吴东红
广东省兴宁市兴城中心小学 514500
摘要：在社会的不断发展过程中，由于教师、家长，对学生的要求不断提高，导致学生在这些因素作用下产生的压力不断增大。因此，教师在教学过程中不只关注学生的成绩，更要注重学生的心理健康问题。现代社会存在很多的学生因教师、家长、同学的误解而出现学生发生自杀的现象。教师在教学过程中要保证学生成绩优异的同时保证学生的心理健康。
关键词：心理健康；班主任；重要性
小学阶段的学生心理健康发育并不完善，班主任在小学生的日常心理健康发展中发挥重要的作用。班主任在接替一个班级时，首要工作是了解班级中每一个学习成员的性格特点，对于学生中存在的心理方面的问题，教师要通过采取适当的手段改善学生的心理问题，并为学生提供一个良好的生活和学习环境，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
一、小学阶段学习过程中学生存在的问题
由于每个学生都存在心理发展方面的差异，因此，学生之间容易出现一些小矛盾。例如，学生在学习或者玩耍的过程中容易产生一些意见分歧，而一些学生无法自行解决这些问题，因此，教师在发现学生之间的矛盾后要针对学生之间的矛盾做出相应的解决策略。现在家庭教育也是学生心理发展的重要因素之一，小学生正是对任何新鲜事物充满好奇心的年龄段的人，会出现自觉地模仿身边人的行为和语言的现象，如果一些学生家里出现一些家暴的现象，容易造成学生心理方面的缺陷，学生会出现要么是胆小怯懦要么是言语粗暴，喜欢打人的现象。教师在教学过程中要注意学生的成长环境对学生的性格进行分析。现在越来越多的校园欺凌的事件出现在大众的视野之中，这也侧面提醒教师和家长要时刻关注学生在学校的心理状况，是否出现校园欺凌的情况，现在因为校园欺凌而自杀的学生有很多，教师要制止这种现象出现在校园内，避免发生一些无法挽回的事情。班主任存在在教学结束以后不再关注学生的动态，只是对学生的成绩进行分析，批评学生学习退步的现象。
二、班主任心理健康工作展开的策略分析
班主任要注重和学生之间的交流，对学生出现的一些困扰进行心理上的疏导。现在学生对自己的成绩很是看重，但是这是因为成绩退步以后需要参加课后辅导班，接受家长的批评，失去自己休闲娱乐的时间。
因为这些原因会使学生无法排解这种学习成绩下降的情绪，使得学生的一些不好的情绪堆积在心理，对学生的生活产生影响。教师通过开班会解决学生成绩下降产生的影响。班主任在开展心理健康教育工作的过程中，要注意与学生之间的沟通交流的方式并且建立和谐的师生关系。让学生感受到教师理解学生的心理，双方之间是处于平等，相互尊重的关系。班主任在展开工作的过程中要以学生为本的教育理念展开，在交流谈话的过程中要注意自己的言辞，尊敬爱护学生，提高班集体的凝聚力。
当学生做错一件事情以后，班主任不应该一味地指责学生，这会导致学生情绪低落，很容易出现叛逆的心理，教师应该根据学生所做的事情帮助学生分析做错这件事情的原因以及做错事情会出现的后果，以及学生本人应该承担的责任，并帮助学生对这件事情寻找补救的方法并让学生独立完成。培养学生面对做错事情的勇气，提高学生独立解决问题的能力。
三、从学生角度出发，帮助完善学生心理健康发展
教师通过举办多元化的班级活动，为学生提供良好的生活环境和学习环境。教师可以通过定期开展心理健康主题的班会，在班会上鼓励学生勇敢提出自己最近生活或者学习上遇到的困难，让学生一起想一些解决办法。同时，教师对学生在学校的基本情况有所了解，通过这些活动可以防止学生心理阴暗的一面出现。教师也可以通过利用多媒体播放一些学生感兴趣的小视频或者综艺，给学生一个释放心理压力的时间，并使学生经过一周的紧密学习的大脑得到放松，通过适当的方式缓解学生心理上的疲态，使学生朝着积极的方面成长。教师通过了解学生的需求，尽量满足学生的要求。但是，这些工作的展开是基于班主任具有一定的心理知识，能及时发现学生的问题，教师可以制定一个完美的解决方案。在班级管理过程中要通过自身的言行举止来影响和改变学生的行为习惯，在一定范围内满足学生的需求，保证学生能够健康的长大。
总结：
小学生的心理健康对以后的发展有很大的影响，这是学生发展的基础，小学阶段正是为学生心理健康成长的关键时期，教师一定要把握好这一时期。班主任通过做好日常的班级工作，培养学生的责任心、爱心、耐心。通过开展班级活动让学生发现校园里的美好，体验生活的美好，并帮助学生建立良好的生活和学习目标，班主任在学生成长学习过程中发挥着巨大的作用，教师要学习心理发展健康教育的知识。同时，班主任在教学过程中也要不断提高自己的专业素养，同时学习更全面的有关心理方面的知识，提高自己解决学生生活和学习过程中遇到的困难。
参考文献：
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