生的数学核心素养要共同努力
2.1教师要因地制宜，结合各种条件开发学生思维
老师不应该在日常的教育中只想着能够让学生考高分，掌握答题技巧，应付考试而已。更应该在学习中锻炼学生的思维，比如我们在日常教学中，不应该直接告诉学生应该怎么做，而是应该一步一步来引导学生，从哪里出发，找出关键部分，逐字逐句分析意思，数学中每句话都有它存在的意义，从头开始都要分析，这样可以开发学生的思维，锻炼逻辑能力。
2.2教师要激起学生对数学的兴趣
因为这种传统的教学模式存在，我们印象中的数学课是枯燥无味的，除了计算题目就没有别的事了，在我上初中的时候经常听着老师讲课睡着，老师说一遍应该怎么做就好了，课后的巩固练习也没有，要激发初中学生上课的积极性，主动性。
2.3教师在课堂上给予学生鼓励，尊重学生思想差异
在课堂上，教师应该放权于学生，比如我们上课时可以先让同学们讨论问题，自己解决不会的问题，交换一下思路，你的思路我听了，我就有两个思路，在以后的学习中可能也会用到。我们可以不用上来就告诉学生们应该怎么做，可以在讨论的基础上，让学生们自己在黑板上写下自己的思路，如果同学们有不同的思路，也可以上去展示，这样的一节课，充分调动了学生，培养了学生的数学核心素养。
3.改革教育制度，完善教育体系
3.1改变教学方式单一，让学生成为主体
在以往的教育中都是老师为主体，老师在讲台上讲课，我们初中学校现在正在推行的是让所有人都参与到课堂中来，学生们通过自己思维能力解决问题，可以深入培养学生的数学素养
3.2开展各种竞赛活动，脱离应试教育，才能让学生真正爱上数学
现在初中学生参加竞赛的还在少数，应该将竞赛活动作为专业的课程，让所有的学生都能在竞赛中掌握更多的知识，锻炼自己的能力，但是初中学生学业繁忙，就需要有学校部门的积极推动。
3.3将数学核心素养教育重视起来
很多人都说重视数学，重视数学，却只是空口白话，可能连数学核心素养包括什么都不知道，国家需要培养初中学生的数学核心素养，我们就应该认真落实到教育教学中去，很多人认为数学可以速成，确实数学通过一段时间的补习水平几乎一样，但是在学习数学的过程中，更重要的是培养了自己的核心素养。
不仅是外界重视数学核心素养的培养，学生自己也应该认识到数学能力的培养是很重要的，很多学生懒惰，不愿意将时间花费到枯燥无味的数学中去，或者是自以为是，认为自己的水平很高，不用再听课。这是错误的想法，学生自己也应该注重素养能力的锻炼。
4.结束语
综上所述，提高初中学生数学核心素养应该从上述的角度做起，在制度上革新，让应试教育变得更加有内涵，在老师和同学中，要有合理的平衡关系，老师与学生共同努力，才能让政策落到实处，真正从本质上提升初中学生数学核心素养。
参考文献：
[1]王燕. 提升初中学生数学核心素养的策略探讨[J]. 环渤海经济瞭望, 2016(12):70-72.
[2]刘加任. 提升初中学生数学核心素养的策略探讨[J]. 中外交流, 2017, 000(038):180.
[3]范丽娟. 提升初中学生数学核心素养的策略探讨[J]. 情感读本, 2018, 000(017):30.