张珣
云南省昭通市盐津县庙坝镇小寨小学
摘要：在小学英语教学活动当中，采用绘本教学的方式，有利于进一步降低小学生对于英语课文内容的理解难度，同时以小学生喜闻乐见的方式来进行英语教学，更加有利于激发学生的学习兴趣。但是在英语教师进行绘本教学的过程当中，仍然会存在一系列的现实问题，所以本文才针对小学英语绘本教学当中存在的问题展开了探索，并且希望能够通过本文的探索找到相应的解决策略。
关键词：小学；英语；绘本教学；策略
英语教师在针对小学生开展绘本教学活动的时候，如果不能进行正确的绘本选择，激发小学生的英语学习兴趣，那么即使选择了绘本学习教学方法，也无法真正发挥英语教学的主要作用。接下来本文将立足于小学英语绘本教学的现实情况展开探究，分析在小学绘本教学活动当中存在的现实性问题，并针对这些现实性问题进一步开展策略探索。【1】
一、小学英语绘本教学过程当中存在的问题分析
首先从英语教师的主要教学方法来看，当英语教师采用绘本教学方法对学生开展教学活动的时候，有的教师是通过绘本上的图画内容来引导学生去进行课文内容的猜想和翻译，而有的教师是直接向学生进行课文内容的介绍，并没有真正发挥绘本教学的引导作用。第二，通用教师对于绘本教学方法的运用情况来看，有的英语教师只注重对课内绘本的运用，而不注重对学生进行课外绘本的延伸教学。越是这样局限于课内教材内容的学习，而忽视了对学生英语绘本的延伸性教学，学生在英语学习的过程当中所能够学习到的知识就越是有限。因此教师在利用绘本教学的时候，还应当进一步尝试去进行延伸性的绘本教学，让学生在丰富的绘本阅读经历当中，进一步提高英语理解能力。第三，从英语教师对学生英语能力的训练方面来看，大部分小学阶段的英语教师可能更加注重学生英语基础的夯实，对于小学生的英语作文，英语思维以及英语口语表达等方面的能力训练则较为薄弱。尤其是在采用了绘本教学之后，很多小学生在图片的引导之下能够迅速理解英语课文的内容，英语教师就会更加弱化对于学生英语口语表达能力和英语思维等方面能力的训练。以上提到的这些都是在绘本教学过程当中用教师的普遍性错误，下面本文将针对这些问题进一步展开策略探究。
二、如何进一步发挥绘本教学在小学英语教学活动当中的有效性
（一）注重增强学生综合英语能力的训练【2】
教师在英语教学活动当中运用绘本教学，虽然能够降低学生的学习难度，但并不意味着教师通过绘本难度的降低，让学生能够更快的理解教学内容，那么用教师的教学质量就能够真正提升。所以用药时一定要注重及时运用绘本教学，同样需要注重学生综合英语能力的培养，其中包括学生的英语口语表达能力，英语思维能力，英语写作能力等多方面。就比如说，当英语教师在进行《welcome back to school》这一单元教学活动的时候，通过课本上的图片演示，学生一定能够猜到这是讲述开学时候学生返校的情景。对于普通的英语教师来讲，他们在学生了解了前景的主要情况之后，会直接对学生进行重点知识的讲述。事实上，教师这样的教育方式会忽视学生的口语能力训练和英语思维能力训练。这个教学方法是用教师应当让学生进行不同的角色扮演，分别演绎情景当中不同角色，以英语口语表达的形式来训练小学生的英语能力。通过这样的方式，学生才能够在理解英语教学内容的前提之下，进一步去进行英语口语表达能力以及英语思维能力的培养。所以说，即使采用绘本教学的方式，降低了学生对于英语学习内容的理解难度，但是英语教师同样需要综合培养学生各方面的英语能力。
（二）注重对学生进行英语绘本的延伸教学
英语绘本对于小学生来讲是非常有趣的，所以英语教师在开展教学活动的时候，更加要充分发挥英语绘本的这一优势。例如英语教师不能够将教学的范围永远局限于绘本教材之上，也可以对学生进行延伸性的绘本教学。在现当代，有非常多的英语童话故事都被制作成为了英语绘本，因此英语教师在进行英语教学之余，也可以向学生去进行一些英语绘本的推荐。比如说《丑小鸭》、《小蝌蚪找妈妈》、《乌鸦和狐狸》这些书籍在市面上都是可以直接买到的，并且在互联网上也是可以直接搜索到的。而且这些书籍采用绘本和英语结合的方式，【3】向学生演绎各种各样的童话故事。所以说英语教师在运用绘本教学的时候，就可以向学生进行这些书目的推荐和导读，帮助学生指明课外英语绘本阅读的方向，进一步丰富学生的英语阅读内容，才能够逐渐提高小学生的英语阅读思维和英语各方面的能力。
结语：总而言之，针对小学阶段的学生开展绘本教学的时候，用教师必须要打破对于学生能力训练的局限性，综合培养学生各方面的英语能力。另一方面，用于教师还应当打破课本教材的局限性，以绘本的形式来激发小学生的阅读兴趣，帮助小学生进一步提高阅读积累量，间接培养小学生的英语能力。
参考文献：
[1]冷超 试论小学英语绘本教学存在的问题及解决策略[J].教育现代化，2018，5，（33），328-329.
[2]陈晴 小学英语绘本教学中存在的问题及对策研究[D].聊城大学，2018.
[3]文淑燕 小学英语绘本教学存在的问题及解决策略[J].西部素质教育，2018，4，（09），255.